เด็กออทิสติกในระดับที่เดินได้ แต่ไม่สามารถอาบน้ำเองได้ พูดไม่ได้ แต่สามารถสื่อสารด้วยท่าทางได้ จะทำอย่างไรให้ช่วยเหลือตัวเองได้เช่นคนปกติ
2007-07-30 15:47:18 · 2 คำตอบ · ถามโดย papermoon 1 ใน การตั้งครรภ์และการเลี้ยงดูเด็ก ➔ การเลี้ยงดูเด็ก
เด็กออทิสติก คุณควรจะเลี้ยงดูเอาใจใส่ตามปกติ และเพิ่มการ ฝึกการ พัฒนาด้านการรับรู้ การสื่อสารด้วยการสบตา และการฝึกด้านต่างๆ ที่จะพัฒนาศักยภาพทางร่างกาย สังคม อารมณ์ ได้แก่ การฝึกพูด ฝึกช่วยตัวเองในกิจวัตรประจำวัน ฝึกให้รู้จักรอคอย และฝึกให้เล่นกับเด็กอื่นบ้าง
เด็กออทิสติคเมื่อพัฒนาแล้ว จะก้าวหน้าและประสบผลสำเร็จต่างกันไป ขึ้นอยู่กับระดับความ มากน้อยของอาการ
การช่วยเหลือเด็กออทิสติกจะเน้นเรื่องการปรับพฤติกรรม เพื่อกระตุ้นพัฒนาการด้านที่บกพร่องให้ใกล้เคียงกับปกติมากที่สุด โดยพ่อแม่หรือผู้ปกครองจะมีส่วนสำคัญในการช่วยเหลือเด็กร่วมกับผู้รักษา อาจมีการใช้ยาเพื่อควบคุมพฤติกรรมอย่างที่เป็นปัญหาต่อการฝึก เช่น อาการอยู่ไม่นิ่ง ก้าวร้าวรุนแรง แต่ยาไม่สามารถรักษาภาวะออทิสติกให้หายได้ ผลของการรักษาขึ้นอยู่กับความรุนแรงของอาการ ระดับสติปัญญา และการช่วยฝึกของผู้ปกครอง บางรายสามารถเข้าโรงเรียนได้ และอยู่ในสังคมได้ใกล้เคียงกับภาวะปกติ บางรายต้องอยู่ภายใต้การดูแลของพ่อแม่
หลักการปรับเปลี่ยนพฤติกรรม ให้เริ่มจากความสนใจและความสามารถที่เด็กมีอยู่ โดยมุ่งเน้นทักษะที่จำเป็นในชีวิตประจำวันก่อน ควรแบ่งกิจกรรมเป็นส่วนย่อย ให้เด็กเริ่มจากง่ายไปหายาก ใช้ช่วงเวลาสั้น ๆ แล้วค่อยเพิ่มมากขึ้น บางครั้งจำเป็นต้องทำตัวอย่างให้ดู หรือให้ความช่วยเหลือเท่าที่จำเป็น ต้องสื่อสารด้วยคำพูดที่ง่าย สั้น ชัดเจน และให้การเสริมแรงทันที เช่น ให้ขนม สิ่งที่เด็กชอบ หรือสวมกอด เมื่อเด็กทำถูกต้อง เมื่อทำได้แล้ว จึงค่อยเพิ่มการเรียนรู้ใหม่เข้ากับทักษะเดิม และสังเกตพัฒนาการที่เกิดขึ้นเป็นช่วง ๆ ตามความเหมาะสม
ที่มา : นพ.วรวุฒิ เจริญศิริ
แต่เด็กออทิสติค สามารถไปโรงเรียนได้ ถ้าเชาวน์ปัญญาปกติ เด็กจะสามารถเรียนได้ แต่จะยัง เป็นคนไม่ช่างพูดเท่านั้นเอง
เว็บฝึกเด็กออทิสติกไทยและการฝึกพูด http://www.autismthai.com/
http://www.autismthai.com/mcontents/marticle.php?headtitle=mcontents&id=113371
กลยุทธการปรับพฤติกรรม
เทคนิคพื้นฐาน
เทคนิคหลักในทางพฤติกรรมศาสตร์ที่ใช้บ่อยในเด็กออทิสติกมีดังนี้
1. การจับทำและจับให้หยุด
วัตถุประสงค์ : เพื่อสร้างพฤติกรรมใหม่ หรือหยุดพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
วิธีการ : ใช้การช่วยเหลือใดๆก็ได้ ที่ทำให้เด็กทำกิจกรรมเหล่านั้นได้ง่ายขึ้น หรือ หยุดยั้งพฤติกรรม ไม่พึงประสงค์ ซึ่งมักเป็นเรื่องที่อันตราย เช่นจับเด็กไม่ให้เล่นมีด จับมือเด็กจับช้อนกินข้าว ป้องหน้า เพื่อให้เด็กมอง สะกิดเด็กเมื่อเรียกชื่อ เป็นต้น
ข้อควรระวัง : เมื่อทำแล้วต้องลดการช่วยเหลือลงจนเด็กทำเองได้ การจับให้หยุดต้องระวังเด็กโมโห
2. การให้รางวัล
วัตถุประสงค์ : เพื่อให้เด็กทำพฤติกรรมที่เราต้องการมากขึ้น
วิธีการ : ให้ของที่เด็กชอบ จะเป็นขนม การตบมือ การกอดจูบ หรือ เป็นการเล่นที่เด็กชอบ ก็ได้ ให้หลังจากเด็กทำพฤติกรรมแล้ว
ข้อควรระวัง : เด็กอาจจะติดเป็นเงื่อนไข ป้องกันได้ด้วยการลดการให้รางวัลช้าๆ รางวัลซ้ำๆเด็กอาจเคยชิน และไม่ตอบสนอง ป้องกันโดยสลับตัวรางวัล แต่เป็นบรรยากาศเดียวกัน เช่น กอดบ้าง ลูบหัวบ้าง เป็นต้น
3. การเพิ่มสิ่งเร้า
วัตถุประสงค์ : เพื่อเพิ่มพฤติกรรมที่ต้องการ
วิธีการ : ทำสิ่งเร้าให้น่าสนใจ เช่น ในการเรียกชื่อเด็ก อาจจะใช้เสียงดังขึ้น หรือสูงขึ้นเล็กน้อย ใช้เพลงประกอบ การสอนคำใหม่ๆ
ข้อควรระวัง : เด็กเข้าใจผิด เช่น เข้าใจว่า ชื่อตัวเองต้องเป็นเสียงสูง ป้องกันโดย ปรับเสียงให้เป็นธรรมดา เมื่อเด็กเริ่มตอบสนอง
4. การไม่สนใจ
วัตถุประสงค์ : เพื่อลดพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ
วิธีการ : ไม่สนใจในพฤติกรรมที่เด็กทำ
ข้อควรระวัง : มักไม่ค่อยได้ผล เพราะเด็กไม่ค่อยมีสังคมอยู่แล้ว แต่มักจะ เกิดโดยพ่อแม่ไม่รู้ตัว เช่นเรียกชื่อลูก เพื่อทดสอบว่าเด็กหันหรือไม่ แล้วเฉยๆ ไม่ทำอะไร การหันตามเสียงเรียกชื่อจะลดลง หรือเรียกให้เด็กไปหยิบของ แต่ไม่ตอบสนองเมื่อเด็กเอาของมาให้เป็นต้น
5. การเบี่ยงเบนความสนใจ
วัตถุประสงค์ : เพื่อลดพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ
วิธีการ : หาสิ่งเร้าที่น่าสนใจกว่า มาให้เด็กทำ ต้องทำให้สิ่งเร้าใหม่น่าสนใจกว่าอันเดิมและต้องหาสิ่งใหม่ๆมาหลายๆอัน เพื่อให้เด็กมีโอกาสเลือก
ข้อควรระวัง : สิ่งเร้าใหม่อาจจะไม่น่าสนใจ เลยไม่ได้ผล หรือสิ่งเร้าใหม่ดึงดูดเด็กได้สักพัก พอเด็กหมดความตื่นเต้น ก็หันไปมีพฤติกรรมเดิมอีก
http://www.autismthai.com/mcontents/marticle.php?headtitle=mcontents&id=49443&Ntype=0
2007-07-30 21:25:48 · answer #1 · answered by กระจกใส 7 · 0⤊ 0⤋
ก่อนอื่นนะครับ การดูแลเข้าจะต้องเข้าใจว่าเข่าสามารถพัฒนาได้นะครับ การที่ต้องการให้เข่าช่วยตัวเองได้นะคอนข้างจะต้องใช้เวลาในการฝึก
1. ฝึกให้ลองทำตามซ้ำๆๆกันหลายๆครัง
2.ให้เข่าลองทำหลังจากการฝึกได้ระยะหนึ่งแล้วโดยการสังเกต
และต้องช่วยเข่าในระยะนี้แต่ให้ลดจำวนครังที่ต้องเข้าช่วย
3.เมื่อเข่าสามารถหยิบจับ และจับขั้นตอนได้ก็ลองให้ลองทำด้วยตัวเองโดยนำเข่าทำตามขั้นตอนแล้วให้เข่าทำเองลองดูครับพยายามเข่าครับเขาสามารถพัฒนาไดแนนอนครับ
2007-07-31 23:39:35 · answer #2 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋