De que maneira temas culturais podem ser explorados em salas de aula?

Answer 1

http://www.revista-temas.com/

http://www.revista-temas.com/contacto/

http://industrias-culturais.blogspot.com/



Instituições do Ministério da Cultura
Sites relacionados a Rui Barbosa
Sites sobre personalidades e temas relacionados a Rui Barbosa
Arquivos, Centros e Museus
Bibliotecas no exterior
Casas históricas e museus-casas
Sites sobre acervos digitais
- coleções digitalizadas
- informações sobre acervos digitais
Sites sobre Direito
Sites sobre História
Sites sobre Jardins Históricos
Sites sobre a Língua Portuguesa
Sites sobre Literatura
Sites sobre Literatura e Manuscrito
Sites sobre Literatura Infanto-Juvenil
Sites de História para Crianças
Sites sobre Preservação e Conservação



Instituições do Ministério da Cultura
Ministério da Cultura;
Funarte;
Fundação Palmares;
Fundação Biblioteca Nacional;
Iphan;




Sites relacionados a Rui Barbosa
Academia Brasileira de Letras;
Academia de Letras da Bahia;
Coleção Ferraz de Sampaio;
Coleção Luiz Viana Filho;
História do Senado;
Passeio virtual por Petrópolis;
Rui Barbosa, Justiça e Liberdade [Projeto Memória];



Sites sobre personalidades e temas relacionados a Rui Barbosa
Avenida Central - Avenida Rio Branco;
Biblioteca Virtual Oswaldo Cruz;
Brasil nas Exposições Internacionais, O;
Brasil Século XIX: Imagens da Cultura - Exposição Digital;
Sertões, Os;



Arquivos, Bibliotecas, Centros e Museus
Arquivo Edgard Leuenroth;
Arquivo Nacional;
Associação Brasileira de Museologia-ABM;
Associação dos Arquivistas Brasileiros - AAB;
Associação de Arquivistas de São Paulo;
Centro Cultural Banco do Brasil;
Centro da Memória da Eletricidade do Brasil;
Centro de Conservação e Restauração de Bens Culturais Móveis - CECOR;
Centro de Documentação Cultural Alexandre Eulálio;
Centro de Documentação e Memória da UNESP - CEDEM;
Conselho Federal de Museologia;
Departamento do Patrimônio Histórico (São Paulo, SP);
Federação Brasileira de Associações de Bibliotecários, Cientistas da Informação e Instituições - FEBAB;
Fundação Casa França-Brasil;
Goethe-Institut Rio de Janeiro;
Instituto Arqueológico, Histórico e Geográfico Pernambucano;
Instituto de Estudos Brasileiros - IEB;
Instituto Cultural Itaú;
Instituto Histórico e Geográfico Brasileiro;
Instituto Latinoamericano de Museos - ILAM;
Instituto Portugues de Museus;
Musée de la Civilisation;
Musées & Millénaire;
Museu Casa do Pontal;
Museu da República;
Museu das Missões;
Museu do Índio;
Museu Histórico Nacional - MHN;
Museu Imperial;
Museu Villa-Lobos;
Museus Castro Maya;
Museunet;
National Archives;


Bibliotecas no exterior
Library of Congress, The;
National Library of Australia;


Casas históricas e museus-casas nacionais
Casa Museu Graciliano Ramos;
Casa Museu Madalena e Gilberto Freire/FGF;
Fundação Eva Klabin;
Fundação Maria Luisa e Oscar Americano;
Instituto Lina Bo e P.M. Bardi;
Museu da República;
Museu Casa de João Pinheiro e Israel Pinheiro;
Museu Casa Guimarães Rosa;
Museu Imperial;
Museu Lasar Segall;
Museus Castro Maya;

Casas históricas e museus-casas estrangeiros
Edvard Grieg Museum Troldhaugen;
Hellens House;
Herman Melville´s Arrowhead;
Lieux Hugoliens, Les;
La Maison de Balzac à Paris;
Maison de Victor Hugo - Musée Littéraire;
The Mark Twain House and Museum;
Monticello: The Home of Thomas Jefferson;
Museo Casa del Virrey Liniers;
Museu da Emigração, comunidades e luso-descendentes;
Poe Museum;
Rembrandt House;
Southside House;
Victor Hugo 2002: portail du bicentenaire;

- Portugal
Casa-Museu Dr. Anastácio Gonçalves ;
Casa-Museu de Camilo;
Casa-Museu Ferreira de Castro;
Casa-Museu Frederico de Freitas;
Casa-Museu Soledad Malvar;
Museu Bernardino Machado;
Museu da Emigração, comunidades e luso-descendentes;
Paço dos Duques de Bragança;
Palácio de Mafra;
Palácio Nacional da Ajuda;
Palácio Nacional da Pena;
Palácio Nacional de Queluz;
Palácio Nacional de Sintra;

Sites de comites do ICOM - Conselho Internacional de Museus
ICOM - DEMHIST (committee for historic house museums;
ICOM - CECA (commitee for education and cultural action);
ICOM - CC (committee for conservation);


Sites sobre
- coleções digitalizadas
Almanak Laemmert (1844-1889);
Ciência e Cultura;
Mensagens Executivas (1889-1993);
Mensagens dos Presidentes das Províncias (1830-1930);
Periódicos/CAPES;
Portal de Periódicos;
Relatórios Ministeriais (1821-1960);


- informações sobre acervos digitais
D-Lib Magazine;
Laboratório de Acervos Digitais- PUC/RS;


Sites sobre Direito
DataLegis;
OAB Nacional;





Sites sobre História
Anpocs;
Centro de Referência da História Republicana Brasileira;
Fundação Joaquim Nabuco;
Fundação Oswaldo Cruz;
Historia General de America Latina;
Historianet - A Nossa História;
Imagens de Publicações Oficiais Brasileiras;
Liga de Defesa Nacional - CPDOC;
Modernos Descobrimentos do Brasil;
Olho da História - Revista de História Contemporânea;
Spartacus Educational;
Sugestão de sites sobre História;
Textos políticos da História do Brasil;
Webhistoria;




Sites sobre Jardins Históricos
André Le Nôtre;
Brooklyn Botanic Garden;
Carta de Florença (Carta dos Jardins Históricos, ICOMOS, 1981);
Casa e Quinta de Vilar d´Allen;
Château de Fontainebleau;
Dumbarton Oaks;
Entrevista: Carlos Fernando de Moura Delphim, por Ana Rosa de Oliveira;
Gardens Guides;
Garden Preservation;
Jardins cromáticos, por Carlos Fernando Moura Delphim, in Jornal da Paisagem;
Jardins do Palácio de Queluz;
The New York Botanical Garden;
Paisagismo Carioca;
Paradiso;
Le potager de Louis XIV;
Preserving American Gardens;
Vilar d´Allen;


Sites sobre Língua Portuguesa
Gramática da Língua Portuguesa;
Páginas da Lusofonia;
Patrimonios de Iberoamérica - a língua portuguesa;





Sites sobre Literatura
Academia Brasileira de Letras;
Acervos literários em rede nacional;
Associação Internacional de Lusitanistas;
Biblioteca Virtual de Literatura;
Capitu.com;
Centre d'étude de l'ecriture;
Centro de Estudos Murilo Mendes;
Itaú Cultural/Literatura;
Jornal de Poesia;
ADIPEL - Acervo Digital de Periódicos Literários Brasileiros;
Memória de Leitura - IEL - Unicamp;
Núcleo Interdisciplinar de Estudos da Mulher na Literatura - NIELM;
Portal Literal;
Projeto Releituras;
Revista Azougue;
Revista Z;




Sites sobre Literatura e Manuscrito
Acervos de Escritores Brasileiros;
Associação de Pesquisadores do Manuscrito Literário - APML;
Biblioteca Nacional da França: Dossiers d'écrivains;
Biblioteca Nacional de Portugal: Espólios literários;
Estudos de Crítica Genética;
Institut des Textes et Manuscrits Modernes;



Sites sobre Literatura Infanto-Juvenil
O caracol do ouvido;
Crianças criativas;
Cuatrogatos revista de literatura infantil;
A Era de Ouro do Livro Infantil;
Fundação Nacional do Livro Infantil e Juvenil;
International Board on Books for Young People;
Leitura & escrita;
Tapetes Contadores de Histórias;


Sites de História para Crianças
History for Kids;








Sites sobre Preservação e Conservação
AATA Online - Abstracts of International Conservation Literature;
Associação Brasileira de Conservação-Restauro de Bens Culturais - Abracor;
Centro de Preservação Cultural - CPC;
Conselho Internacional de Monumentos e Sítios - ICOMOS/Brasil;
Conservation at the Getty;
Council on Library and Information Resources - CLIR;
European Comission on Preservation and Access-ECPA;
Grupo de Estudos de Arquitetura de Museus;
ICCROM-International Centre for the Study of the Preservation and Restoration of Cultural Property;
ICOM-CC - International Councel of Museums - Committee for Conservation;
Manuais técnicos online;
Política de Preservação de Acervos Institucionais;
Preservação e Conservação Patrimonial;
Preservando o patrimônio documental;
PreserveNet;
Preserving Access to Digital Information - PADI;
Projeto Conservação Preventiva em Bibliotecas e Arquivos - CPBA;
Unesco: Links sobre Preservação e Conservação.

Answer 2

Vai depender do tema e da faixa etária:

música
dramatização
pintura
massinha
literatura
passeio

Answer 3

Gosto muito de trabalhar os temas culturais , fazendo um breve histórico,se possível visualizar com ajuda de vídeos,filmes , passeios,documentários e por fim trabalhos onde o aluno possa relatar, criar comentários e/ou criticar o determinado assunto.

Answer 4

Através de filmes correlatos com a matéria, encenações históricas sobre o tema da aula (a "queda da maçã" de Isaac Newton fica engraçada a beça nas aulas de física!), etc.

Answer 5

Podem ser discutidos dentro da matéria que se aplica, usando os temas como exemplos.
Pode ser feito uma dinâmica, mas sempre com lastro na matéria aplicada, pois também não podem os professores saírem do cronograma de matérias para discutir um tema cultural.
Na faculdade, em aulas de psicologia e administração e ciencias etc sempre discutimos temas culturais, pois ele influenciam em quase tudo.
Espero ter ajudado
Bjs