小孩難教導阿~請各位大大給點''專業''意見~感恩~很急喔!

Question

我有一個學生小學一年級,他很聰明但用錯地方了!
他說謊話的時候神色自若,根本就不像該年齡小朋友應有的行為!

例1:我問他說:連絡本是不是請同學代寫的?
他說:不是阿!是我自己寫的阿!
我就說:我要問同學喔!
他說:你去問阿!
隔天我就去問同學有沒有幫他代寫,同學就說有!問同學為什麼?同學就說是他叫她幫他寫的!
後來當天放學後我問他有沒有,他才承認!真是不見棺材不掉淚阿!

例2:因為他是家中的老二，上有一個姐姐二年級,下有一個弟第3歲,
每次爸爸媽媽處罰他的時候,他就說你們都疼姐姐弟弟不疼我!
爸爸媽媽為了他費盡心思,該打也打了,該說的也說了,該獎勵的
也獎勵了!教到現在真的不知道該如何敎他?

以上是他的乖張行為,還有很多都不是他該年紀應有的行為,媽媽說有時候他說話都不知道該不該相信他,因為怕他說的是謊話卻因為他堅持到底而我們就相信他了,怕他以後說謊的時候有此想法覺得堅持到底大人就會相信他!但是如果不相信他的說的話,若他說的是真的,又怕傷到他的自尊心,所以非常苦惱不知該如何是好?想請各位大大給些專業意見!!感恩阿~~~~
還有,他很早熟,不管做什麼都很像大人,說他也會說,做卻不能實踐,每次與他談心他都說的很好聽,卻不知他內心真正的想法是如何?
想問各位大大這種學生該如何著手教育呢?爸爸媽媽不要求其功課要很好,但是做人基本的人格要有品格要有,但是他都沒有,我該如何幫他呢?他是一位很優秀的學生但是品格不好我該如何救他呢?再者,他們家是開餐廳的,見過很多形形色色的客人,尤其他對''錢''很敏感,大班的時候就拿老師桌上的500元至超商買東西,買超過沒錢的時候還和店員說東西他先拿走等一下請媽媽來和他結!若不是當天媽媽到超市買東西有認識,還不知道這件事!請問各位大大該如何?
他的姐姐很優秀品學兼優但是他不會,我該如何糾正他呢?
他的嫉妒心也很強,若是他想得到的東西他會不擇手段,請問各位大大這個小孩超齡成這樣,我該如何糾正他救回他的良知呢?
麻煩各位大大了!請提供我專業一點的知識或意見,謝謝!
內文有點長,不好意思~~~~~

感恩jackie及貞姐的回答喔!!謝謝你們~~我想我應該知道該怎麼做囉!

Answer 1

其實他的內心世界，永遠有太多的不公平!!!
每個排行老二的小孩，都很辛苦~~你能了解嗎???
請先站在他的小小立場想想，為什麼要騙???
因為他<怕>得不到，所以騙到不可收拾後，他就承認
承認也不過如此~沒人拿他有辦法!!!
其實他的偽裝是從家庭的影響，而產生人格上的問題
老師的愛心是有限的付出，但父母的苛責卻是傷他最大的要素
就如你所說的~家裡開餐廳，看到錢很容易賺.....
所以他也<不以為然>的大方拿去花~~
這種小一的孩子，聰明過頭，需要糾正他的思想
而不是用打罵可以讓他了解的~記得我兒子小一，就如他一樣
抄功課時，會少很多，但第二天他會補上，卻有很多功課沒繳
累積到沒法交代(被批紅字)他才甘願寫....如同你的想法
怎麼對峙，我每天陪他一個鐘頭寫功課，溫習課本，糾正心態
只有耐著性子跟他磨，至於偷東西，我給的建議是
多灌輸孩子~不是我的東西，不能拿；想要的東西，要自己存錢
或<告知>父母.....我兒小三時，曾拿了姑姑家同齡的玩具卡片
小姑很生氣的打電話告訴我: 你兒子會偷東西....
但我沒生氣，單聽他說也不準確，兒子聽到我的回話
嚇到尿裤子~~我問清楚事情，孩子很無辜的說
那東西放在姑姑家的浴室裡好幾天，我以為沒人要
所以我拿走了~~孩子用<拿走>兩字，大人卻用<偷>字形容
這對孩子公平嗎???總之~~人格教育定型期是在(12嵗前)
老師的用心良苦，值得嘉許與肯定，希望能跟他父母溝通
多用時間去教導他的思想，不要去<比較>姊姊的功課好
<計較>他的錯，反之~~沒有他的錯，父母會在乎他的存在嗎???
老師會頭大嗎???希望老師能多給於他<鼓勵>而不是<苛責>
這樣小孩才能<信任>你，更願意與你分享內心世界
加油喔!!!N個祝福與加油送給你，你是很棒的楷模 ^Q^

Answer 2

當我的孩子小時後發生重大問題時氣不過,又很煩惱
特別去學校跟老師說
老師卻說這是孩子成長期必經的過程沒甚麼好大驚小怪
立即給他機會教育當場嚇阻告訴他整樣才是正確的
自己的孩子要別人教才教得好
對孩子重質不重量
找孩子的優點常常讚美他
讓他喜歡被讚美有榮譽心
為了能博得大家的讚美
他會努力做得很好的
在眾人面前讚美他鼓勵他我想這是很好的方式
試試看先改變妳的


2006-12-22 00:51:02 補充：
改變妳的態度和說話口氣