6ª, 7ª e 8ª série.
2007-02-28 10:52:05 · 10 respostas · perguntado por racksoliveira 1 em Educação e Referência ➔ Ensino e Instrução
Bom,no primeiro dia de aula não se deve seguir direto para o conteúdo programado,é bom dar uma contraída.Você pode prender a atenção dos alunos num jogo de soletração,para testar como esta a ortografia da galera.O jogo é o seguinte:
1) Selecione algumas palavras não muito difíceis e transcreva para papeizinhos;
2) enrole os papeizinhos e separe em uma caixa;
3) ao chegar na sala peça que os alunos escrevam seus nomes em papeis,enrolem e passe uma caixa para recolher;
4) divida a sala em dois grupos com o mesmo numero de alunos,eles mesmos podem escolher;
5) faça um circulo,sorteie uma palavra e um aluno.
6) o aluno sorteado terá de soletrar a palavra sorteada,de modo que se acertar ira um ponto para sua equipe;
7) cada vez que um aluno errar o ponto vai para a outra equipe;
8) vencera o jogo a equipe que acumular mais pontos no decorrer do jogo;
Os alunos vão adorar esse jogo,vai ser uma ótima aula.
Espero ter ajudado.
2007-02-28 22:43:32 · answer #1 · answered by Yumi 3 · 3⤊ 1⤋
S.O.S. urgente !!!!
Pelo amor de Deus, revise a ortografia, mesmo que não seja no primeiro dia de aula. Aqui, eu tenho visto erros gritantes como "fassa", "preguissa", céculo, geito, começe, viçio,etc...
Ademais, à (ao invés de "há" do verbo haver) ou "aja", sem "h"...
e erros de concordância tipo "se ele ir"... ou "o que você faria se vece"... (ao invés de visse)...
..além da diferença entre "mas" e "mais", e vários outros....
2007-02-28 17:08:09 · answer #2 · answered by pizza 5 · 3⤊ 0⤋
Você conhece o "Causo mineiro"? É um texto engraçadíssimo que costumo usar na primeira aula de Português. Ele mostra, através de sua linguagem que falar e escrever errado pode ser engraçado, mas motivo de piada. Além de agradar aos alunos, podemos iniciar a aula mostrando a importância da língua portuguesa nos seus diversos níveis.
Se não conhece o texto e tiver interessado, posso enviar-lhe por e-mail.
2007-02-28 12:24:20 · answer #3 · answered by Tetê 4 · 4⤊ 1⤋
Que tal as atividades abaixo:
1) Para os alunos te conhecerem: escreva algumas informações no quadro que, de alguma forma, dizem respeito à sua vida (um número, um nome, um local, um ano) Os alunos têm que fazer perguntas do tipo: 36 é o número da sua rua? A sua idade? O nº do seu sapato? Até adivinharem corretamente cada um. Depois é a vez deles. Cada aluno escreve um número, um nome, um local, um ano e, em pares, tentam adivinhar a que as informações se referem.
2) “Leilão de frases” Pegue o conteúdo das séries anteriores e elabore 10 sentenças. Algumas devem ser corretas e outras devem conter erros que os alunos geralmente cometem. Pergunte se os alunos sabem o que é um leilão e explique se necessário. Diga que eles irão participar de um leilão de frases. Enquanto os alunos formam grupos, escreva as frases no quadro e diga que cada grupo tem R$1.000 para comprar as frases leiloadas. Leiloe uma frase à título de exemplo para que entendam o jogo:
Profº - Começamos o leilão com a frase “........”. Quem me dá R$100 por essa frase?
Grupo A – R$ 100.
Profº - Quem me dá 150?
Grupo B – R$150.
Grupo C – R$200.
Grupo A – R$250 etc. até ninguém mais dar outro lance.
Profº. Dou-lhe uma, dou-lhe duas, dou-lhe três. Vendido por R$...
Pergunte ao grupo que comprou se a frase está correta. Se não estiver o grupo tem 10 segundos para corrigi-la. Continue até todas as frases terem sido leiloadas a atribua os seguintes pontos:
3 pontos para cada frase comprada que estiver correta.
5 pontos para cada frase comprada e corrigida
(menos) 3 pontos para cada frase incorreta que eles compraram e não conseguiram corrigir
1 ponto para cada R$100 que sobraram.
Boa sorte
2007-02-28 12:20:09 · answer #4 · answered by ecaol2 2 · 1⤊ 0⤋
Compra os cadernos do futuro e passa as atividades na lousa
2017-04-07 21:30:21 · answer #5 · answered by Carina 1 · 0⤊ 0⤋
É uma boa idéia é uma dinâmica onde cada um tenha chance de se expor, sobre o que aprenderam na série anterior e o q necessitam e esperam aprender nesta nova série. Mas, vou te fazer um pedido, não comece com a quela redação "fale sobre suas férias" eles simplesmente não suportam.
2007-02-28 21:22:32 · answer #6 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
Eu tenho o hábito de colocar meu perfil na lousa e depois pedir que cada aluno faça o seu. A seguir peço para que cada um leia.
Sempre com bom humor e descontração. Todos participam, alunos interagindo com professor, faz muito bem pra começar.
2007-02-28 14:42:39 · answer #7 · answered by penso em tudo que vi de bom 2 · 0⤊ 0⤋
Eu sugeriria um tipo de apresentação, de introdução, para que houvesse um reconhecimento mútuo (professor/ alunos). Um debate, por exemplo, sobre os acontecimentos atuais na região onde moram seria o ideal, para exercitar tanto a expressão verbal, quanto a disciplina e a ordem durante as manifestações.Bem, sempre que agi assim, fui bem sucedida. Espero ter ajudado. Boa sorte.E um feliz ano letivo.
2007-02-28 13:03:40 · answer #8 · answered by Carmim 30 3 · 0⤊ 0⤋
Uma boa dica é fazer uma visita na biblioteca da escola. É importante que eles tenham contato com os livros. Depois sugira que vocês montem uma caixa de gibis. Cada um doa um, para fazer leitura em sala de aula.
2007-02-28 12:49:34 · answer #9 · answered by Marilise D 3 · 0⤊ 0⤋
Na minha opinião, uma boa idéia é fazer uma revisão de exercícios da série anterior. Isso o ajudará a saber em que nível os alunos se encontram, se esqueceram alguma regra importante durante as férias e qual é o perfil de cada um.
2007-02-28 10:55:59 · answer #10 · answered by Skater Angel 5 · 0⤊ 0⤋