我們知道log3約等於0.4771現在令x=5.9998/0.4771請問3x的整數部份是幾位數?上述條件足夠嗎?看清楚,想清楚再答。
2006-02-19 17:17:54 · 4 個解答 · 發問者 ? 7 in 科學 ➔ 數學
log(3^x) = x*log3 = (5.9998/0.4771)*0.4771 = 5.9998
-> 3^x = 10^5.9998
由於10^5=100000是6位數, 10^6=1000000是7位數
-> 3^x的整數部份是6位數
2006-02-20 00:32:42 補充:
如果題目採用錯誤或不完整的前提
造成答案錯誤
那學習的目的為何呢?
只不過是在玩弄數學題目罷了
2006-03-01 23:40:10 補充:
謝啦
好玩就好
2006-03-02 15:45:24 補充:
感謝大家ㄉ指正
雖然這題不盡然算數學題
比較像是心理學或社會學ㄉ問題
但讓人學到很多東西
謝啦
2006-02-19 02:02:59 · answer #1 · answered by ? 5 · 0⤊ 0⤋
只能說有人上當了卻不服氣吧
2006-02-21 11:12:55 · answer #2 · answered by ? 5 · 0⤊ 0⤋
是的。
log3>0.4771
說成log3=0.4771這只是取概數,遇到有心人設計過的題目,就上當了。
(5.9998/0.4771)*log3約等於6.00006729
這的確是個七位數,大概是1000154。
2006-02-20 00:57:15 補充:
我何時採用錯誤或不完整的前提了?
我明明說log3"約等於"0.4771,這難道是錯誤的嗎?
然後說x=5.9998/0.4771,而不是
x=5.9998/log3,這兩者的差別是非常清楚的,除非你存在刻版印象,否則不會把它們當作相等。
然後我又問,上述條件足夠嗎?看清楚,想清楚再答。
您是否看清楚了?否則怎麼會說log3=0.4771?
是呀!這題條件是不夠(我有說條件足夠,一定手算得出來嗎?),可是您還是用高中的標準作題程序作出錯誤答案來了。
這是我在玩弄數學題目嗎?還是我是在試圖打破一些高中制式化的作題方法?
2006-02-20 01:16:29 補充:
學習的目的為何?
學習的目的當然是訓練自己獨立思考的能力,知其然且知其所以然,而不是老師怎麼教,你就copy一遍。
您怎麼不想想,我何必弄個那麼彆扭的分數形式的指數,分子接近6而不是6,分母接近log3而不是log3?
我為什麼不問3^22是幾位數?
當然是因為這題是不同的。
我說log3約等於0.4771(這絕對是事實),並不是要答題者像以往一樣在兩者間劃上等號,反而是暗示log3>0.4771
說得更明白一點,如果你算出來不是5.9998這種很靠近整數的小數,你大可以畫上等號而不出錯,但是當算出來是5.9998時,你就要考慮,它真的小於6嗎?別忘了它是個概數。
2006-02-19 18:43:21 · answer #3 · answered by ? 7 · 0⤊ 0⤋
因為log3實際上大於0.4771,所以(5.9998/0.4771)*log3會等於6點多,所以答案是7位數,剛剛我也是算6位數,但是用計算機算出來是100xxxx才知道是7位數
2006-02-19 18:32:01 · answer #4 · answered by 高義 2 · 0⤊ 0⤋