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Se possível resposta de pessoas que já leram o livros: O gene da Matemática. Mas isso não é exclusivamente necessário.

2006-08-04 02:36:40 · 11 respostas · perguntado por ozimarjunior 2 em Ciências e Matemática Matemática

11 respostas

Não tem nada a ver com genética. O problema é que esta ciencia exige um pouco mais de trabalho do cérebro e as pessoas inatamente estão acostumadas a usar o lado rápido do cerebro, decorando as coisas. Pensar um pouco exige mais...

2006-08-04 02:40:52 · answer #1 · answered by oobg2000 2 · 0 0

O mal da maioria é preguiça
Preguiça de pensar, só isso!

2006-08-04 17:26:05 · answer #2 · answered by Sabrina 1 · 0 0

Minha opinião pessoal: porque a Matemática não faz sentido para a maioria. Aprendemos Matemática na escola, e não na vida. A maioria de nós tem uma visão formalista dessa matéria, e não construtivista. Isso é, memorizamos e aplicamos suas regras, mas não entendemos de onde essas regras vieram. O ensino básico tradicional da Matemática costuma ser um fluxo contínuo de apresentação de regras, quase sempre sem um significado concreto e prático para os alunos.

Tenho um casal de crianças que gostam muito de compreender e usar os conceitos matemáticos básicos. Mas só o menino, mais intelectualizado e de raciocínio abstrato mais desenvolvido, se interessa por conceitos mais avançados. Ele gosta do conhecimento puro, ela ocupa sua mente com as coisas que realmente instrumentalizam seu dia-a-dia. Acredito que a maioria das pessoas identifica-se mais com minha filha.

2006-08-04 12:14:59 · answer #3 · answered by Nego 2 · 0 0

Pq são um bando de alienados
gostam de reponder perguntas com palavras
e não gostam do trabalho de fazer contas

2006-08-04 10:07:25 · answer #4 · answered by Mister Fa 3 · 0 0

Cada pessoa é um ser único, portanto com habiliades diferentes!
Durante o processo aprendizagem, podem existir lacunas, seja através de quem passa a informação ou de quem as recebe ( ex. concentração, interesse, etc).
O pai que tem uma habilidade incrível para ciências exatas, passara através da suas experiências de vida facilidades para o seu filho, o que independe se esta criança irá ou não seguir esta área. Na atualidade, conhecemos médicos cujos filhos são engenheiros. Engenheiros com filhos formados em Ed. Física.

2006-08-04 10:00:49 · answer #5 · answered by Sandra Regina Poliche Provazzi P 1 · 0 0

Estas ciências não são devidamente valorizadas aqui.
E enquanto assim for, assim será, pois a coisa tende a se perpetuar.
Até a TV, que deveria valorizar tudo relacionado à educação, faz umas reportagens do tipo: "Volta às aulas! Hora de acordar cedo, enfrentar os cadernos, os professores"
Como se fosse coisa chata, já estão assumindo que é uma coisa chata!!!

2006-08-04 09:56:35 · answer #6 · answered by Sherazade e as Mil e Uma Noites 7 · 0 0

Infelizmente não li esse livro ainda.
Eu acredito que haja um repasse de genes que determinam o QI.
O QI do meu pai era altíssimo, o da minha irmã mais velha é tão alto quanto, o meu um pouco menos (o meu QI é 120) e o da minha irmã mais nova deve ser um pouquinho menor. O da minha mãe, eu não saberia informar.
A matemática tem a ver com a lógica, assim como a física, no entanto, na física há um pouco de interpretação dos fatos da natureza, não inclui só lógica, mas sim observação dos fatos.
Você percebeu que nas ciências exatas, conforme o nome sugere, há só uma resposta. O resultado é x, e pronto.
O ser humano trabalha com várias possibilidades, temos opiniões e respostas diferentes para cada pergunta. Acho que é daí que muita gente não gosta de ter apenas uma resposta para um problema.

2006-08-04 09:53:04 · answer #7 · answered by Bunny Rabbit 5 · 0 0

Há tendência de não gosta daquilo que desconhece ou tenha dificuldade, a maioria das pessoas tem dificuldade e não gosta da matemática devido a deficiência de ensino lá no inicio, e vem carregando esta deficiência e transformando isso em um bola de neve através dos anos de estudo, Há aqueles que tem pré-disposição para as ciências exatas, são dotadas de percepção voltada para o assunto, mas são exceções

2006-08-04 09:46:33 · answer #8 · answered by JCA 5 · 0 0

Você pode observar que há matérias que se compõem por informação a ser memorizada e outras que exigem incorporar uma nova forma de raciocínio. A Matemática e a Física estão nessa segunda categoria.
Tenho a impressão que os professores se limitam a expor as matérias e não ensinam como estudar essas matérias. Parece deficiência na didática.

2006-08-04 09:46:20 · answer #9 · answered by ? 7 · 0 0

Não o li o livro. Mas não é genético, e sim cultural: não temos o COSTUME de estimular nosso cérebro ao funcionamento pleno (lembra da história dos 10%? é isso!)
O problema das ciências exatas é justamente a exigência de muito raciocínio, ágil e potente!
Estamos melhorando. Quem sabe no futuro...

2006-08-04 09:44:10 · answer #10 · answered by Lex Maximum Vignex 3 · 0 0

Não, é difícil mesmo!

2006-08-04 09:41:37 · answer #11 · answered by X-Ladym 2 · 0 0

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