como elaborar um projeto de primeiro socorros para uma escola?

Answer 1

Ensinando Primeiro na Escola



Objetivo



Disseminar e instituir o ensino de primeiros socorros em escolas e comunidades carentes. Incentivar o voluntariado dentro da comunidade, diminuir a violência interpessoal com o exercício da cidadania e participar em um programa que atenda a saúde pública passando informações sobre hipertensão, diabetes, DSTs, drogas e violência para crianças e adolescentes.



Público-alvo



Comunidades carentes, associações de moradores, associações religiosas, associações de assistência social, escolas públicas de primeiro e segundo grau.



O Ensinando Primeiro na Escola pretende levar as camadas mais carentes da população o conhecimento de primeiros socorros . Através do ensino de primeiros socorros por voluntários estaremos criando um novo laço de comprometimento e cidadania por parte do voluntariado com a população em geral. O ensino de primeiros socorros é hoje restrito a determinadas profissões e atividades específicas. Conhecimentos gerais sobre atendimentos com queimaduras, fraturas, males súbitos e outros sinistros são de total ignorância de nossa população. Ao se criar este programa estaremos adotando uma metodologia que deverá motivar a busca de novas informações por parte da população sobre seu bem-estar e sua saúde.



Metodologia



O programa é dividido em 5 etapas: apresentação e sensibilização; capacitação; planejamento local; ação multiplicadora; supervisão , acompanhamento e avaliação



Apresentação e sensibilização



O programa é apresentado a uma comunidade ou escola, é feita uma palestra inicial para esclarecimento do projeto e selecionado junto a comunidade os representantes locais e futuros multiplicadores do ensino de primeiros socorros. Neste período serão feitas palestras para conseguir formar turmas de 28 a 30 pessoas em cada comunidade. Estaremos durante a sensibilização buscando a base da comunidade que sustentará o ensino de primeiros socorros durante o período de adoção da comunidade. A primeira turma deve ser heterogênea e representante da comunidade ou da escola.



Capacitação



Inicia-se o processo de capacitação com o Treinamento de Primeiros Socorros, este curso será a linha mestre de um estudo dirigido que prosseguirá por mais 10 semanas e constará de aulas de fisiologia básica e aprimoramento de técnicas. A capacitação trabalhará com metas simples, o intuito não é a formação de um instrutor mais a formação de um multiplicador de idéias e conceitos. Sua responsabilidade neste momento é de desenvolver o conhecimento. Estaremos neste primeiro momento desenvolvendo o núcleo que trará para o projeto toda a comunidade.



São três níveis de responsabilidade chamados de Núcleo Principal, Núcleo Facilitador e Núcleo Multiplicador. Adiante descreveremos cada um desses níveis



Planejamento local



Apesar de levantarmos todos os dados de uma comunidade quando assumirmos o compromisso de educá-la em primeiros socorros, devemos estar atentos para o fato de que cada comunidade apresenta uma dinâmica própria e inerente as suas vivências. No planejamento local desenvolvemos uma discussão para priorizarmos o atendimento a determinadas localidades e a seus líderes locais, devemos atender também a um segmento que tenha necessidades imediatas para o aprendizado. Por exemplo o caso de comunidades com posto de atendimento em saúde pública, precisamos aqui fornecer treinamento para um número específico de funcionários do tipo maqueiro, atendente e outras funções não afins a saúde..

Na fase de planejamento determinamos o número de equipes necessário, os locais de aula, a divisão dos blocos de aula em dias da semana , o número de turmas e alunos a serem formados naquela comunidade.



Ação multiplicadora



Após o planejamento, a divulgação do treinamento e a abertura de vagas aos candidatos , iniciamos o processo de multiplicação do conhecimento . O esquema de aulas para cada comunidade é de que cada grupo tenha no mínimo 31 horas de aulas divididas em 8 aulas de 3 horas , 1 aula de 4 horas e um simulado de 3 horas. Este treinamento é oferecido como o básico para a comunidade de cada curso ministrado para turmas de 30 pessoas , destas 2 a 3 alunos deverão se tornar monitores .



O treinamento de monitores nas comunidades locais permitirá que o conhecimento adquirido em 31 horas seja aumentado com pelo menos mais 30 horas de estudo dirigido e treinamento das aulas práticas. Continuando o estudo dos monitores , cada monitor receberá um material de estudo com o conteúdo programático das aulas e uma compilação de trabalhos de primeiros socorros. Se o monitor for professor em escola pública o ideal é formá-lo para instrutor de primeiros socorros. Ao longo do tempo teremos na própria escola uma referência física e humana de ensino de primeiros socorros e também de socorrista.



A ação multiplicadora será continuada a partir da distribuição de material e treinamento com os próprios moradores e professores daquela comunidade, principalmente se encorajarmos as empresas a participarem de tais campanhas com cartazes e material escrito.



Supervisão, acompanhamento e avaliação



Após a implantação do projeto é feita uma supervisão dos núcleos comunitários para que os módulos de estudo não sejam modificados e/ou adulterados no processo de expansão. O acompanhamento do processo de ensino é feito mantendo-se um núcleo da ONG junto ou próximo a comunidade assistida. Isto permitirá que qualquer instrutor possa ser treinado novamente a qualquer momento.



A avaliação do desempenho do instrutor é fator de fundamental importância para o sucesso do projeto, e deve ser feita através de exames de dois em dois anos, certificando-o a instrutor.





Processo de preparação dos Núcleos



A base do trabalho é a divisão em núcleos :



Núcleo é um grupo de trabalho formado pelo mínimo de 7 pessoas e máximo de 28 pessoas. Um núcleo é sempre responsável pela preparação de material, conteúdo e instrução de um ou mais grupos.



Núcleo Principal



É o grupo que montará, ministrará, coordenará e supervisionará todos os demais grupos de ensino e facilitadores. Este grupo irá gerar o material didático , realizará as programações e cursos. Será sempre multidisciplinar e sua atuação irá até as aulas para comunidade e de escola. O núcleo principal irá fazer os cursos de 23 horas e implementarão os treinamentos e estudos dirigidos da equipe facilitadora.



Atualmente a cidade de Salvador conta com 24 componentes no grupo principal e deverá ter este número aumentado para até 36 pois parte deste grupo estará ligado a outras cidades próximas a RMS.



Núcleo Facilitador



Serão grupos com a responsabilidade de treinar os multiplicadores das comunidades. Serão treinados pelo grupo principal e receberão todo o material de trabalho da equipe coordenadora. Serão os facilitadores que farão os cursos de 31 horas e orientarão o treinamento e estudo dirigido dos multiplicadores.



Após o Treinamento de Primeiros Socorros, os voluntários a facilitadores passarão por um estudo dirigido com duração de cerca de 8 meses e 10 cursos como monitores , após isto iniciam o seu período de Facilitador, fazendo parte de uma equipe de 7 pessoas.



Atualmente o núcleo principal de Salvador é capaz de gerar até 5 instrutores-facilitadores. A importância do núcleo facilitador é que o mesmo pode ser estabelecido em convênios com faculdades e escolas técnicas proporcionando assim a expansão do ensino.



Núcleo Multiplicador



São professores, instrutores da comunidade, líderes de associação e outras lideranças treinadas pelos facilitadores em primeiros socorros que irão com o apoio dos facilitadores ajudarem a implantar os cursos nas escolas públicas de primeiro e segundo grau ( 4a e 5a série do primeiro grau , 1o e 2o ano do segundo grau). A função do facilitador é servir de apoio na estrutura das aulas, os cursos para os multiplicadores são de 31 horas e serão sempre realizados em locais cedidos pela comunidade, para se tornar um Multiplicador será necessário o acompanhento por pelo menos 6 cursos e o estudo dirigido durante este período.



Material necessário para o treinamento dos grupos



Para o treinamento serão necessários 4 bonecos para RCP por grupo , uma maleta de maquiagem para cada 10 cursos, um jogo de slides do curso, um projetor de slides, um jogo de talas de papelão e bandagens costuradas . Cada cidade poderá contar com até 10 grupos facilitadores e 1 grupo principal .



O treinamento dos facilitadores terá material de instrução e de estudo dirigido. Os multiplicadores receberão material de instrução diferenciado, mais completo e com uma didática voltada a seu público.



Para estrutura de ensino necessitaremos de apostilas para o núcleo principal, facilitador, multiplicador, para o aluno do multiplicador de primeiro e segundo grau.



O núcleo principal é responsável pela gerência do material e seu uso por parte dos grupos facilitadores.



Processo de implantação dos cursos de 31 horas e dos cursos em escolas públicas



Os cursos ministrados pelos facilitadores são cursos que duram 5 semanas. Cada turma tem 2 aulas por semana de 3 horas, a nona aula é de 4 horas e é um dia antes do simulado. Estas turmas não podem ter mais de 28 alunos e o objetivo é identificar junto a comunidade as pessoas que serão multiplicadores do conhecimento ( procuramos aqui professores, auxiliares, estudantes, líderes comunitários , instituições militares e civis).



Os cursos para escola pública tem duração de 2 horas semanais e ao todo são 32 aulas durante o ano letivo num total de 64 horas de aula. Uma vez que uma escola venha recebendo o treinamento de Primeiros Socorros através da equipe do projeto, ela deverá preparar seus professores nos próximos dois anos para assumirem o ensino de primeiros socorros. A meta dentro de uma escola é de treinar apenas um percentual de alunos (4a e 5a séries) e todos os seus professores. No estudo dirigido dos facilitadores estarão os temas Dependência química, DSTs e Abuso e Violência . Em geral durante todo o ano letivo o uso de bonecos em comunidades e escolas estará restrito a apenas quatro ou oito aulas.



No final de ano a equipe deverá promover um evento junto com todas as comunidades para que se possa mostrar as mesmas o poder de confraternização e o mutirão do trabalho. Um evento com demonstrações em simulados e pequenos simpósios com palestrantes das áreas de saúde e voluntários.



Tempo de implantação do projeto



Cada programa deverá levar aproximadamente 2 anos de trabalho. Neste período, as faculdades de pedagogia, enfermagem e medicina terão tido espaço e tempo para agregar a suas cadeiras o ensino de primeiros socorros para a comunidade . As escolas terão seus professores treinados para passar o conhecimento adquirido em um total de 54 a 80 horas de aulas teórica e cerca de 60 horas de aulas práticas.

Answer 2

Oi Douglas! Nunca fiz isso, mas se precisasse, procuraria a ajuda dos Bombeiros. Já vi em reportagens, alguns oficiais dando palestras em escolas. Tente, mal não vai fazer. Esses oficiais são pessoas gentis e não vão te maltratar apenas por perguntar. Talvez te dêem uma boa idéia. Beijos.

Answer 3

Pq vc num faz pesquisa num posto de saúde?