são do segundo ano do ensino médio , mas tem um conhecimejnto de sexta série. O q eu faço ? Nivelo por baixo e aumento a dificuldade um pouco? Ou leciono no nível de segundo ano e reprovo praticamente a turma inteira?
Ajudem-me por favor!!!
2006-10-30 06:00:32 · 6 respostas · perguntado por Sérgio 2 em Educação e Referência ➔ Ensino e Instrução
Na verdade seria melhor vc descobrir quais as dificuldades deles. Caso vc consiga conciliar, reforce no assunto.
Mas se as dificuldades forem muito distintas, realmente nivele porque se vc os reprovar isso vai desmotivá-los e com certeza eles desistirão!!!
2006-10-30 06:04:01 · answer #1 · answered by Carol_Enf. 3 · 1⤊ 0⤋
tem algo estranho nisso.alguem deve ter aprovado esses alunos inadequadamente...à minha primeira vista...ihhhh desculpe ..respondi sem ser professor!!!!!
2006-10-31 07:55:13 · answer #2 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
Professora,
não sei quais seriam as matérias nas quais seus alunos estão tendo maiores dificuldades, ou mesmo quais são as matérias que a professora leciona para eles.
De qualquer maneira, creio que é provável que exista um ponto comum de consenso em que todos estão apresentando maiores dificuldades.
Minha dica é a seguinte: nas matérias mais "tranqüilas", seja mais objetiva, e aproveite melhor o tempo então com aquelas que os alunos estejam tendo maiores dificuldades.
Se matemática for a matéria com maior problema no aprendizado (geralmente o é), cabe maximizar o uso de exemplos do cotidiano, da forma mais simples possível.
Aqui critico muitos livros didáticos que levam os alunos a resolver problemas feito "robôs", sem colocar em prática o que aprendeu (por exemplo, em uma aula em que se aborde trigonometria, podia exemplificar-se seu uso com problemas para calcular-se a altura de um prédio a partir de sua sombra projetada, ou mostrar a utilidade do teorema de pitágoras na construção civil etc etc).
Se estiver utilizando algum livro extremamente "robotizado", exemplo: "Dados: 2X^2+5x-7, calcule o delta e as raízes da equação apresentada", repense o livro, talvez escolhendo um mais prático.
Este tipo de livro na minha visão é péssimo, pois aborrece e frustra quem está aprendendo. Didática é a chave para o bom ensino, e o livro (bem como o professor) tem que ser didático.
E concordo com o colega aqui: reprová-los pode ser como sentenciá-los à completa derrota. Pondere sobre isso por favor.
Fica a sugestão.
Abraço !
2006-10-30 14:27:04 · answer #3 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
Minha opinião é de que vc veja assuntos que eles têm maior dificuldade...
Não adianta vc colocar um monte de assuntos do ensino médio se eles não vão entender nada! Vc vai perder seu tempo e eles nem vão te dar atenção! E ainda por cima se sentirão completamente desmotivados...
Mil vezes boa sorte!!!!
2006-10-30 14:23:00 · answer #4 · answered by La Reyna 3 · 0⤊ 0⤋
Olá, realmente seu problema é sério, pessoas de idade mais avançada tem dificuldade de aprender. Nivele por baixo, mas use temas e situações cotidianas para ensinar, de preferência modelos úteis para a vida deles. Assim, o aprendizado acelera e talvez você não tenha que reprovar a todos.
2006-10-30 14:10:45 · answer #5 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
.Nem um nem outro ensina direitinho que eles aprende.
2006-10-30 14:04:27 · answer #6 · answered by Maximu's 4 · 0⤊ 0⤋