危 險 心 靈 這 本 書 !?

Question

危 險 心 靈 這 本 書 大 致 上 再 說 什 麼 呢 !?

能 幫 我 敘 述 清 楚 嘛 !?

還 有 重 點 再 說 啥 !?

內 容 是 什 麼 !?



謝 謝 呢 !!

Answer 1

男主角謝政傑國三，大家都知道國三生所必須面對的課業壓力，八節課幾乎每節考試，甚至一節考兩科，早自習也不例外，又是複習考、模擬考、月考什麼的，雖然教育部廢除聯考，改為多元入學，但學生並沒有比較輕鬆，大人只是把規則變複雜罷了。

小傑很希望自己沒有在班導的數學課上看漫畫，為此他被趕到教室外上課，處罰的時間愈來愈長，一條小小的導火線，帶給他更大的麻煩。我知道，許多學生都在課堂上看過漫畫小說，也有被處罰的經驗，可是處罰也是要有標準的啊！國高中的學生，自尊心通常比較強，被趕到教室外、被老師用言辭羞辱，當然會想反抗了。

人們最不會做的事，就是站在別人的立場上思考，有心無意的話，或許已經對別人造成了傷害。詹老師帶班嚴格，是所謂的名師，他用老師高超的教學情節，不斷地用不帶髒字的字眼去刺激學生。說實話，當我在看書時，真想罵他甩他幾個巴掌。他滿口教育理念，表現得彷彿被欺負的人是他一樣，把所有的錯推給小傑，還好現實中大部分的老師不同於他，不然我們就完蛋了。

大人有時講話比我們還刻薄的多，善於以諷刺的口吻將別人批評得一文不值，我希望，我以後不要變成這種人。可是，當小傑因不服而反駁時，卻被定義成不服管教、頂撞師長、目中無人……難道，因為我們是學生，所以不能表達自己的感受嗎？

小傑退出了詹老師非法的課後補習，考著同學早就考過的數學考卷，所以他的待遇與別人不同，他找校長申訴，校長不理他，把他交給導師處理，卻被導師狠狠地打了肩膀、拳來腳去，他不知道他做錯了什麼？當詹老師在羞辱小傑跟他的媽媽時，他忍不下這股憤怒，用力的把老師推倒在椅子上，因為….這裡所有的價值觀全反了過來。

學校及訓導處用敷衍的態度處理這件事，但在小傑的媽媽找上媒體時，反而積極的辯解，努力把罪源推到家長身上，為的是什麼？為了學校的名譽，老師們染黑小傑，這是身為教育者該做的事嗎？發動老師的連署簽名，說什麼老師所做皆為正確態度，學生行為脫序，家長也過於保護、難以溝通……他們真的很厲害，能把對的說成錯的，我知道，這是是非對錯的問題了。

在學校，老師總是教導這我們做錯事要乖乖承認，知錯能改，這才是好孩子！那長大了、出了社會，做錯事是不是要努力掩飾？不然就是把他推到別人身上？小傑只是希望大人能試著了解他、聽聽學生的意見，但學校卻一味設法為小傑貼上「壞學生」的標籤，是不是因為這個記號，所以你被師長放棄了？無可否認，台灣的中輟生日漸增加，彷彿我們真的這麼叛逆、不惜福，但這真的是他們想要的嗎？

小傑認識中輟生艾莉之後，接觸了她的故事，艾莉在家裡、學校，得不到關心及依靠，在環境的迫使下，自力更生，在網咖學到駭客的本領，當她想再讀書時，卻沒有任何學校肯收她。為什麼呢？當一個人有求知慾望時，為什麼不能回去上課？政府一直提倡的終身學習，難道真的名不符實嗎？或許，大家都該檢討。

書中，詹老師用匿名傳單自我漂白，小傑也回了張「為什麼要記大過？」的傳單，諷刺著階級的不平等，同樣的事情，訓導主任卻說：「人家寫的有道理，你寫的算什麼」，大人比小孩還不願意面對現實，雖然說，每個人的觀念不同，但這也差太多了！現代的社會不同於以前，時代轉變了，大人不願意改變自己。

大人們常說，我們小孩什麼都不知道，書也不讀，抗壓性又低，又叛逆……你們為什麼要用大人的標準評論我們？時代不同了，我們也有我們的煩惱，大人的想法還停留在幾十年前，自然無法接納我們的思考，只會用打罵的斯巴達教育壓抑我們，當然會想逃避、想反抗了。

「長大就是累積與擁有？或是，長大就意味著不斷的失去？」這是封面的一段小文字，我便是為此吸引，人長大了，得到了以前努力的成果，權力、地位、金錢、名譽……相對的，當人們得到的同時，失去了純真、自由、歡笑、及最真實的自己，值得嗎？我不知道，但是等以後長大了，或許就不會在意。

故事發展到最後，演變成街頭抗爭，小傑也上了現場錄影節目，主持人問了一個問題：「你在怕什麼？」，這卻擊中了小傑內心最不願意去探討的問題，「我怕萬一我相信的事情是錯的。」我們一直相信著：未來有我所追求的東西，雨過後就會天晴，我也會怕，畢竟凡事都有意外，就像書中的沈韋以自殺來抗議這不公平的世界。沈韋用沉默來表示他對教育的失望，他的死亡更表達了文字無法形容的感覺，混亂的抗爭還是落幕了，我們現在的體制東換西改，為什麼不想清楚後果再行動？現在的學生，說穿了，只不過是教育改革中的白老鼠。

如果人與人之間，只是單純的想了解彼此，該多好！我媽媽在我小時後就教導我，交友要謹慎，別跟男生走太近，世界就男女兩種人，為什麼不能把男生交為知心朋友？我不敢問她，她一定說些我無法認同的大道理，人際關係不是該從小學習嗎？照我媽媽那一套，只會把我的交友範圍縮小。小傑交了父母口中的壞朋友，可是這些朋友卻是最支持、最相信他的人了！並不是所有的人都這麼壞啊，如果我們不用真誠的心去認識更多的人，怎麼能要求別人對我們付出關心呢？

我知道我該學習的東西還很多，不只侷限於課業，還有人生的道理，在各方面仍需成長。許多父母在小孩的成長路上，加入了太多個人意見，所以他們迷路了，走了「父母希望的路」，不知是否能找回自己的那條路。

Answer 2

"長大" 到底是意味著得到或失去?
故事的開始其實很單純--一個小孩在導師的數學課看漫畫
就這樣~
只是因為"社會"的加入而變的複雜了
事情就像滾雪球般的越滾越大
看完這本書也許會讓我們感到沉重
只是也讓我們去深思這個問題
因為這個社會的價值觀是不是讓
一個個的孩子失去了原本該是笑的燦爛的臉龐變的黯然失色
是不是讓一層叫"社會價值觀"的灰色取代本該炯炯有神的靈魂之窗