Qual o objeto, a finalidade e a justificativa na metodologia na universidade?

Question

Qual é o objeto, a finalidade e a justificativa na metodologia na universidade?

Answer 1

muito simples. é porque eles querem tudo ismiusadinho, mastigadinho, porque quando eles os grandes, precisarem ,o livro, a tese, o que eles quizerem está ali pronto,porque o acadêmico ja deixou tudo pronto. isso aconteceu com a turma que eu estudava quando fiz a faculdade. uma professora fez um livro em cima de todas as pesquizas que fizemos. apenas ela teve o trabolho de montar o livro , e claro, vender. certo. é mole??? então somos um tipo de cobaias. certo.

Answer 2

Simples. te preparar para o mestrado, se um dia você quiser fazer. Existem normas que precisam ser seguidas para a publicação de monografias, teses, dissertações, artigos...e a metodologia te ensina estas normas, para quando você quiser apresentar algum trabalho em congressos, simpósios, etc. já ter uma noção do que pode e do que não pode.
Beijos.
Lú.

Answer 3

Amigo,

Do que penso da nossa Educação, especialmente das nossas Universidades é isso: (texto publicado em jornais reionais):
EDUCAÇÃO ZERO!
Uma notícia preocupante: “O Comitê Cearense para a Eliminação do Analfabetismo afirma que 43% dos alunos que concluíram a 2ª série na rede pública em 2004 saíram sem saber ler, escrever ou entender o que lêem.” Achei tímida a afirmação. Eu asseguro que entre 60 a 70% seria mais precisa essa triste estatística. Digo mais, incluo também alunos da rede privada. A causa apontada – falta de prioridade à educação Infantil e Fundamental - entre tantas costumeiras justificativas, tais como: despreparo dos professores (muito embora saibamos que até no meio universitário há os que não são dignos da honraria); os seus minguados salários, além da falta de PCCs (não entendi se proposital o assinalamento do “s” minúsculo a não ser que seja um trocadilho com os parcos salários que os mestres percebem ou até a sigla resultante não seria mesmo uma alusão inconsciente a algo tenebroso...) são falsos argumentos que tentam justificar o injustificável. Inventam tudo: criaram os PCN que embora imbuídos dos melhores propósitos são lidos e esquecidos nas prateleiras das escolas, sem exceção. As diretrizes atuais dizem que não se deve reprovar, desde que, sem que antes se tente recuperar, mas que por falta de discernimento, tudo é deturpado e aprovam e promovem alunos sem merecimentos gerando os maus profissionais de amanhã. Editam e vendem até livros sobre os problemas da Educação (!!!). É uma anarquia generalizada. Na realidade o que de fato tem o maior peso para resultados tão deprimentes é a falta de uma revisão séria, profunda e abrangente dos TEMAS CURRICULARES, em todos os níveis. Urge que sejam depurados eliminando o que há de entulho, verdadeiro lixo que os pseudo-intelectuais de gabinete inserem tornando cada vez mais complicado, de difícil assimilação e ineficiente o ensino no País. Há tantos desdobramentos, particularizações, inutilidades, definições absurdas que nem os mais preparados entendem, dirá o aprendiz. Chega de reuniões, palestras, congressos e todas as formas de engodo das quais se utilizam já que no fundo prevalece o interesse mercantilista: “vender livros, enriquecer empresários do ensino e promover políticos.”

É essa a nossa real situação e que dada a jactância que impera no ambiente universitário, nos mais altos escalões que não se dão conta e pagamos caro por esse descaso.
Espero ter ajudado.

Answer 4

Eu penso que a universidade brasileira, com raras exceções em alguns cursos, está descolada da realidade...na verdade, ela funciona mais como um anteparo ao mercado de trabalho, já que este não tem condições de absorsão de mão-de-obra contínua.
Quanto ao objetivo de sua pergunta: Eu acho que deve-se investigar caso a caso.