請問各位英文老師的教學意見~如何解釋學生的文法錯誤

Question

我是一位在美國就讀teslㄉ學生~因為要寫很長ㄉ報告~想問問大家教學經驗... 如果學生犯了下面的文法錯誤時~您會如何解釋.以及給學生做哪些練習呢? 1. I went to downtown with my friend. 2. My girlfriend has long hair and is very beauty. 3. I had to wait bus for more than one hour this moring. 4. I have visited China last year. 5. I was boring last night because there was nothing to do. 6. I shared a room with my brother, but my sister had hers own room. 7. He should studies hard if he wants to pass his exams. 8. An accident was occurred near campus yesterday. 9. He is interested by good books. 10. When I will get home today, I will do my homework.

Answer 1

母語的學習通常是歸納的學習，聽多說多自然歸納出一套通則加特例出來。就像你我學中文還很難對中文文法說個所以然，但是我們就不會說錯。相同的老外也有很多對英文文法說不出所以然的。


外語的學習者就常要借助演繹法，先給你一套公式，例如：be 動詞 或助動詞挪到句首，就成了問句。各位會去想中文裏面，一個句子後面加「嗎」這麼一個語助詞，就成了問句「嗎」？

我們太缺乏，廣泛閱讀後對照文法公式的歸納，也少有利用這些公式來練習造句及說話的演繹。

台灣是一個升學考試引導教學(讀書)的社會，太多人會以教授(練習)選擇題為主，像我就是那種連題目都看不懂(單字有限)但選擇題猜對機率高達 50% 以上的代表。因著電腦閱卷成為主流，版主所出的題目，常見於我們的選擇題。是那種老師故意寫錯的句型。要是學生的錯句，則是錯到改都不知道從何改起，所以越到後面老師越不知道從何教起，於是更依賴「公式」及選擇題給同學去練習。

究其原因是我們從國一開始在學很簡單的文法時就不重，「讀」「寫」，更別說是「聽」「說」。這時侯應是教學生練習造句，糾正發音的時侯。但請問哪個老師作得到？不累死你才怪！如果你太注重這方面的教學，忽略了選擇題的訓練，學生考不好，家長怪你，你自已也面目無光。吃力不討好的事兒誰肯幹。這大概是樓上說的TESOL在國外或許是很不錯,但在台灣實在不好發揮。

更可惡的是我那個年代，老師巴望於補習，出得儘是一些為難學生的「難題」，更引導我們往錯的學習方向。不知道這股歪風，是否仍流傳至今。(我是至今尤有餘恨。)

我不是英文老師，只是經過漫長的學校英文教育，以及出社會後自學而成的心得。我個人是離開了學校，自己開始從大量的閱聽作起，再對照這些文法規則，才有了我自己的歸納訓練。上了作文班，絞盡腦汁的利用這些公式，拼拼湊湊的擠一些句子才有了所謂的演繹。

我也沒讀教育心理學，卻斗膽在眾老師面前提出 演繹 與 歸納敬祈指正。

Answer 2

中部地區你可以Google一下，YMCA、毛克力、大墩陽光、Dr.mami學堂就知道那一個適合你了。除了小朋友要學才藝之外~~~安全的部份還蠻重要的，你要留意師資是否為專業的教師還是短期的工讀生，場地的設備是否有符合安全，小孩是否有足夠的活動空間，再來價格應該都差不多。
下面是他們的網址....
YMCA http://www.tcymca.org.tw/product.php
Dr.mami http://migre.me/jfv7P
毛克利 http://www.mowgl.com.tw
大墩陽光 http://www.snng.com.tw

Answer 3

我同意上面那位的說法,學生對文法都是"鴨聽雷"

所以我的做法是,將句型提供給他們,因為這比較有意義

而一些比如要加S或ES的動詞型態,我則為他們立下規則

讓他們有公式可循,因為解釋一堆他們根本很難理解

你所提供的句子裡,其實也只需要點出他們錯誤的地方


TESOL在國外或許是很不錯,但在台灣實在不好發揮

你要有點心理準備~~

Answer 4

i do not teach grammar rules to students often, unless the student would like to know about the rule.
normally i only correct their expression and disregard the detail of grammar rules. i would only emphasize the importance of all verbs and tenses in all sentences.
i found it did not mean a lot to students in explaining grammar rules, because knowing the rules well are our job, telling them rules are simply helping them to fall asleep.
perhaps explaining those grammar rules may win the respect from students but it is not my style.
by the way, i do not need to offer you the correction of those sentences above, do i?