O sistema de ensino brasileiro deve mudar?

Question

A pergunta refere-se ao ensino médio, não ao superior. Pergunto porque as escolas preparam os alunos para os vestibulares, não ensinando a eles outros valores, não prepara para a vida profissional, nem os ensina a racicionar. Talvez essa avaliação minha esteja errada, mas assim encaro a realidade brasileira, porque os jovens saem das escolas sabendo fórmulas, mas a maioria é incapaz de raciocinar.

Answer 1

O sistema de ensino brasileiro é um dos piores do mundo! E nem para os vestibulares os jovens são preparados!

Answer 2

Na América Latina (toda) ganhamos só para o Haiti. Temos que batalhar para chegar perto da Bolivia. Tens alguma ideia.

Answer 3

Certamente, o ensino público no Brasil é extremamente ruim, o que deveria ser feito é o mesmo que era feito à época da ditadura, dos muitos males que este regime trouxe, a educação constituía uma excessão nesse quadro, pois esse aspecto era bem satisfatório.

Answer 4

Primeiramente temos que revisar um pouco sobre as nossas heranças educacionais (Educação escolástica - Jesuítas-, LDB de 61 e LDB de 71). A de 61 era excludente (existia o exame de admissão), depois a de 71 revoga o exame mas permanece o vestibular. Na lei de 4024/61 foi dado ênfase ao conhecimento compartimentalizado (dividido, solto). Porém, na 5692/72, o conhecimento era descontextualizado (fora da realidade) por meio de uma pedagogia tecnicista (governo militar). Assim, a LDB 9394/96 reealizou uma contextualização do ensino, além de trazer também os PCN'S e os Temas Transversais. A questão dos valores e raciocínio depende da filosofia de trabalho de cada estabelecimento de ensino, por meio de seu Projeto Político Pedagógico e demais documentação legal. É preciso que uma pedagogia de projetos seja implantada nas redes de ensino (federal, estadual, municipal e particular) por meio da interdisciplinaridade. O raciocínio e o questionamento são fatores intrínsecos de cada discente. A dialogicidade é primordial no resultado do processo ensino e aprendizagem. O preparo para a vida profissional, depende em parte do interesse do aluno. Mas, o grande viés do ensino médio integrado é a força de vontade dos governantes em repensarem suas políticos públicas no campo educacional. O sistema "S" (Sesc, Sesi, Senac e Senai) só é forte hoje porque alguém acreditou que suas propostas eram boas para seus alunos e o Brasil. Não adianta pensarmos em evolução e revolução educacional , se não somos parte integrante dos pensamentos dos governantes.

Answer 5

O que tem de mudar são os estudantes - passivos, desinteressados e até mesmo sem o menor respeito pela escola e professores. Se fossem mais dedicados e "cobrassem", cumprindo a parte deles na escola (estudar realmente e não apenas freqüentar as aulas), o cenário seria bem diferente. Escola não faz milagre, professor não é guru. (Obs: não sou professor, mas já fui a algumas escolas e observei o comportamento geral - uma lástima).

Answer 6

Tem que fazer um estudo sério a respeito, por técnicos especializados em educação e não por políticos porque há muita coisa errada.
Agora, por exemplo, estão pensando em colocar o espanhol como opção ao inglês nas escolas médias, ou seja, o aluno vai escolher se quer aulas de português ou inglês, E eu pergunto: você conhece alguem que aprendeu inglês em escola média? eu nunca vi nenhum, isso tudo é figurinha para inglês ver, o professor faz de conta que ensina e o aluno faz de conta que aprende.

Answer 7

Não há mais tempo a perder... deve mudar em tudo.Pois temos políticos mas faltam "políticas".