O que deveriamos passar para as crianças nas escolas sobre educação ambiental?

Answer 1

o ensino sobre educação ambiental é fundamentada no estudo da realidade,pois não adianta falarmos de cuidados com o ambiente sem entendermos a faceta local e os seus problemas ambientais .APÓS O ESTUDO DA ESCOLA E DO BAIRRO DEVEMOS ANALISAR O GLOBAL E MENCIONAR O GENOCÍDEO MATERIAL DO NOSSO PLANETA

Answer 2

Sempre tenho defendido a tese de que meio ambiente deveria ser matéria curricular já a partir do pré-escolar. O meio ambiente é fundamental para a existência de vida na terra. É imprescindível serem tomadas medidas urgentes para que o homem pare de destruir seu habitat. Aliás, o homem é o único animal que faz isso (e, ainda, nos ensinam que o homem é um animal racional). Somente desta maneira conseguiremos acabar com a cultura predatória e extrativista existente na maioria dos países e fazer com que o homem compreenda que ao defender o meio ambiente estará defendendo a vida das gerações futuras.

Answer 3

Eh uma boa pergunta.
Isso tem q partir de todas as materias. Seria um item interdisciplinar.
Passando o basico jah eh uma grande contribuição para o meio ambiente.
vlw

Answer 4

O que deveriamos passar para as crianças nas escolas sobre educação ambiental?

Educar e informar às crianças que elas são jovens animais que precisam respeitar a vida dos outros animais que convivem no ambiente.
Não quebrar as plantas, não ferir os animais, não tocar em seus ovos e ninhos, não caçar os animais, não manter animais em cativeiro sobretudo os silvestres ou selvagens, não atear fogo em mata seca, não fazer queimadas, não despejar produtos venenosos nos rios, não utilizar agrotóxicos optar pela agricultura orgânica, não jogar o lixo no ambiente fazer aterros sanitários, tratar dos esgotos antes de lança-los ao rio, colocar filtros nas chaminés das indústrias, tratar a água de reúso, efim, tudo o que as autoridades já sabem mas pouco investem.

Ensinar que plantas não se movem como animais mas são tão vivas quanto aos animais, apenas as plantas usam clorofila verde e os animais usam hemoglobina vermelha.
Deixe claro que os outros animais também sentem dor como nós. Deixe claro que as plantas sofrem muito quando são cortadas ou queimadas, instrumentos sensíveis identificam que elas "gritam muito" quando sofrem. Plantas têm memória e sentimentos. Comunicam-se entre elas à qualquer distância.

Explicar que os seres vivos possuem cromossomoss de DNA e que os nossos cromossomos são muito parecidos com os dos outros seres vivos. Os macacos chimpanzés possuem 99% de seus cromossomos idênticos aos nossos, esse 1% de diferença que temos dos chimpanzés é o que nos dá a nossa apareência de gente. Temos 76% dos genes dos cachorros, 50% dos genes de aranhas e 12% dos genes das petunias e gerânios. Enfim, ensinar as crianças que elas são parte da natureza e não seres especiais divinos eternos e imortais, porque isso só tem gerado o desrespeito com todos os outros seres vivos os nossos parentes mais próximos aqui na Terra.
Esclareça isso:
O que somos?
_A espécie Homo sapiens está classificada na zoologia como pertencente ao Reino animal, somos animais por necessitar de alimento orgânico, etc. Filo Chordata, somos cordados, por apresentar notocorda, arcos e bolsas branquiais quando embrião, encéfalo e tubo nervoso dorsais durante toda a nossa vida. Grupo Craniata, somos vertebrados, por apresentar crânio e coluna vertebral segmentada. Superclasse Tetrapoda, com dois pares de membros. Classe Mammalia, somos mamíferos por apresentar pêlos e glândulas mamárias. Ordem Primatas, somos primatas por apresentar 4 membros, cada um com 5 dedos com unhas. Subordem Anthropoidea macacos, monos e homem. Crânio grande, hemisférios cerebrais estendem-se sobre o cerebelo. Superfamilia Hominoidea, onde se localizam duas famílias, ou sejam a nossa Família Hominoidea que contém só o nosso Gênero Homo e nesse gênero só a nossa espécie sapiens e a Família Pongidae dos macacos antropóides Ordens: Hylobates: gibão e Siamanga ; Pongo (Símia) satyrus, orangotango ; Gorilla: Gorilla gorilla o gorila ; Pan: Chimpanzé Anthropopitecus troglodytes nossos parentes mais próximos. Existem vários motivos para sermos de famílias diferentes como por exemplo o gorila com 650 cm³ de encéfalo enquanto que nós os homens com 1000 cm³ de encéfalo. Além disso o que nos difere dos macacos é que nossa face é mais achatada, mais vertical, arcadas superciliares reduzidas, mandíbula menos saliente, dentes de tamanho mais uniforme, pêlos longos e de crescimento contínuo na cabeça, os chamados cabelos, e pêlos esparsos e curtos pelo corpo, exceto axilas e púbis, mãos com polegares mais desenvolvidos, pernas mais retas e 30% mais longas que os braços, artelho maior não oponível aos outros artelhos, infância e maturação do esqueleto mais prolongadas que os macacos. Gênero Homo porque somos os homens e Espécie sapiens porque supomos que já somos sábios. Apesar de todas essas diferenças, nosso cariótipo ou sejam nossos cromossomos são 99% idênticos aos dos macacos, esse 1% de diferença é que nos dá o fenótipo humano, ou seja a nossa aparência de gente.

_Nossas 27 raças humanas são:

RAÇAS CAUCASIANAS OU BRANCOS
1. Alpino 2. Europeu do noroeste 3. Europeu do nordeste 4.Mediterrâneo 5. Etiópico 6. Árabe Semita 7. Hindu
RAÇAS MONGOLÓIDES OU AMARELAS
8. Polinésio e Micronésio 9. Aino 10. Asiático do sudeste 11. Mongol 12. Turco-tártaro 13. Patagão fueguino 14. Índio da América Central e do Sul 15. Índio Norte-Americano 16.Lapão 17. Ugro 18. Esquimó
RAÇAS NEGRÓIDES OU NEGROS
19. Drávida 20. Australiano 21.Negro do Nilo 22. Melanésio e Papua 23. Negrito 24. Banto 25. Negro 26. Bosquímano 27. Negrilho .

Respeitem os outros animais não derrubando as matas!

Answer 5

Que as pessoas deveriam se revoltar sempre que os ambientalistas atrasam a construção de uma represa ou outra obra qualquer que venha trazer desenvolvimento apenas para preservar a espécie de passarinhos X que vai ter que mudar de micro-habitat.

Mas outras coisas também.

Answer 6

Primeiro temos quer mostrar bons exemplos às crianças.
Preservação do meio ambiente, valorizar a natureza, respeito ao ambiente, são conceitos fundamentais que indicam sinais de inteligência e que ajudam muitos nas ações ambientais.