Olá pessoal!!! Sou professor do Estado e a escola só se limita a giz e quadro negro. Noto, que a indisciplina se dá, também, pelo fato de os alunos só ver " mesmice ". Alguém teria uma dica legal para despertar neles o gosto pela descoberta e aprendizado? Sou professor de português e inglês....Até mais...abraços a todos....
2007-03-26 06:30:50 · 6 respostas · perguntado por Romeu 1 em Educação e Referência ➔ Outras - Educação
planejamento é excesial tente fazer coisas diferentes aulas monotomas causam indiciplinas
2007-03-26 08:39:29 · answer #1 · answered by Anonymous · 2⤊ 0⤋
Olá Romeu, eu também sou professora de lÃnguas, só que no meu caso é Inglês e Espanhol.
à colega, como gostariamos de poder sempre dar uma aula que deixasse os alunos de boca aberta, extasiados, encantados e que fizesse efeito.
Um dia recebi um e-mail de um colega que achei bastante interessante, gostaria de comparti-lo com vc. AÃ vai:
Planejar, o caminho para a boa aula!
Só ensina bem quem sabe aonde quer levar os alunos e se prepara para chegar lá!
A atividade de planejar é considerada complicada, chata e burocrática por boa parte dos professores!
Planejar é simples... Defina os objetivos e o caminho para alcançá-los. à preciso caminhar muito, mas quem faz o percurso encontra a chave para o sucesso! Quer saber mais? Preste atenção:
OS DEZ MANDAMENTOS PARA BEM PLANEJAR!
1) ESQUEÃA A BUROCRACIA
Antes o Plano vinha pronto, em pacotes. Hoje quem leciona tem espaço para criar!
2) CONHEÃA BEM DE PERTO O SEU ALUNO
Pergunte-se sempre: “O que meu aluno deve e pode aprender?”.
3) FAÃA TUDO OUTRA VEZ (E MAIS OUTRA)
O planejamento deve ser sempre alterado, de acordo com as necessidades da turma.
4) ESTUDE PARA ENSINAR BEM
Uma pessoa só pode ensinar aquilo que sabe, porém é preciso, também, saber como ensinar.
5) COLOQUE-SE NO LUGAR DO ESTUDANTE
Você deve saber se os temas trabalhados em sala são importantes do ponto de vista do aluno.
6) DEFINA O QUE Ã MAIS IMPORTANTE
Os critérios para estabelecer o que é mais importante ensinar devem ser as necessidades dos alunos.
7) PESQUISE EM VÃRIAS FONTES
Toda aula requer material de apoio. Busque informações em livros, em revistas, na Internet...
8) USE DIFERENTES MÃTODOS DE TRABALHO
Métodos como: aulas expositivas, atividades em grupo e pesquisas são excelentes aliados!
9) CONVERSE E PEÃA AJUDA
Converse com os colegas! Aproveite as reuniões!
10) ESCREVA, ESCREVA, ESCREVA
Compre um caderno e anote, no fim do dia, tudo o que você fêz em classe. Esta é uma forma de você analisar o que está ou não dando certo em seu trabalho
Como fazer um Plano de aula
Vamos por etapas:
à comum professores cometerem um grave erro ao montarem um Plano de aula: fazê-lo para si próprio. O Plano de aula deve ser feito para o aluno!
Como assim?! Você deve estar se perguntando...
à simples: o centro de um Plano de aula é, sem dúvida, o aluno! Como vai aprender e como vai receber o que você está propondo.
à preciso fazer com que o aluno estude para aprender e não para “passar de ano” e você só conseguirá isto se fizer um Plano de aula, onde ele (o aluno) é o “tema central”.
Mas o que eu, como professor(a), penso não conta?
à claro que sim, pois nós, educadores, somos os responsáveis por propiciar situações em que o aluno se aproprie do conhecimento. Lembre-se: o aluno não é um ser que não sabe nada e vai à escola para aprender tudo com o professor, que é o detentor do saber.
Agora que já “sabe” que o tema central do Plano de aula deve ser o aluno, você deve preocupar-se em criar situações interessantes para sua aula. Como são seus alunos? Do que mais gostam? Ouvir histórias, dançar...?
Evite pensar: “Como vou ensinar isto à turma?” e pense: “Como meus alunos irão aprender isto?”. O processo de ensino-aprendizagem é uma troca gostosa: você aprende com seus alunos e eles com você, pois cada criança já chega à escola com conhecimentos diversos... Assim como o professor...
Os alunos não são todos iguais, logo não aprendem da mesma forma. O educador deve conhecer e respeitar seu aluno. Respeitar seus limites, suas dificuldades, sua opinião...
Vamos para a prática!
Primeiro – TEMA GERADOR: Sua aula será sobre o quê?
Segundo – OBJETIVO: O que seu aluno deve FAZER, SABER e SER?
FAZER Рo que seu aluno vai fazer durante a aula? Pintar? Dan̤ar? Escrever? Recortar? Colar?
SABER – a atividade que seu aluno desenvolveu o levou a saber o quê? O que ele “aprendeu”?
SER – a atividade que seu aluno fez o levou a se apropriar de um conhecimento, certo? Como este conhecimento acrescentará nele (o aluno) como pessoa, cidadão?
Terceiro – PROCEDIMENTOS: como será desenvolvida a sua aula? Como proceder para que o aluno FAÃA, SAIBA e SEJA?!
Quarto – AVALIAÃÃO: como você avaliará seu aluno? Não fique sentado durante o desenvolvimento das atividades, circule pela sala de aula observando-os e tirando, possÃveis, dúvidas. Elogie, estimule, avalie!.
Algumas idéias!
Monte um Plano de aula em que o aluno participe. Promova debates, ouça-os e faça com que ouçam a você (eu utilizo muito a frase: Quando um fala o outro escuta!”).
Criança gosta de se sentir útil, promova brincadeiras para escolher o AJUDANTE DO DIA ( em minhas aulas o ajudante conta uma história ou narra um fato que aconteceu em sua vida, para a turma!). Decore a sala com enfeites confeccionados por eles mesmos.
Evite abstrair em suas aulas (principalmente na Educação Infantil) quando falar em “algo” leve “este algo” para que a turma veja. Se não puder levar, consiga fotos e mostre à eles.
Não crie situações complicadas demais, ofereça desafios pertinentes à idade de seu aluno. Fale de situações que lhe sejam familiares, cite o nome de algumas crianças e peça, se estas se sentirem seguras para tal, que contem como foi seu dia, ou como foi sua última festa de aniversário... A partir daà conduza a aula de acordo com o TEMA GERADOR e vá inserindo os conteúdos propostos...
Leia bastante. à importante que você domine o assunto que está “propondo” à turma...
Querido espero ter te ajudado um pouquinho e boa sorte colega!
Abraços
Barby
2007-03-29 12:00:48 · answer #2 · answered by Barby 5 · 0⤊ 0⤋
Não se lamente, lembre-se do Jesuita que escrevia poemas nas areias da praia...
Criar é a solução,para você, vale lembrar que origem da palavra Pedagogo.. o Escravo que ensinava...
2007-03-28 19:40:49 · answer #3 · answered by PEDROSGALMEIDA 1 · 0⤊ 0⤋
Em primeiro lugar o professor deve se preparar para dar a sua aula. Tem que ser inovador. Pesquisar na internet, oferecer alternativas. Se possível utilizar de meios audiovisuais para incrementar suas aulas. Se não dispuser desses recursos usar cartolinas onde serão destacadas os principais ítens de sua aula. Pode usar pincel atômico em cores variadas para chamar a atenção. Vá trocando as cartolinas ao passo que o assunto for abordado. Invente!
2007-03-26 17:29:30 · answer #4 · answered by eliasgorayebodonto 6 · 0⤊ 0⤋
Oi,
Sem dúvida alguma a rotina escola favorece a indisciplina e, com isso, o rendimento cai bastante.
Que tal propor um mural, com gravuras diversas, que intensifiquem a memorização das palavras?
Peça aos alunos que tragam revistas (fáceis de serem encontradas), ou mesmo jornais, onde possam recortar palavras, fazer montagem e, em seguida, cada um apresenta sua obra?
Grupos de 3 alunos (não mais que isso, ou vira bagunça...hehe) podem criar situações surpreendentes, se estimulados adequadamente.
Se não for possível, crie caça-palavras, cruzadinhas, trabalhe com música, com piadinhas, historinhas...
Enfim, existem sim várias possibilidades de dinamizar o ritmo das aulas, de modo a torná-las interessante, sem gasto algum.
Boa sorte!
Um abraço
2007-03-26 14:17:23 · answer #5 · answered by Tin 7 · 0⤊ 0⤋
Olá!
Não sou professor más como aluno acredito que o principio de tudo e um bom planejamento, saber o que vc terá que expor na sala de aula, dentro das normas da LDB, respeitanto a qualidade e conhecementos de seus alunos, normas da escola, enfim.. ter planejado que exatamente vai expor para os seus alunos.
2007-03-26 14:28:21 · answer #6 · answered by vander 2 · 0⤊ 1⤋