16:4 = 4 , resto:zero. Por que muitos alunos no lugar de falar zero falam a palavra nada?

Answer 1

Na verdade o número zero não existia, na época dos romanos, simplesmente, quando não se havia "nada" a contar não se contava "nada"; ou seja, nem se tocava no assunto!
A vovozinha está certa em dizer que o zero foi adicionado aos número depois de um tempo, e primeiramente pelos árabes!
Mas está errada em dizer que quem diz nada está com uma resposta "mais concreta" ou qualquer coisa do tipo!
Pois, cada número foi atribuido a uma quantidade ou a uma idéia quantitativa; já pensou se eu não fosse utilizar, por causa disso?
Bom, imagino q esses tais alunos q dizem "nada" são de 3ª série ou menos! Portanto o fato de ele dizerem "nada" é devido à falta de contato com os números e com a matemática!
Afinal eles estão começando a ter realmente um contato com tal!
Diferente da alfabetização ( a qual cada vez mais pais dão princípio em casa), a matemática e os números, normalmente, não são coisas que os pais costumam tratar, nem antes nem durante o colégio!
O que faz com que os alunos que ocasionalmente cairem com professores de didática ruim, acabam rejeitando a matéria até o fim de sua vida escolar!!
E normalmente adquiri vícios como o de não usar o número 0 para designar o 0 ( e sim a palavra NADA)

Answer 2

Por pura ignorancia, afinal, nada é diferente de zero, muitos pensam ser a mesma coisa

Answer 3

zero = ausência de algo/número = nada!

Answer 4

O número "zero" foi inventado (pelos árabes, diga-se de passagem) para representar o "nada". Então, quem fala nada, está sendo mais concreto do que quem fala "zero".

Answer 5

pra dizer q não soboru nada e nada tmb as vezes é= à zero

Answer 6

porque para dizer que não sobra nada, ou seja, não tem resto.

Answer 7

não é o meu caso!!!

Answer 8

não sei... eu sempre respondi zero...