原住民基測加分

Question

為什麼？原民要要加分？如果他要加分．也要付出代價．現在原住民都不會說他們的母語．真的很扯．連他們有什麼習俗都不知道．不要說我是在罵他們或汙辱．好．他們以前沒有受到教育．那就算了．而且現在的原住民是福利越來越好．應該要把加分給用掉了．現在人人平等．適者生存．他們也是．他們現在經濟也不１定比我們差．教育也沒比以前差．位什麼就不和１般人１樣阿？　這樣對我們讀書人真的很不公平．原民太自以為了．其實原住民開始受教育後．還比我們這些窮人教育和經濟福利來的好．那位什麼不去幫助想讀書的人或是窮人呢？　這樣還比較好．真的很瞎．我討厭政府這樣．根本不公平．原住民生活還過的比我們好．他們有去努力嗎？　現在的原住民．只知道玩．沒有上進心．我活了那麼久．沒看過１位原住民用功過．還笑政府說：他們自己要給我們家分的．所以隨便考考還可以上比較好的學校　　真的是很可惡．既然現在原民都強調母語．位什麼不直接用強制的呢？　根本連自己的文化都不會．憑什麼爭取福利．．　　現在他們也越過越舒適．生活說不定還比我們好．為什麼就１定要加分．對讀書而言．他們總是笑笑而過．沒把他看在眼裡．．這種行為．對我們很不公平．而且是基測試考實力的．並不是給他考來加分的．這樣我們貧窮人或是想讀書的．為什麼不加分．．．？　　回答你們的意見．我不要看複製來的答案．說出你們的想法

Answer 1

我要就你的疑問一一回答，會移動你論述的順序。我會把你題目的文字修正為正規版，也就是轉換成無錯字的中國繁體文字。


一、「現在原住民都不會說他們的母語，有什麼習俗都不知道」

　　不知你是否知道，原住民升高中後，要考他們的母語？我班上有原住民的同學，他們上次給我看過他們的母語課本，還叫說要考試。不知道是只有我們學校有，抑或是全國都一樣。

　　據你所言，你認為原住民沒有自己的文化不應該加分，但你是否有想過，為什麼他們不會自己的文化？請你試著換個角度思考，漢人的文化在社會中是屬於強勢文化還是弱勢文化？為什麼他們的父母會帶著他們到都市生活？　　

　　今年寒假，我們班要去花蓮的部落服務，據我們老師先行探訪的結果，我們導師告訴我們那裡部分的情況。部落裡的孩子，玩樂與唱歌的時候是天真活潑的，可其他時間卻只有空洞的眼神，部落裡成人的眼神更是空洞。部落裡的人大部分都是以粗重的工作維生，且多是打打零工，薪水微薄。





二、「原住民福利越來越好．應該要把加分給用掉了．現在人人平等．適者生存．他們現在經濟也不一定比我們差．教育也沒比以前差．為什麼就不和一般人一樣阿？這樣對我們讀書人真的很不公平」「基測是考實力的．並不是考來加分的．我們貧窮人或是想讀書的．為什麼不加分？」


　　關於原住民的福利，你是否想過以往漢人是如何欺壓，壓榨拐騙他們？請你注意，台灣這座島的原始主人是誰，又是誰把他們同化，直到現在只剩下寥寥無幾的幾種文化留存下來。如果你不經思索而直接認為取消加分是應該的，那其實你也不必特地發這篇問題。（此段重點在於說明，原住民取消加分不是不對，這種事情向來沒有真正的對與錯，這是可以探討的範圍，只是請真的深入思考後，才提出想法）

　　「人人平等，適者生存」這兩句實在使用不甚恰當。我們與原住民的立足點本身就不平等，何來人人平等？這並不單指生活方面，因為現在也有原住民是從小生長在都市的，但是你必須要了解他們可能會因為自己的身分而遇到問題。此外，你也不該以大自然的適者生存法則來探討社會問題，如此一來有失偏頗。延伸來說，身心障礙者也適用於適者生存，我們就應該不去幫助他們，自然而然社會也會淘汰他們。（這樣不就成了社會達爾文主義的奴隸？不要將社會問題以「天經地義」或「理所當然」思考，這樣你永遠無法進步也無法較客觀的思考與批判每件事）

　　再來，現在都市的原住民學童，家中經濟的確不一定差，受教環境也的確跟大部分人差不了多少，這也是近年取消原住民加分浪潮所依據的理由。不過，試問你讀書人的定義？我不認為你有什麼資格說自己是讀書人或什麼的，如果真的身為一位讀書人，那怎麼使用的辭彙總有不精準還有偏差之處？況且現今制度下，原住民是增額錄取的，也就是除了原定招生數量，還會額外增收一定人數的原住民學生。另外請你想想，原住民現在佔升學人數的多少？



第三：「原住民開始受教育後．還比我們這些窮人教育和經濟福利來的好．那為什麼不去幫助想讀書的人或是窮人呢？」「現在的原住民只知道玩．沒有上進心．我活了那麼久．沒看過一位原住民用功過」「隨便考考還可以上比較好的學校」「基測是考實力的．並不是考來加分的．這樣我們貧窮人或是想讀書的．為什麼不加分？」

　　首先，你如何得知政府沒有幫助想讀書的窮人？現今的助學貸款不就是救濟？你又知道原住民受教育後經濟會比較好？部落裡受過教育的學童怎會長大都成勞工？

　　你不能以都市人的眼光，以都市原住民的行為去檢視全國原住民，原住民們的生活水平本身就差距甚遠，特別是城鄉之間。這和我們也是一樣的，怎麼同樣都是漢人，有人月薪百萬，有人卻負債千萬？每個人成長、學習、工作的環境都不一樣，又怎能拿來比較？也請問你活了多久？十五年？二十年？現在社會的心智年齡越來越不成熟，你多大？你心智年齡又有多大？

　　不要以自己看到的角度來評論全部的人。我們班兩位原住民同學都很認真不認輸，你又怎麼解釋？同樣，基測是考實力的，那不管是身心障礙學生亦或是原住民都不應該有這項福利，你說是吧？身心障礙學生也有不認真的，自認225就能上建中的，你又要說你活「那麼」久，看到的每位身心障礙學生都很認真？

　　從你的發問看來，你的思考總是流於主見、客觀不足，又你說窮人怎麼沒有加分？你不覺得你的看法存在互相矛盾嗎？自己說適者生存又說窮人該加分，那窮人的定義是什麼？你要思考政策的可行性與正當性，我也可以說有錢人都補習上建中，窮人活該自己念書？

　　


從我開始打這篇回答開始，我就不抱希望會成為最佳解答。我只堅信，有些事情該說，有些問題該講。或許刺耳也許自視甚高，可我自認這些存有批判性與客觀性。

Answer 2

好啊!
你們都說原著民怎樣怎樣...

全台灣才幾十萬原住民

會讀書的又是少之又少

讓她們加分上國立學校又怎樣!?

你會就因為那一個讓你上不去???

再說原住民的位置是跟一般生不同

又額外增加，並不影響一般生的入取人數!

不要只怪人家！自己功課顧好其它根本不是問題!

自己功課不好就怪到原住民身上可以加分怎樣怎樣!

ㄑ～

2010-06-12 00:29:28 補充：
原住民加分也是要靠原始分數的吧?!

他們考上前幾志願的也是要有實力才考得上的！

不可能可很低加分就第一志願!

他們也是有努力才可能有好成績!

Answer 3

這樣子不是歧視他們吧....

假如今天有對男女要應徵工作 缺而只有一名

結果因為男生長得比較不怎樣 學歷較低 經歷較少

另一個女生 是個超級大正咩~ 學歷較高 經歷較多 結果他就上了

難道你要說 今天我們歧視正咩or歧視高學歷者or資深工作人??

今天 是因為"他們是原住民" 才被加分 我覺得 這才有歧視意謂在吧

仔細想想 "因為他們是原住民 所以要加分" 這句話 (想想看吧)

如果今天他們不用加分 代表看他們跟看我們是一樣的 就沒有歧視意謂在阿

Answer 4

不要在歧視他們了= ="

我們是被公認可悲的黃種人

為什麼說最可悲

黑人雖被歧視 但是卻在世界立足點卻越大 是他們努力的

白人本身就有嚴重的種族優越感 所以見色就唾 但倚仗著西方強勢

文化 黃種人跟黑人也會認同這種觀念

但黃種人被白人歧視又學社會達爾文主義歧視黑人 反而是最可悲

的

不要再丟台灣的臉了

我們都快變中國的一部分了 還在內鬨 不為國家想

可畏米蟲也

Answer 5

補習?
幹麻補習?
老師一樣講國語 妳沒聽懂嗎?

Answer 6

原住民加分根本不公平好不好
很多原住民都是從小也跟我們一樣在都市讀書
一樣的課本 上一樣的內容ˇ
憑什麼他們可以加分
你也看到了
他們玩樂唱歌
我們勒
補習補習還是補習
欺壓他們的漢人又不是我們
被欺壓的也不是他們阿
台灣這塊地還有分主人喔?
誰說是原住民的
只要生在這塊地上就是大家的
這樣根本沒落實平等

Answer 7

我能認同的是原住民加分要通過語言考試，因為許多平地原住民早就已經被漢人同化，卻還抱持加分的心態而不用功讀書，莫怪漢人會大喊「不公平」，遇過這樣的學生真的會有點生氣，覺得很不長進，但漢人不能以偏概全，山地原住民生活的確比較辛苦，山地學生常常都要幫父母採收農作物，有些根本沒機會繼續升學，若能以加分機制幫助他們向上，學成回來幫助部落發展進步不也是件好事嗎？期勉執政者可以重新檢視原住民加分議題，除了語言考試，也希望加上原住民文化考試，學習瞭解文化才能幫助他們認同自己，如此一來才能真正落實公平正義。

Answer 8

我舉個例子 ,大家就能懂為甚麼不合理了

走好遠的路去上學,跟加分有甚麼關係??

如果原住民要怎好遠的路--才能到操場練跳遠 , 那是不是每次比賽的成績 ,
都幫他們多加幾公尺阿.

還是說原住民要走好遠的路--才能到籃球場練球 , 所以原住民的籃球隊每次參加比賽都可以免費加分阿 , 這樣有人會幫你們加油才有鬼勒~~

你們不被人尊重 , 是你們自己造成的 ,如果想要被人尊重 ,就不要再享有特權.

Answer 9

談談加分問題 既然語言差 體力好 音樂細胞好 那考試就加分吧 但體育 音樂科系要扣分 兵役體位限制不放寬 而且要多當幾年