Por que as escolas se preocupam tanto com pontualidade e freqüência, mesmo que o aluno dê conta do recado?

Question

Por que a escola tem vaidade, se sente indispensável na vida do estudante?
O ideal era a gente só fazer as provas.

O aluno deveria ir a escola por prazer!

Answer 1

A qualidade de uma instituição escolar depende em grande parte do modo pelo qual ela enfoca o processo de condução das atividades que se desenvolvem nas classes, pois, ali não é somente o lugar onde se realiza o processo de ensino-aprendizagem, como também, o lugar que traz sempre o momento oportuno para se desenvolver e promover os valores humanos nos alunos. Essa qualidade depende sobretudo também da capacidade dos professores estimularem o esforço dos alunos.

Um processo ensino-aprendizagem requer sempre a interação entre sujeitos que ensinam e sujeitos que aprendem e um objeto a ser conhecido. No sentido epistemológico, sujeitos em diferentes níveis de conhecimento interagindo para apropriar-se de um objeto de conhecimento, para desvelar um fato ou um fenômeno, ressignificando conceitos, construindo conhecimento. Essa interação pode se dar de modo direto, presencial-atual, ou mediado tecnologicamente, presencial-virtual. Porém é preciso reconhecer que para haver aprendizagem é imprescindível a ação do sujeito que aprende, e esta é sempre uma ação presencial-atual (ação de um apreendente).

É imprescindível em qualquer ambiência pedagógica a ação do sujeito apreendente. A aprendizagem é um processo essencialmente individual, embora não prescinda das interações sociais. Porém as interações sociais podem ser mediadas tecnologicamente; a individual subjetiva, ainda não. Portanto o processo de ensino-aprendizagem se constitui sempre pela interação presencial, seja no modo atual ou no modo virtual. A aprendizagem é um movimento de auto-organização que se dá na interação e esta pode ocorrer no modo atual ou virtual e sempre tem um caráter individual-social. No caso do processo ensino-aprendizagem em ambiência pedagógica virtual, as possibilidades de interações se ampliam cada vez mais, tornando-se cada vez mais coletivas. No ciberespaço, cada vez maior número de sujeito pode estar interagindo e aprendendo em qualquer tempo, em qualquer espaço, em qualquer área ou nível de conhecimento. O mesmo saber pode ser acessado por bilhões de indivíduos ao mesmo tempo, no mesmo espaço, o que na comunicação impressa ou na analógica não era possível.

Uma ambiência pedagógica atual conta com a interferência direta, pessoal de seus apreendentes no ato da interação. Numa ambiência pedagógica virtual as interferências e mesmo as inferências estão postas como condições de possibilidades, disponibilizadas tecnologicamente, e podem ou não ser operadas na interação; no entanto, precisam ser disponibilizadas, explicitadas de uma forma clara, objetiva, amigável para o sujeito aprendente. A ambiência pedagógica atual também deve requerer esse rigor, porém conta com a possibilidade de os sujeitos apreendentes (aluno e professor) poderem estar retificando, revendo, recolocando, refazendo instantaneamente a sua mensagem. Na ambiência pedagógica virtual nem sempre os apreendentes, principalmente o professor, podem estar recolocando, refazendo, reargumentando sua inferência. Por isso ela precisa ser concebida, organizada e disponibilizada com muita clareza e objetividade, garantindo, ao mesmo tempo, as possibilidades de construção e de ressignificações multirreferenciais do objeto de conhecimento. Na ambiência pedagógica virtual cada um dos actantes é um agente em estado virtual e não se restringe ao estado atual, estando portanto não sujeitos aos limites de tempo, espaço e controles preestabelecidos ou mesmo controles diretos e imediatos como pode ocorrer na ambiência pedagógica atual. Por conseguinte, qualquer pretensão ou esforço em impor controles e avaliações, nos modelos convencionais, mesmo que em background, tornam-se inócuos e limitados. Esta é a tênue fronteira entre um processo de ensino-aprendizagem no modo atual e um processo de ensino-aprendizagem no modo virtual ou à distância.

Answer 2

É porque se você não tiver disciplina nem na escola, que tipo de adulto sera você? Jamais seguirá regras no trabalho, será um profissional desleixado, sem horário, e frequentemente dispensado dos empregos. Responsabilidade (quando não se aprende em casa), tem-se que aprender na escola! Já pensou se um ótimo médico, que sempre deu conta donta do recado, como você diz, se atrasa um pouquinho ou não uma ambulância não aparece porque o condutor está fazendo um lanchinho e você por exemplo está com uma hemorragia? Acho que dá para perceber o quanto a pontualidade e as regras são importantes na vida de QUALQUER pessoa, inclusive na SUA!

Answer 3

tem pessoas que sao auto didatas, logo nao precisa de ir á aulas para aprender, no entanto tem as outras que precisam de alguem para ensinar, e para os auto didatas, ter aula nao atrapalha logo tds tem q ir e td
e tb deve ter o aspecto de convivencia social na escola

Answer 4

Inka, c mandou muito bem!!! Faltou corretivo em casa, quem sabe aprende com algumas palavras de fora??? kkkk

Answer 5

para que os alunos aprendam que horário devem ser respeitados

Answer 6

Porque geralmente ela não dão a conta dos seus recados... instruir devidamente os cidadãos que formam.

Answer 7

Disciplinas, regras e normas são fundamentais p/ a formação do carater dos alunos, pois afinal de contas são o futuro da nação, sejam eles futuros, marginais, empresario, politicos, professores, ou o que quer que seja! Sem isso eh impossivel, pois se naum respeitarmos os horários escolares, imagine como seria nossa vida no trabalho, nos passeios, a sociedade eh regida por disciplina, sem isso imagina a zona que o mundo seria!

Answer 8

É isso mesmo que a Inka disse... dei positivo pra ela!!

É questão de disciplina e moral, não tem nada a ver com as matérias.
Escolas não servem somente para ensinar as matérias e sim para formar caráter.

Answer 9

a escola é responsável p/ incutir a disciplina na criança e no jovem.
depois, qdo vc entra p/ universidade vc pode fazer como quiser.