Matemática

Se possível resposta de pessoas que já leram o livros: O gene da Matemática. Mas isso não é exclusivamente necessário.

2006-08-04 02:36:40 · 11 respostas · perguntado por ozimarjunior 2

2006-08-03 18:46:14 · 10 respostas · perguntado por laís 5

(resposta + criativa ganha!)

2006-08-03 16:15:53 · 15 respostas · perguntado por Tacio M 2

A conclusão ao argumento expresso por esta sentença é:
a) Paulo é estudioso.
b) Existem alunos estudiosos.
c) Paulo passará no exame.
d) Alunos estudiosos passam no exame.
e) Paulo é estudioso ou existem alunos estudiosos.

2006-08-03 14:59:33 · 11 respostas · perguntado por André 2

Um rio usando um bote com 2 lugares. O grupo é formado por um homem (H), uma mulher (M), duas meninas (m1, m2), dois garotos (h1, h2), um cão (c) e o seu adestrador (A).

Regras da travessia:
1 - O bote só pode ser pilotado por um adulto (H ou M ou A).
2 - O homem (H) não pode ficar com as meninas (m1, m2) sem a mulher (M) por perto.
3 - A mulher (M) não pode ficar com os garotos (h1, h2) sem o homem (H) por perto.
4 - O cão (c) morde qualquer um se o adestrador (A) não estiver por perto.

Organize a travessia para que o grupo consiga alcançar o outro lado do rio em 9 viagens.

*Entenda como "viagem" cada vez que o bote ir para a outra margem do rio (destino).

2006-08-03 11:13:19 · 5 respostas · perguntado por will 5

Oi. Sou Luna de Uruguai.

Se você pode contestar perguntas como as que istas, esta é uma invitação pra você a um foro de matemática de bom nivel e spamfree (em inglês)

1) Por qué o conxunto vacío é conexo, se eu o possoo expresar como união de conxuntos abertos disjuntos? Por qué ele é fechado e aberto?
2) Qué conxunto tem mais elementos, N o Z?
3) Quando um axioma é independiente do resto do sistema axiomático?

http://groups.yahoo.com/group/calculusrocks

Sorry for my terrible portunhol!!

Tchau

Luna

2006-08-03 09:59:20 · 5 respostas · perguntado por MathTutor 6

Achar as identidades trigonométricas
cos x * tg x * cossec x = 1

sen x * tg x = sec x - cos x

2006-08-03 09:47:43 · 10 respostas · perguntado por Artur P 1

Quero saber do que se trata, e principalmente o porque da palavra romance. Não importa o importante é que é isso que os professores deveriam fazer em sala de aula sejam eles,de qualquer matéria, pois é isso que também poderia ser uma boa resposta para quem perguntou sobre como aprender matemática.

Acho que preciso me reciclar.

Estou um pouco triste, por não saber da existência desse livro.

2006-08-03 08:31:06 · 1 respostas · perguntado por laís 5

2006-08-03 07:56:02 · 16 respostas · perguntado por Anonymous

2006-08-03 07:47:48 · 14 respostas · perguntado por waldemar p 1

O que eu poderia fazer na minha stand pra atrair pessoas? Como que eu vou apresentar sobre a história da matemática de uma forma dinâmica e descontraída?

2006-08-03 07:43:47 · 5 respostas · perguntado por nana_:p 2

Existem várias explicações, gostaria de saber quais são...

2006-08-03 05:50:32 · 12 respostas · perguntado por ♥ 7

2006-08-03 04:12:41 · 18 respostas · perguntado por valdir ipen 2

1 = 2
2 = 4
3 = 4
4 = 6
5 = 5
6 = 4
7 = 4
8 = 4
9 = 4
10 = ?

2006-08-03 04:06:28 · 14 respostas · perguntado por Fábio CKP 2

E a partir delas conseguiu fabricar uma porção de cópias. No total ele ficou com 10 sacos com 50 pérolas cada: 1 saco com as 50 verdadeiras e 9 sacos com as falsas.

Por um descuido, o falsário misturou os sacos. Sabendo que a única diferença entre as pérolas copiadas e as verdadeiras é o peso (a falsa pesa 1 g e a verdadeira é 10 mg mais pesada), ele recorreu a uma balança.

Distraído, mas muito esperto, ele conseguiu separar as pérolas verdadeiras das falsas com uma única pesagem.

Pergunta: Como ele fez isso?

2006-08-03 03:55:21 · 6 respostas · perguntado por will 5

2006-08-03 03:50:16 · 8 respostas · perguntado por Alex Polak 3

2006-08-03 03:46:47 · 12 respostas · perguntado por tigrao 1

2006-08-03 03:39:07 · 14 respostas · perguntado por André Gonçalves 2

2006-08-03 03:38:40 · 14 respostas · perguntado por Anonymous

1) Um prêmio de R$ 600.000,00 vai ser dividido entre os acertadores de um bingo. Observe a tabela e responda:



Número de acertadores Prêmio
3 R$ 200.000,00
4 R$ 150.000,00



a) Qual a razão entre o número de acertadores do prêmio de R$200.000,00 para o prêmio de R$150.000,00?



b) Qual a razão entre os prêmios da tabela acima, considerando 3 acertadores e 4 acertadores?



c) O número de acertadores e os prêmios são grandezas diretamente ou inversamente proporcionais?

2006-08-03 03:01:28 · 6 respostas · perguntado por silverhoolk 1

PI.

2006-08-03 00:53:35 · 5 respostas · perguntado por nicolau 2

2006-08-02 18:06:40 · 2 respostas · perguntado por laís 5

2006-08-02 12:26:43 · 13 respostas · perguntado por Silmara Rocha 2

2006-08-02 12:22:21 · 18 respostas · perguntado por Erik M 2

Qual o numero que não é par mem impar, que dividido por ele da ele mesmo?

2006-08-02 10:15:24 · 30 respostas · perguntado por Anonymous

2006-08-02 09:35:37 · 21 respostas · perguntado por Paceli W 2

Sem forçar nada, nem apelar para coisas do tipo "se 8 = 7". É isso mesmo que está aí -5 + 12 = 8. Uma situação concreta. É possível. 10 pontos p/quem matar a charada primeiro

2006-08-02 09:26:43 · 24 respostas · perguntado por Mister R 5

2006-08-02 08:20:18 · 7 respostas · perguntado por Fábio CKP 2

Três jovens deverão vender 90 maças. Fátima a mais velha levará 50 maças para vender, Marta, a do meio, levará 30 e Sila, a mais nova levará as 10 maças restantes. Se Fátima vender as maças a 7 por 1 real, as outras também deverão vender pelo mesmo preço. Se Fatima vender as maças a 3 reais cada uma, as outras irmãs deverão vender também pelo mesmo preço. O negócio deve fazer-se de forma que as três irmãs apurem com as vendas das respectivas maças a mesma quantia e elas não podem se desfazer de nenhumas das maças que levam consigo.

2006-08-02 07:36:54 · 6 respostas · perguntado por Eliseu J 1

resposta certa amanha...

2006-08-02 07:20:55 · 12 respostas · perguntado por jorge mormaii 1