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Nível Superior

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Gostaria de saber qdo se usa estas palavras com e sem o R no final?

Já vi no início de frase escrita assim: VER PÁG TAL... e VÊ PÁG TAL... Afinal, qual o certo?

Sei que diante de VERBO deve ser sempre com R no final. Quais as outras hipóteses de uso do DAR, DÁ, VER e VÊ?

2006-10-26 13:13:15 · 7 respostas · perguntado por DEUS EXISTE 2

2006-10-26 12:10:14 · 3 respostas · perguntado por oi 1

e vcs sabem tb se a ESAMC é uma boa facul

2006-10-26 11:38:50 · 7 respostas · perguntado por Anonymous

qual a fonte ultilizada na resposta

2006-10-26 07:07:24 · 2 respostas · perguntado por Anonymous

2006-10-26 07:04:31 · 11 respostas · perguntado por eli S 1

as matérias e o que estudar em cada uma delas

2006-10-26 06:53:17 · 7 respostas · perguntado por Anonymous

2006-10-26 05:24:14 · 8 respostas · perguntado por Anonymous

O fato de o ato de escrever ser um momento em que aquele que escreve se vê sozinho frente ao papel, tendo em mente apenas uma imagem de um possível interlocutor, faz com que haja necessidade de uma maior preocupação em relação à coesão. Em geral, o aluno não sabe até que ponto deve explicitar o que tenta dizer para que se faça compreender. Entretanto, o "fazer-se compreender" é um ponto central em qualquer texto escrito; a coesão deve colaborar neste sentido, facilitando o estabelecimento de uma relação entre os interlocutores do texto. O que se busca não é um texto fechado em si mesmo, impenetrável a qualquer leitura e sim algo que possa servir como veículo de uma interação entre os interlocutores.


Há ainda mais uma questão em que se deve pensar na consideração das especificidades da modalidade escrita – a argumentação. É através dela que o locutor defende seu ponto de vista. A argumentação contribui na criação de um jogo entre quem escreve o texto e um possível leitor, já que aquele discute com este, procurando mostrar-lhe que tipo de idéias o levaram a determinado posicionamento. Dito de outra maneira, ao escrever um texto o locutor estabelece relações a partir do tema que se propôs a discutir e tira conclusões, procurando convencer o receptor ou conseguir sua adesão ao texto.

Não se pode traçar uma distinção absoluta entre coesão e argumentação: a coesão garante a existência de uma relação entre as partes do texto que tomadas como um todo devem constituir um ato de argumentação. As duas noções contribuem para a constituição de um conjunto significativo capaz de estabelecer uma relação entre o sujeito que escreve e seu virtual interlocutor.

É próprio da linguagem seu caráter de interlocução. A escrita não foge a esse princípio, ela também busca estabelecer uma relação entre sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor enquanto um agente, um sujeito daquela produção, ao mesmo tempo em que confere identidade ao seu interlocutor. O texto, enquanto totalidade revestida de significados, acaba sendo um jogo entre sujeitos, entre locutor e interlocutor.

DURIGAN, Regina H. de Almeida et alli. A dissertação no vestibular. In: A magia da mudança – vestibular UNICAMP: língua e literatura. Campinas, Unicamp, 1987. p. 14-5.

2006-10-26 05:07:10 · 2 respostas · perguntado por Leonor@Mialski 2

A escola ainda tem ranços e se encontra estagnada nao acompanhando o avanço veloz da tecnologia.

2006-10-26 04:44:11 · 2 respostas · perguntado por danishedel 5

Teoria de Maslow e teoria de Herzberg, preciso saber a semelhança entre as duas teorias para entregar hoje na faculdade, onde faço o curso de administração de empresas.

2006-10-26 03:58:35 · 7 respostas · perguntado por Anonymous

Teoria de Maslow e teoria de Herzberg, preciso saber a semelhança entre as duas teorias para entregar hoje na faculdade, onde faço o curso de administração de empresas.

2006-10-26 03:47:57 · 4 respostas · perguntado por Anonymous

Alguém poderia me passar um link com as melhores escolas, tentei no site do mec mas não encontrei nenhuma tabela nem nada..
Grato!

2006-10-26 03:42:07 · 4 respostas · perguntado por Tom 2

COESÃO E ARGUMENTAÇÃO
O fato de o ato de escrever ser um momento em que aquele que escreve se vê sozinho frente ao papel, tendo em mente apenas uma imagem de um possível interlocutor, faz com que haja necessidade de uma maior preocupação em relação à coesão. Em geral, o aluno não sabe até que ponto deve explicitar o que tenta dizer para que se faça compreender. Entretanto, o "fazer-se compreender" é um ponto central em qualquer texto escrito; a coesão deve colaborar neste sentido, facilitando o estabelecimento de uma relação entre os interlocutores do texto. O que se busca não é um texto fechado em si mesmo, impenetrável a qualquer leitura e sim algo que possa servir como veículo de uma interação entre os interlocutores.


Há ainda mais uma questão em que se deve pensar na consideração das especificidades da modalidade escrita – a argumentação. É através dela que o locutor defende seu ponto de vista. A argumentação contribui na criação de um jogo entre quem escreve o texto e um possível leitor, já que aquele discute com este, procurando mostrar-lhe que tipo de idéias o levaram a determinado posicionamento. Dito de outra maneira, ao escrever um texto o locutor estabelece relações a partir do tema que se propôs a discutir e tira conclusões, procurando convencer o receptor ou conseguir sua adesão ao texto.

Não se pode traçar uma distinção absoluta entre coesão e argumentação: a coesão garante a existência de uma relação entre as partes do texto que tomadas como um todo devem constituir um ato de argumentação. As duas noções contribuem para a constituição de um conjunto significativo capaz de estabelecer uma relação entre o sujeito que escreve e seu virtual interlocutor.

É próprio da linguagem seu caráter de interlocução. A escrita não foge a esse princípio, ela também busca estabelecer uma relação entre sujeitos. O texto deve ser suficiente para caracterizar seu produtor enquanto um agente, um sujeito daquela produção, ao mesmo tempo em que confere identidade ao seu interlocutor. O texto, enquanto totalidade revestida de significados, acaba sendo um jogo entre sujeitos, entre locutor e interlocutor.

DURIGAN, Regina H. de Almeida et alli. A dissertação no vestibular. In: A magia da mudança – vestibular UNICAMP: língua e literatura. Campinas, Unicamp, 1987. p. 14-5.

2006-10-26 02:53:52 · 2 respostas · perguntado por Leonor@Mialski 2

falta 2 anos ainda mas pareçe que não vou aguentar mas meu pai me mata eu acho?

2006-10-26 02:27:42 · 11 respostas · perguntado por FERNANDA B 1

minha monografia é estudo de caso da gestao do conhecimento em uma empresa, queria fazer a coleta de dados, mas qual o melhor método? entrevista, observação ou questionários? sao 110 funcionários a popoulacao total, como eu calculo uma amostragem depois de definir o método?

2006-10-26 01:21:35 · 5 respostas · perguntado por Jolie 3

curso de direito

2006-10-26 01:20:14 · 1 respostas · perguntado por fernandaregert 1

Segundo algumas pesquisas o maior número de desempregados no país são os que possuem nível superior. Um dos motivos é que o número de profissionais com curso superior esta aumentando e os salários nem sempre compensa, então o profissional formado prefere aguardar melhores oportunidades ou acabam até mesmo prestando concursos para nível médio fora da sua área. Com base nisso, vale mais a pena investir o dinheiro em uma faculdade ou tentar passar em concurso público.?? Opinem!

2006-10-25 16:59:26 · 18 respostas · perguntado por Anonymous

Pode ser sobre o livro Assim falou zaratrusta,como também pode ser um video com a vida de Frederick Nietzche?
Será que vc pode me ajudar?
Agradeço des de já.

2006-10-25 15:58:10 · 6 respostas · perguntado por catia nery 3

Como funciona dentro de uma empresa

2006-10-25 10:03:20 · 5 respostas · perguntado por cindypatty19 1

2006-10-25 08:29:41 · 9 respostas · perguntado por Anonymous

2006-10-25 08:27:04 · 7 respostas · perguntado por Anonymous

Eu trabalho com estes cursos e sei que **** uma falcatruagem (ilegalidade) tamanha...o que fazer? Denunciar ou deixar as coisas como estão? Vc tbm paga os impostos pelas universidades...opine!!
Se alguém puder ajudar com a denúncia, avise.

2006-10-25 07:34:51 · 1 respostas · perguntado por E.T. Floripa 3

preciso fazer um estudo analítico.

2006-10-25 06:56:45 · 3 respostas · perguntado por Anonymous

Preciso que aborde os seguintes itens: histórico, hipótese de cabimento, juízo de admissibilidade, juízo de mérito, processamento e classificação. Por favor, me ajudem, estou fazendo um trabalho de direito e estou completamente perdido!!!!!!!!!!!!

2006-10-25 05:53:36 · 3 respostas · perguntado por Hoeckel 2

2006-10-25 04:49:40 · 7 respostas · perguntado por Aida 1

Olá pessoal!!!
Estou querendo fazer o vestibular pra ciências biológicas, mas estou em dúvida em relação as matérias do curso.
É estudado mais vegetais ou corpo humano???
Quais são as disciplinas???
Por favor, me ajudem!!!!!

2006-10-25 03:38:17 · 7 respostas · perguntado por Anonymous

2006-10-25 03:24:13 · 15 respostas · perguntado por ETBALDO 2

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