Quem definir o que é Andragogia vai levar 10, tá?

Question

Objetiva e direta. Quem é fera? Gostaria que fosse alguém da área. Vamos lá? Valendo!

Answer 1

A Andragogia significa, “ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto desde todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico, biológico e social.

Busca promover o aprendizado através da experiência, fazendo com que a vivência estimule e transforme o conteúdo, impulsionando a assimilação.

O adulto, após absorver e digerir, aplica. É o aprender através do fazer, o “aprender fazendo”.

Jorge Larrosa e Walter Kohan, na apresentação da coleção “Educação: Experiência e Sentido”, acentuam a importância da experiência do aprendizado:

“A experiência, e não a verdade, é o que dá sentido à educação. Educamos para transformar o que sabemos, não para transmitir o que é sabido”

Adriana Marquez em palestra no Primeiro Encontro Nacional de Educação e Pensamento, na República Dominicana, cita:

“A Andragogia na essência é um estilo de vida, sustentado a partir de concepções de comunicação, respeito e ética, através de um alto nível de consciência e compromisso social”

complementa ainda:

“As regras são diferentes, o mestre (Facilitador) e os alunos (Participantes) sabem que tem diferentes funções, mas não há superioridade e inferioridade, normalmente não é o mesmo que acontece na educação com crianças”

Paulo Freire, em “Pedagogia do Oprimido”, afirma:

“ Ninguém educa ninguém, nem ninguém aprende sozinho, nós homens (mulheres) aprendemos através do mundo”

Em “Pedagogia da Autonomia”, Freire diz: “ Ensinar não é transferir conhecimento, mas criar as possibilidades para a sua produção ou a sua construção”

Eduard Lindeman, em “The Meaning of Adult Education" (1926), identificou, pelo menos, cinco pressupostos-chave para a educação de adultos e que mais tarde transformaram-se em suporte de pesquisas. Hoje eles fazem parte dos fundamentos da moderna teoria de aprendizagem de adulto:

1. Adultos são motivados a aprender à medida em que experimentam que suas necessidades e interesses serão satisfeitos. Por isto estes são os pontos mais apropriados para se iniciar a organização das atividades de aprendizagem do adulto.

2. A orientação de aprendizagem do adulto está centrada na vida; por isto as unidades apropriadas para se organizar seu programa de aprendizagem são as situações de vida e não disciplinas.

3. A experiência é a mais rica fonte para o adulto aprender; por isto, o centro da metodologia da educação do adulto é a análise das experiências.

4. Adultos têm uma profunda necessidade de serem autodirigidos; por isto, o papel do professor é engajar-se no processo de mútua investigação com os alunos e não apenas transmitir-lhes seu conhecimento e depois avaliá-los.

5. As diferenças individuais entre pessoas cresce com a idade; por isto, a educação de adultos deve considerar as diferenças de estilo, tempo, lugar e ritmo de aprendizagem.
Algumas pesquisas afirmam que estudantes adultos aprendem apenas 10% do que ouvem, após 72 horas. Entretanto são capazes de lembrar 85% do que ouvem, vêm e fazem, após as mesmas 72 horas.

Não basta apenas, portanto, o envolvimento do ser humano na esfera do “pensar”, através de estímulos lógicos e racionais. É necessário o envolvimento na esfera do “sentir”, proporcionando estímulos interiores e emocionais. Desta forma, o sentir estimula o “querer”, transformando em vontade e ação.

O Eixo Andragógico constitui-se do Participantes e do Facilitador, sendo direcionados pelos princípios da Horizontalidade e Participação.

Alcalá Adolfo, em “A Prática Andragógica em Adultos de Idade Avançada”, define:

“A Andragogia é a ciência e a arte que, sendo parte a Antropologia e estando imersa na Educação Permananente, se desenvolve através de uma prática fundamentada nos princípios da Participação e da Horizontalidade, cujo processo, orientado com características sinérgicas pelo Facilitador do aprendizado, permite incrementar o pensamento, a autogestão, a qualidade de vida e a criatividade do participante adulto, com o propósito de proporcionar uma oportunidade para que se atinja a auto-realização”.

Sugiro a bibliografia abaixo.
ADIGO (2001) – Programa de Desenvolvimento de Líderes e Facilitadores. São Paulo.

• Alcalá, Adolfo (1999) – Es la Andragogía una Ciencia?”. Ponencia. Caracas.

• Canario, Rui (1999) – Educação de Adultos, um campo e uma problemática. Lisboa: Educa.

• Cavacanti, Roberto de Albuquerque (1999) – Andragogia: A aprendizagem nos adultos. Revista de Clínica Cirúrgica da Paraíba.

• Freire, Paulo (1987) – Pedagogia do Oprimido. Paz e Terra. Rio de Janeiro.

• Freire, Paulo (1996) – Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra. Rio de Janeiro.

• Marquez, Adriana (1998) – Andragogía: Propuesta Política para una Cultura Democrática en Educación Superior. Santo Domingo, República Dominicana.

• Fernández S. Néstor (2001) - Andragogía. su ubicación en la educación continua. Universidad Nacional Autónoma de México.

• Steiner, Rudolf (1988) – A Arte da Educação I e II – Antroposófica. São Paulo.

UNESCO (1997), La Declaración de Hamburgo. Memórias de la Conferencia Mundial de Educacion de Adultos. Bogotá

Answer 2

ORIENTAR ADULTOS A APRENDER

Answer 3

ANDRAGOGIA - É a arte e ciência que orienta os adultos a aprender e se especializar nos ensinamentos.

Boa Sorte!

Answer 4

Ja responderam e eu acho que não vale copiar resposta dos outros.
Assim mesmo, valeu pelos 2 pontinhos.

Answer 5

A Andragogia significa, portanto, “ensino para adultos”. Um caminho educacional que busca compreender o adulto desde todos os componentes humanos, e decidir como um ente psicológico, biológico e social.

Busca promover o aprendizado através da experiência, fazendo com que a vivência estimule e transforme o conteúdo, impulsionando a assimilação.

O adulto, após absorver e digerir, aplica. É o aprender através do fazer, o “aprender fazendo”.

Answer 6

É FAZENDO Q SE APRENDE
É CAINDO Q SE LEVANTA
É ERRANDO Q SE ACERTA
É BEBENDO Q FICA BEBADO

KKKKKKKKKKKKKKKKKKK