Matemática

10!*9!/6!(19-5)!=

2006-10-26 08:28:45 · 11 respostas · perguntado por Leonardo S 2

suponhamos que 3 pessoas vão a um restaurante. comem, bebem e a despesa dá 25 reais (restaurante popular), visto que eles não têm trocados, cada um dá uma nota de 10 reais, somando temos o valor de 30 reais. sobra-se 5 reais, destes mesmos 5 reais, o garçon ganha 2 reais de gorjeta, sobraram 3 reais, destes 3 reais, o garçon devolve 1 real para cada pessoa. então se cada um deu 10 reais e pegou 1 real de volta, na verdade cada um deu 9 reais. vamos a conta que prova a não exatidão da matemática: 9 reais vezes 3 pessoas = 27 reais + 2 reais da gorjeta do garçon = 29 reais. ALGUÉM PODERIA ME EXPLICAR ONDE FOI PARAR 1 REAL????

2006-10-26 08:10:32 · 13 respostas · perguntado por Bruno 2

De onde vem o -10??

http://i13.tinypic.com/2lu9tux.jpg

2006-10-26 07:57:56 · 5 respostas · perguntado por BioClon 7

Retirado de um site:

Seja f a função definida por f(x)=1/x.

Comportamento de f à esquerda de x=0:

x -1 | -0,1

f(x) -1 | -10

Bem, como eu sei que esse valor de f(x) é -10 mesmo? Deve-se multiplicar ou dividir -0,1, e por quem?

2006-10-26 07:03:56 · 5 respostas · perguntado por BioClon 7

2006-10-26 06:42:57 · 9 respostas · perguntado por Anonymous

Estou ministrando aula de matemática para o ensino médio e gostaria de mais opções de exercicios, gostaria de dar alguns exercícios que sejam práticos e aplicaveis em algum lugar, algo proximo da realidade deles.
Obrigada.

2006-10-26 06:40:43 · 5 respostas · perguntado por rose p 1

Um fazendeiro Faz a seguinte proposta a outro: - Me dê uma das suas vacas e vamos ficar tendo a mesma quantidade. - O outro responde: - Não, me dê uma das suas que vou ficar com o dobro . QUANTAS VACAS TEM CADA UM?

2006-10-26 06:25:40 · 8 respostas · perguntado por JIMMY NEUTRON " O Avaliador 6

2006-10-26 05:36:42 · 9 respostas · perguntado por glaucochaves 3

Gostaria muito que todos tivessem acesso a Matemática como ela e não como um bicho - de - sete - cabeças.

2006-10-26 05:31:10 · 9 respostas · perguntado por giogauss7 2

três amigas foram numa pizzaria,apos lancharem racharam a conta,sendo R$ 30,00 dividido pras 3. total de R$ 10,00 pra cada uma.ápos pagarem o garçon,o dono do estalelecimento deu um desconto de R$ 5,00,mas o garçon muito esperto devolveu só R$ 1,00 pra cada e ficou com osR$ 2,00 restante. A conta então saiu R$ 10,00 - R$ 1,00 = R$ 9,00 pra cada.mais somando 9,00 x 3 = R$ 27,00 + R$ 2,00 do garçon = 29,00. Onde foi parar o 1,00 ja que a conta deu R$ 30,00 ?

2006-10-26 05:21:03 · 25 respostas · perguntado por fofinha 1

2006-10-26 05:18:02 · 14 respostas · perguntado por fa_estrela 1

2006-10-26 04:55:26 · 1 respostas · perguntado por Luis P 1

Fiz um prova hoje que tinha a seguinte pergunta:
Sendo que 2ax=20 e 3a+3x=21 quanto que é a²x+ax² ??

Eu respondi que:

2ax=20
ax=20-2
ax=18

3a+3x=21
a+x= 21-3-3
a+x= 15

a²x+ax²
ax(a+x)
18(15)
270

Ta certo???Se não, qual a resposta certa??
Desde ja agradeço...

2006-10-26 04:26:19 · 6 respostas · perguntado por Anonymous

2006-10-26 02:40:31 · 13 respostas · perguntado por Anonymous

Baseado nos gregos da antiguidade!

2006-10-26 02:28:06 · 5 respostas · perguntado por Nil 2

2006-10-26 02:26:41 · 15 respostas · perguntado por adriano f 1

2006-10-26 02:00:53 · 10 respostas · perguntado por Antonio Carlos F 1

2006-10-26 01:58:40 · 10 respostas · perguntado por adriano f 1

tem em mecanica

2006-10-25 18:12:35 · 13 respostas · perguntado por JOSE PAULO B 2

2006-10-25 15:00:04 · 15 respostas · perguntado por PIRATA 3

É o seguinte: Mostrar que as componentes conexas de um espaço métrico completo são subespaços completos.

2006-10-25 13:50:59 · 6 respostas · perguntado por Matozinho 1

É o seguinte: Seja "x" um vetor não-nulo no espaço de Hilbert H. O complemento ortogonal de x, definido como E:={y pertencente a H tal que = 0} é um subespaço de codimensão 1 em H. Mostrar que x e y possuem o mesmo complemento ortogonal se, e somente se, um é múltiplo do outro.

2006-10-25 13:49:33 · 2 respostas · perguntado por Matozinho 1

geometria

2006-10-25 13:40:52 · 15 respostas · perguntado por Eudes França 1

geometria

2006-10-25 13:37:19 · 14 respostas · perguntado por Eudes França 1

nao do conta d fazer esses exercicios,me ajudem por favor preciso passar na depêndencia de matemática se não tô ******;


1)Determine A para que as funções tenham concavidade voltadas para cima:

a)y=(A+3)x2 + 4

b)y=(3A+15)x2 + 8x+ 7

Obs:esse x2...é x elevado a 2

2)Considere a função y=px2 - 5x + 6.Qual o valor de p para que o valor -5 seja raiz da função?

Obs:esse x2...é x elevado a 2

3)Determine o valor d m para que as funções sejam crescentes

a)f(x)= mx + 9

b)y = (7-14m)x +3

4)Determine o dominio para que a sentença y=1/raiz de 10+5x represente uma função


me ajudem ae
obrigado

2006-10-25 13:16:05 · 6 respostas · perguntado por Anonymous

2006-10-25 13:00:18 · 3 respostas · perguntado por Sabrina 1

2006-10-25 12:09:34 · 17 respostas · perguntado por Zoroastro21 3

Um aluno gasta 1h15min para dar 10 voltas na pista, com velocidade de 20km/h.Reduzindo sua velocidade para 18km/h para fazer o mesmo percurso.Quanto tempo ele gastara a mais?

2006-10-25 11:49:28 · 9 respostas · perguntado por marcelinha 2

2006-10-25 11:39:15 · 10 respostas · perguntado por marcelinha 2

2006-10-25 11:30:11 · 4 respostas · perguntado por Anonymous