莊子的三篇寓言故事 求賞析~

Question

1)
莊子與惠子遊於濠梁之上。莊子曰：「鯈魚出游從容，是魚樂也。」惠子曰：「子非魚，安知魚之樂？」莊子曰：「子非我，安知我不知魚之樂？」惠子曰：「我非子，固不知子矣；子固非魚也，子之不知魚之樂，全矣。」莊子曰：「請循其本。子曰：『女安知魚樂』云者，既已知吾知之而問我，我知之濠上也。」

2)
莊子將死，弟子欲厚葬之。莊子曰：「吾以天地為棺槨，以日月為連璧，星辰為珠璣，萬物為齎送。吾葬具豈不備邪？何以加此！」弟子曰：「吾恐烏鳶之食夫子也。」莊子曰：「在上為烏鳶食，在下為螻蟻食，奪彼與此，何其偏也！」

3)
以敬孝易，以愛孝難；以愛孝易，而忘親難；忘親易，使親忘我難；使親忘我易，兼忘天下難；兼忘天下易，使天下兼忘我難。


求這三篇的賞析，謝謝~

Answer 1

很晚了我要睡了我因為太想看到其他高手的解答，所以答這一題。
其一，你不是我，所以請不要批評我，你根本不知道我是不是這樣。這只是邏輯上是這樣，很多事實都不合邏輯。邏輯是騙小孩用的。假的居多。成英姝的小說寫過讀心術，不然你去問金庸有沒有這種武功，反正我是不會去問的，我不相信會讀心術的人會跟你說實話，問了也是白問。說差了。莊子的境界，我站在橋上，此刻我的心與天地之心相合相繫，我怎麼知道是這樣，我的心安寧，於焉我知道，我可以感受到天地與我與魚(余)的和諧和彼此的快樂。
其二，不必那麼會算，殊途遲早同歸，人人免不了一死，爭什麼？人算算得過天？天一揮手，抵不過你人間披星戴月地奔走？算了吧？學生心疼老師，就是愛。一個老師處處是示範，面對死，也是一樣。能這樣豁達看待死亡，應該快樂地示範了活的價值和意義。扭曲心性和道德，不會有真的平安和快樂。大學教授教外國詩人的墓誌銘，誰來整理中國哲學家的遺言？我很高興讀到這一段。知道這種胸襟。
其三，這是一個層遞。現代人可能很難理解以前大家都能敬父母，能敬未必愛，外在作為與內心感受。當然如果你的父母會讀心術，你就倒大楣了。相處久了或者能愛？要不愛，分開就是了，分久了無愛的話，也不容易想起來了。孩子是父母心頭肉，不乖也愛著，忘不了的，不是親生的或者容易忘，但要忘天下難，就處在生活在當中，尤其今天誰不看電視？你說隱居不上網不看電視不聽廣播，有才者有本事者有心有愛者，要天下忘他，還做不到呢！

Answer 2

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