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5 respostas

No geral a História Brasileira, como a aprendemos no primário, é mentirosa... O único motivo pra isso, ao meu ver, é porque (infelizmente) boa parte desse país não completa os estudos após os primeiros anos de ensino fundamental, com isso não desenvolvem visão crítica sobre o Brasil, tendo apenas uma visão "romântica" de líderes, revolucionários e suas "boas intenções" (vide Pedro Álvares Cabral e o "Descobrimento", Dom Pedro e a "Declaração da República às margens do Ipiranga", etc). Isso com certeza é interessante pra "alguns"...

2006-11-14 02:11:38 · answer #1 · answered by winter_of_souls 2 · 1 0

Não diria mentirosa, mas insignificante. O movimento ocorrido em Minas que acabou com o enforcamento de Joaquim José da Silva Xavier, o Tiradentes, só passou a ser destacado com o advento da república, que precisava de um herói republicano para a independência (separação) em relação a Portugal. Em meados do século XVIII, os brasileiros livres eram também suditos da coroa portuguesa e assim se consideravam. A causa do movimento não era, inicialmente, nem a república, nem a independência, mas a insatisfação para com a taxação do ouro pela coroa. Mesmo que a revolta fosse bem-sucedida e tivesse de fato acontecido, é muito improvável que viesse a resultar na separação de Brasil e Portugal. Outras revoltas do período colonial, como a Conjuração Baiana, foram mais relevantes e deram muito mais trabalho ao Governo Geral do Brasil.

2006-11-15 14:17:47 · answer #2 · answered by Aurélio 3 · 2 0

A história debatida no ensino médio e fundamental não é "mentirosa". O professor não faz parte de uma conspiração governamental para iludir os alunos. O que acontece é que o ensino nesse período não acompanhou a mudança de debate ocorrido nas universidades, com um atraso significativo de mais de 50 anos. Existem livros didáticos que buscam novas abordagens, como aqueles que exploram a história por "eixos temáticos" ou por debates "culturalistas". Muito dos nossos professores ainda são da geração da década de oitenta ou mais antiga, onde prevaleceu um forte debate de origem marxista dentro das universidades brasileiras, e o material escolar tornou-se fruto da vulgarização deste debate marxista.
Não digo com isso que o debate marxista seja vulgar, mas que ocorreu uma simplificação desta corrente. Também não estou absolvendo o governo de sua responsabilidade com a educação, ocorreu sim um abandono desde a ditadura militar, passando pelas políticas neo-liberais que visam uma formação para o mercado de trabalho e estatísticas para o FMI e não para a formação de um indíviduo crítico com o interesse de desenvolver debates que visam a re-leitura da sociedade e das relações humanas.
A história não trabalha com a noção de verdades e mentiras e sim com a construção de discursos. Mais importante do que pensar em porque se narra uma "história mentirosa" é pensar o que significa narrar esse tipo de história.

2006-11-14 10:43:24 · answer #3 · answered by Os Historiadores 3 · 1 0

Faço coro com o que os amigos disseram aí acima. E acrescento que acho muito curioso como os mitos que se criaram em torno da História do Brasil, quando não "romantizam" demais a nossa história - ao dar importância e significado demais aos atos dos nossos "heróis" - acabam indo pelo caminho exatamente oposto, isto é, atribuindo a certos fatos um valor mais pejorativo do que eles poderiam merecer. É o caso de muitas perguntas e respostas que eu já li, aqui mesmo no YR, fazendo referência ao fato de que o Brasil teria sido colonizado apenas pelos "bandidos" e "marginais" de Portugal. Creio que este caso é um exemplo típico do problema que os colegas aí citaram, que é a falta de uma preocupação por parte da maioria dos professores de História da Educação Básica com a problematização de certos conceitos historicamente construídos, como é a própria idéia de "banditismo" ou de "marginalidade". Acreditar que a aristocracia portuguesa do século XVI tinha o mesmo conceito de "escória" que nós podemos ter hoje é o cúmulo do anacronismo, e é esse tipo de crença que o ensino de história nas escolas deveria se esforçar por combater, ao invés de reforçar. ¬¬

2006-11-14 21:00:17 · answer #4 · answered by Drika 3 · 0 0

Caceta, mentirosa? Quem é o mentiroso? E qual é a mentira? Explica essa aí, que tô boiando...

2006-11-14 08:50:49 · answer #5 · answered by Anonymous · 0 1

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