杜正勝 你還有良心座教育部的位子嗎?
好好一本書它已沒價值觀了.它比不上
3隻小豬了可憐的國家.我門的歷史何在?
2007-01-29 19:08:59 · 8 個解答 · 發問者 亦 天心 6 in 藝術與人文 ➔ 歷史
我們的歷史何在?
2007-01-29 19:10:20 · update #1
我真的很受不了他了！！
真的不知道他在幹什麼，
從罄竹難書硬拗也要袒護陳水扁，
袒護陳水扁更顯現出他的低能，
從那時候我就快發瘋了！
教育被他搞的亂七八糟，還死賴著不走！
到三隻小豬！然後又是高中課本問題！
他自己讀歷史出身的！說要了解台灣歷史這沒人會反對！
但是政治卻介入了教育！
我要是歷史老師我想我大概會帶著全校教科書，
到教育部前面燒吧！！！
那些書根本就是給政府官員看爽的！
難道要學生被洗腦嗎！？
這種被政治介入的教育！不讀也罷！！！
台灣整個教育被他搞的亂七八糟，
他在不下台！我看，台灣遲早會被他搞垮！！
最後我想說，
他說"三隻小豬"代表勤奮...
那他還真三隻小豬的在惡搞教育啊！！
還說成語使人慵懶！自己不會就在那邊亂講話！
那改天也弄個"肚症剩"，也算成語
解釋就解釋為"比**還不如的低能者"
請我們的教育部長不要再做個"肚症剩"了！
2007-01-29 19:42:38 · answer #1 · answered by Johnny 1 · 0⤊ 0⤋
他在搞甚麼..我們不知道...真是禍國殃民ㄉXX........建議他改任"叛國"部長........做起事來...才有藉口........國父不見....我真ㄉ很不爽.....他算啥?.....這些人全去**吧
2007-01-31 20:14:09 補充：
~~~~篡改史實 國家** 禍國殃民 沒好下場 貪官污吏 全去**~~~~
2007-01-31 20:30:57 補充：
我並沒說"他"是誰不要亂檢舉這是我ㄉ意見而已~~謝謝
2007-01-31 14:57:25 · answer #2 · answered by 已是最高出價者 2 · 0⤊ 0⤋
我知道大家都有自己的意見
但是
既然大家要這樣在知識發表自己的意見
倒不如開個討論區~
不要把知識搞亂......
我是很認真地在看知識耶......
2007-01-30 13:53:40 · answer #3 · answered by Jimmy 2 · 0⤊ 0⤋
請各位看眼前字體的顏色，
對，是藍色、紅色，（只有二句黑色）這就是「事實」。
孫中山先生倡導革命是「事實」。
「武昌起義」推翻滿清帝國，建立「中華民國」是「事實」。
「中華民國總統」就職時，
是在「中華民國國旗」暨「國父 孫中山先生」遺像下，
向「中華民國」暨全體國民宣誓：
效忠「中華民國」，遵從「中華民國憲法」，．．．。
「中華民國總統」支領「中華民國國民」
繳納之稅金（血汗錢）為職務報酬。
以上皆是「事實」。
臺灣因「甲午戰爭」，清廷戰敗而割讓予日本，
日本以武力「佔據」並迫害臺灣人民。
至民國三十四年對日「抗戰勝利」，臺灣光復。
中央政府於九月九日在南京接受日本投降，
臺灣地區之受降典禮則於十月二十五日在臺北舉行。
民國三十五年十二月二十五日，
國民政府於南京舉行國民大會，
制定憲法，次年同日正式施行。
以上皆是「事實」。
「三隻小豬」是童話故事，
是否作者為安徒生，可以考證，但．．．。
知識有可能改變（如太陽系九大行星．．．）
但鹿就是鹿，馬就是馬，無由強辯。
「事實」就是「事實」。
人，也許有貧窮、富貴。
但「天良不能泯滅」！
思想可以有「主觀」、「客觀」，
但「事實真相」只有一個！
2007-01-30 08:53:04 · answer #4 · answered by 6 · 0⤊ 0⤋
武昌「起義」改為武昌「起事」說明了歷史即將走上「中性化」。歷史是呈現給後人客觀、真實的歷史事實，而不是美化、醜化任何一方。讓歷史「中性化」，給學生更多的思考空間，才是比較好的選擇。政治不應介入歷史，從日本的教科書中便可以知道，日本是多麼想要抹除南京大屠殺的醜陋行為。
「國父」這個名詞從這次翻修中消失個人認為不妥。雖然正式論文沒有使用這個名稱，都是直稱其名，但是這畢竟不是論文，「國父」這個名詞是有存在意義的，創建國家、主導共和政體貢獻最大的人就是孫文先生，稱他為「國父」殊不為過。
日「據」改為日「治」就牽涉到民族情感。日本統治台灣有半個世紀之久，日本是以簽訂(馬關)條約，用正當的方法所得。日治和清領一樣，都只是表達統治這裡的政權為何。佔據和統治就把民族情感融入其中，強烈判斷這是「佔據」的。歷史是呈現客觀的事實，至於是「佔據」還是「統治」，就端看各位大大作如是想了。
雖然這次的歷史翻修引起了藍綠陣營激烈的攻防戰，說是「台獨意識主導」其實是不對的。舊版歷史教科書宣揚統一思想，這也是無可否認的。台灣存在統獨兩種意見，將意見中性化，把思考空間留給學生是正確的方向。如果和日本和大陸一樣，藉由歷史教育洗腦全國人民，那不是更為可悲可憐呢？
我們的歷史仍然存在，並不會因為這次的翻修就此消失。只是最近教育部鬧出的許多笑話才讓人真正覺得：他們的歷史和文學是不是白唸了！？
2007-01-30 05:13:49 · answer #5 · answered by ? 4 · 0⤊ 0⤋
情願歷史多到老師交不完...也不要隨意的修改歷史
這樣後代怎會學習到先人的智慧與教訓!!
2007-01-30 00:05:48 · answer #6 · answered by ☆乖女孩★ 1 · 0⤊ 0⤋
這就是中華民國的悲哀吧
執政黨惡搞、在野黨如同閹人般無能
哀哀哀哀
2007-01-29 22:00:29 · answer #7 · answered by ? 1 · 0⤊ 0⤋
我想說...
在這個一直想搞怪的政黨下...
我們中國人真正的歷史正慢慢的被摧殘...
真是讓人非常不齒...
只有嘆息，還是嘆息...
文化道統是要傳承的，不是為了對人民洗腦而拿來破滅的
最後，公道自在人心，
對於走過這偉大歷史的中國人，歷史的真相永遠深烙於心。
2007-01-29 19:38:49 · answer #8 · answered by ⊕非理想的自己所想⊕ 1 · 0⤊ 0⤋