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vous le reprenez pour qu'il prononce bien?
genre : on ne dit pas owar, mais au revoir
ou pas assi, mais merci
ou vous le felicitez, parce que vous avez tout compris et que vous etes fiere de lui ?

2007-02-20 20:23:48 · 14 réponses · demandé par maeva 7 dans Grossesse et enfants Petite enfance

14 réponses

Je répète simplement avec les bons mots, la bonne grammaire et la bonne prononciation. Je félicite aussi, parce que communiquer c'est bien.
Ca c'est dans les 1ers temps, mais quand l'enfant commence à bien communiquer, s'il ne fait pas de blocage, je vais le taquiner un peu pour qu'il prononce mieux... Faire semblant de ne pas comprendre, ou décomposer le mot pour que l'enfant identifie mieux les syllabes.

Par contre, je suis très intolérante (en particulier avec les grands-parents) qui s'amusent à répéter les erreurs de l'enfant... Des fois, entre nous, pour s'attendrir, pourquoi pas, mais jamais au grand jamais devant l'enfant !

2007-02-20 20:51:37 · answer #1 · answered by Sissi 3 · 0 0

Bonjour,
Le mieux est de l'encourage en repetant correctement le mot prononcé afin qu'il le memorise.
Pour reprendre ton exemple s'il dit owar à sa grand mère tu lui dit ;: C'est bien! Au revoir Grand Mère en insistant un peu.
Mais surtout ne le brime pas par des "On ne dit pas" il ne comprendrait pas. C'est pour bien plus tard.

2007-02-21 04:30:49 · answer #2 · answered by Anonymous · 3 0

je la reprends une fois et je la felicite. je ne fais pas de bourrage de crâne mais je ne passe pas non plus sur la faute.

2007-02-22 09:10:46 · answer #3 · answered by victoria_alamo 2 · 0 0

très souvent les mamans comprennent la langue des enfants c'est ne mal est-il qu'il faut toujours dès le bas âge l'apprendre à mieux pononcer les mots

2007-02-21 09:18:05 · answer #4 · answered by Christel N 2 · 0 0

il faut l encourager et ensuite le corriger pouir qu il s ameliore
c est si mignon

2007-02-21 07:17:19 · answer #5 · answered by Anonymous · 0 0

Je reprends aussi souvent que possible car nous les parents nous le comprenons avec ses défauts de prononciations mais les autres pas forcément. Mais en le reprenant, je le félicite du genre: C'est bien d'avoir dit bonjour à la dame" ou " Tu vois, je trouve que tu prononces de mieux en mieux, c'est bien de t'appliquer comme ça".

2007-02-21 06:34:02 · answer #6 · answered by lolo73 2 · 0 0

bjr, j'ai moi même une petite fille de 16 mois et je lui apprend a parler comme nous c est a dire que je la reprend tjrs pour que la prononciation de chaque mot soit parfaite.
Je ne pense pas que le laisser prononcer soit très bien car il n y a que les parents qui comprenne et puis après ils seront habituer a prononcer comme il l on toujours fait et il sera impossible pour les gens de l extérieur de comprendre un seul mot de leur langage.
Ce n est que mon avis.
Cdt

2007-02-21 05:35:27 · answer #7 · answered by MAGALI M 1 · 0 0

je pense qu il ne faut pas les brusquer et que c est mignon de les entendre parler comme ça c est le debut de l apprentissage et oui quand ma fille de 3 ans parle et dit un mot ou une phrase correcte je la felicite

2007-02-21 05:07:52 · answer #8 · answered by toon g 2 · 0 0

L'orthophoniste m'a dit pour mon fils ainé de le reprendre gentiment, ne pas insister pour qu'il répète correctement, c'est tout...

2007-02-21 05:05:19 · answer #9 · answered by dodo 4 · 0 0

y'a pas d'attitude stricte... Le fait de parler doit donner une prime de plaisir... Ça doit être un "plus" pour l'enfant...
Le reprendre continuellent, surtout, quand le langage se met mal en place peut être contre-productif...
En général, je ne répète pas la phrase car l'enfant lorsqu'il est continuellement corrigé perd confiance en lui (pas dans tous les cas)... Je préfère lui dire, je n'ai pas compris...
Je crois qu'il est important d'encourager l'effort de l'enfant d'aller vers le bon mot ou sa tentative de s'auto-corriger, car lorsque l'on ne félicite que la réussite complète, on shunte tout le cheminement qui lui a permis d'arriver à l'expression correcte...
Au fond, avec un enfant qui explose littéralement dans le langage oral y'a quasiment rien à faire, son avidité à parler est le moteur essentiel...
Mais en réalité, lorsque cela accroche ce n'est pas toujours sur l'articulation ou la structure de la phrase, c'est aussi 'assez souvent "que ça se bouscule au portillon", l'enfant régule mal son énergie dans l'expression...
Un enfant qui commence à parler, c'est le pied...
La réflexion à ce sujet dépend beaucoup de l'âge d'apparition du langage et de la singularité de chaque enfant...
Ce ne sont pas de petits singes savants...

2007-02-21 04:48:06 · answer #10 · answered by maxime 4 · 0 0

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