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請問一下有沒有跳脫 錯綜 回文 鑲嵌 頂真釋現修辭ㄉ解釋
和兩句造句

2006-12-15 12:18:35 · 4 個解答 · 發問者 ? 1 in 藝術與人文 詩詞與文學

4 個解答

錯綜
【定義】
將類疊、對偶等整齊的表示形式,故意以抽換辭面、交錯語次、伸縮文身、變化句式等方式,使其詞面別異、形式參差或文法上語氣不同的修辭法。
【例句】
1.句讀之不知,或知不解,或師焉,或否焉。(師說/交錯語次)
2.與嬴而不助五國。(六國/抽換辭面)
註:「嬴」本為秦,抽換為嬴。

回文
【定義】
上下兩句詞彙大致相同,詞的排列順序正好相反,成為回環往復的形式。
【例句】
1.詩中有畫,畫中有詩。
2.顧人之常情,由儉入奢易,由奢入儉難。

鑲嵌
【定義】
在詞語中故意插入數字、虛字、特定字、同義字或意義等,來拉長文句的修辭。
【例句】
1.魚戲蓮葉東,魚戲蓮葉西,魚戲蓮葉南,魚戲蓮葉北。
(采蓮曲/嵌字)
2.永歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也。(大序/鑲字)
3.先帝創業未半,而中道崩殂。(出師表/增字)
4.生子不生男,緩急無可使者。(扁鵲倉公列傳/配字)

頂針
【定義】
語文中,用前一句結尾的某個或某幾個詞語,作為後一句的開端,造成相鄰的倆聚在形式上前後頂接,首尾蟬聯的修辭。
【例句】
1.親親而仁民,仁民而愛物。
2.讀書,永遠不恨其晚。晚,比永遠不讀強。

示現
【定義】
透過想像力,運用形象化的語言,把見不到,聽不到的事物,描寫得可見,可聽,神氣活現地出現在讀者,聽者眼前的修辭法。
例句】
1.獨在異鄉為異客,每逢佳節必思親。
遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人。(懸想的示現)
2.明妃初出漢宮時,淚濕春風鬢腳垂。
低徊顧影無顏色,尚得君主不自持。(追述的示現)

2006-12-15 15:26:43 · answer #1 · answered by ? 3 · 0 0

少一個跳脫修辭阿
還有人不知道亂回答
還有問國小最好知道拉
跳脫
釋義:行文中,由於心意的急轉,事象的突出,語意未完而突然剎住,留待讀者自行體會者,是為「跳脫」修辭。語路中斷的情況有四種:
實例:◎突接:從甲突然跳到乙。敘事的時候,這一件事尚未說完,突然接以另一件事。
「君子不能為謀也,士弗能死也。」與「不可,我則既言之矣。」兩節以下即是。〈《禮記‧檀弓選》〉
◎岔斷:甲被乙打斷。由於其他事象橫闖進來,因而使思慮、言語、行為中斷者。
「丁丑,崔杼立而相之,慶封為左相,盟國人於大宮,曰:『所不與崔、慶者││』晏子仰天嘆曰:『嬰所不唯忠於君,利社稷者是與,有如上帝!』乃歃。〈《左傳‧襄公二十五年》〉

2010-03-27 17:25:51 補充:
(接)
◎ 插語:把乙插入甲中。凡在相承的語言之中,插進一些話,亦即於順序行文之中,中途間入一節篇章文字,藉以釋義、補釋
或交代情境。
「希臘哲人,想出一套訓練帝王的辦法」一段,以解釋「哲學家皇帝」訓練的情形。〈陳之藩‧《哲學家皇帝》〉
◎ 脫略:為了表達情境的急迫,要求文氣的緊湊,故意省略一些語句,亦即祇說甲,省略乙。
「剎那間,在我迷眩的視覺中,這草田變成了……不說也罷,說來你們也是不信的!」〈徐志摩‧《我所知道的康橋》〉

2010-03-27 17:29:29 補充:
有些修辭根本是只有中文本系生才會學到的
都是些古文嚕
高中老師還不一定會教呢
認為會搞混你呢
突接
帶敘
賓主
分合
破立
飛白
互動
凝敘
抑揚
這些你又知道幾個呢

2010-03-27 13:25:35 · answer #2 · answered by 小凱╭★☆重新出發 6 · 0 0

[錯綜]
凡把形式整齊的句式,故意交磋語次,或抽換詞面,伸縮文句等方式,使其形式參差,以求變化之美的修辭格。
EX:
以抽詞換面(有交蹉語次,抽詞換面,伸縮文句,變化句式,等4種):無冥冥之志者,無昭昭之名;無惛惛之事者,無赫赫之功。"冥冥" "赫赫" 皆專默精誠之義

[頂真]
凡在語文中,上句或上段的末尾與下句或下段的開端,字詞或語句副重複相同,使鄰接的句子,首尾蟬連,上遞下接的一種修辭技巧。
EX:
抱滿懷的枯葉,從屋頂灑下,見滿天片片,片片翻舞,翻舞而下。

[回文]
在文句中上下兩句,詞語的排列恰好相反。用回環反覆的語言形式構成的一種修辭技巧。
EX:
來者不善,善者不來。
開車不喝酒,喝酒不開車。

[鑲嵌]
在詞語中,故意插入數目字,虛字,特定字,同義或異義字,來接長文句的,叫做鑲嵌
EX:
以嵌字來說(故意用特定字來鑲入語句中的修辭技巧。還有另外3種分別是=>鑲字,增字,配字):魚戲蓮葉"東",魚戲蓮葉"西",魚戲蓮葉"南",魚戲蓮葉"北"。

2006-12-15 20:19:29 補充:
[錯綜]
交蹉語次:其高下之勢,枒然窪然,若桎若穴。
說明=>其高,枒然若桎;其下,窪然若穴。

[鑲嵌]
配字:徏罰臧否,不宜異同。即"異"這個字是有意思的,而"同"這個字只是配字。
另一句。緣溪行,忘路之遠近。既"遠"此字有意思,而"近"則是配字。

[跳脫]的部分,並沒有這種修辭法,如果有的話,只能怪我那國小的弟弟,學藝不精!罪過罪過....

2006-12-15 15:06:56 · answer #3 · answered by ? 4 · 0 0

回文就是一ㄍ句子反過來就是回文........例如:風箏拉著我,我拉著風箏。
頂真就是用前一句ㄉ結尾來接下一句ㄉ起頭.......例如:天空中為什麼有那麼多星星?星星上面到底還有什麼ㄋ? 風箏拉著我,我拉著風箏,真有趣。

看課本ㄉ

2006-12-15 14:33:28 · answer #4 · answered by 阿榮 2 · 0 0

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