wer oder was ist mensch wenn nicht die umgebung ihn prägt und ist es wahr das umwelt den menschen formt?

Question

mit alten leuten aufwachsen heist alte schule,ich 36 jahre habe das noch und ihr?was muss gesellschaft ändern?

Answer 1

Sehr Interessant was ich hier gefunden habe:

Meine Meinung und Antwort dazu : ( von klein bis groß im Aufbau der Materie wird der Mensch welcher viel weiter vorne in der Molekular zusammensetzung steht, von der Umgebung und im Umgang mit älteren Menschen, welche viel Erfahrung haben, viel lernen kann.) Es ist aber zu berücksichtigen das ein junger Mensch ( 45-55 ) der viel Empfunden hat auch viel Erfahrung weiter geben sollte, um der jüngeren Generation aus solchen Erfahrungen zu lernen. Leider fällt durch Sturheit und Egoismus die weitergabe von Erfahrung zum Opfer.

Wissenschaftliche Hipothese dazu:

Lebensstrukturen
Alle Lebewesen sind strukturell letztendlich aus Molekülen aufgebaut. Neben einer Vielzahl relativ kleiner Moleküle (Wasser, Salze, Zucker, Fette, Vitamine) sind Makromoleküle die aus vielen Tausend bis Millionen von Atomen bestehen von Bedeutung.

Diese Makromoleküle tragen in Chromosomen das Erbgut (Genom) in Form der DNA oder sie bilden Membrane, die funktionale Strukturen (Organellen) wie Zellkern, Ribosomen, Mitochondrien im inneren von Zellen bilden. Auch die Zelle selbst wird von Makromolekülen gebildet.

Mehrzellige Organismen haben in der Regel verschiedene Zelltypen, die verschiedene Gewebetypen oder Organe bilden, und damit die Morphologie des Organismus bestimmen.

Die Biologie ist die Wissenschaft, die sich mit den Lebewesen befasst.


Dem Menschen direkt zugänglicher Bereich

Substanzen
Atome oder Moleküle treten normalerweise nicht isoliert auf, sondern in Verbänden. Durch eine Wechselwirkung zwischen ihren erhalten sie Eigenschaften, die denen eines kontinuierlichen Materials entsprechen. Sie können Gase, Flüssigkeiten, Festkörper (Kristalle, Gläser) bilden und unterschiedliche Eigenschaften entwickeln(Farbe, Transparenz, Elastizität, elektrische Leitfähigkeit, ...). Diese Eigenschaften sind es, die wir direkt wahrnehmen können.


Lebewesen und Objekte
Lebewesen wie Tiere und Pflanzen, ihr Aufbau und Bestandteile derselben, die der Mensch zum Leben nutzt, sind der direkten Beobachtung zugänglich. Aber auch die unbelebte Natur, aus Mineralien gebildete Gesteine, Kies, Sand, Gewässer und atmosphärische Vorgänge kann der Mensch direkt wahrnehmen.

Künstliche Objekte wie Werkzeuge, Nutzgegenstände und Gebäude folgen, bevor Objekte auftreten, die in ihrer Ausdehnung der Erfahrung nicht mehr zugänglich sind.


Makrokosmos
Unter Makrokosmos sollen hier Strukturen verstanden werden, deren Ausdehnung einige 10 km überschreitet.


Makroskopische Objekte auf der Erde
Auf der Erdoberfläche handelt es sich um natürliche Strukturen wie Bergketten, Landschaftstypen (Steppen, ausgedehnte Waldgebieten, ...) Seen, Flüsse, Inseln, Kontinente und Meere. Von Menschen geschaffene Strukturen dieser Ausdehnung sind Städte, Kanäle, Straßen und Grenzbauwerke (Deiche, die Große Mauer in China) sowie Staaten.


Astronomische Objekte
Auch andere Planeten oder Monde besitzen Strukturen vergleichbarer Ausdehnung. Alle Strukturen auf den Oberflächen starrer Himmelskörper sind durch die Schwerkraft (Gravitation ) des Körpers und seine Atmosphäre wesentlich geformt. Dazu kommen Prozesse im Inneren des Himmelskörpers (Plattentektonik, Vulkanismus) und von Außen (Meteoritenkrater).

Der innere Aufbau eines Himmelskörpers hängt von dessen chemischer Zusammensetzung und seiner Masse ab. Oft findet sich ein dichter Kern, der von einem weniger dichten Mantel umgeben ist. Die äußere Kruste kann wiederum eine eigene Struktur aufweisen.

Von außen gesehen sind alle Himmelskörper oberhalb einer gewissen Masse annähernd kugelförmig, da die Gravitation alle Unebenheiten beseitigt.


Sternensysteme
Das uns bekannte Sternensystem, unser Sonnensystem, besteht aus der Sonne als Zentralkörper, an die die Planeten (Merkur, Venus, Erde, Mars, Jupiter, Saturn, Uranus, Neptun, Pluto) mit ihren Monden, die Asteroiden und die Kometen durch die Gravitation gebunden sind. Diese Körper umkreisen die Sonne auf Ellipsenbahnen.

Auch andere Sterne im Universum besitzen Begleiter: Manchmal handelt es sich um Sterne (Doppelsternsystem), bei anderen Sternen wurden Planeten entdeckt.

Die Astronomie und Astrophysik sind Wissenschaften, die sich mit diesen Strukturen befassen.


Galaxien
Sterne und Sternensysteme sind durch die Gravitation zu Galaxien gebunden. Das Erd-Sonnensystem ist in der Milchstraße genannten Galaxis gelegen. Galaxien bestehen aus einigen 10 bis mehreren 100 Millionen Sternensystemen.

Man unterscheidet zwischen elliptischen Galaxien und Spiralgalaxien. Die Milchstraße ist eine Spiralgalaxis.


Galaxienhaufen
Die größten im Univerum bekannten Strukturen sind Haufen und Superhaufen von Galaxien. Wiederum durch die Gravitation gebunden, sind Galaxien im Raum nicht gleichförmig verteilt; man findet im Gegenteil Gebiete, in denen Galaxien verstärkt vorkommen, und andere Gebiete, die vergleichsweise leer sind.


Das Universum
Das Universum selbst ist per Definitionem die größte Struktur des Universums. Nach heutiger Auffassung ist das Universum vor 10 bis 15 Milliarden Jahren durch den Urknall entstanden und dehnt sich seither aus. Derzeit deuten die Beobachtungsdaten auf ein sogar beschleunigt expandierendes Universum hin.

Die Beobachtungen deuten auch darauf hin, dass wir nur einen sehr kleinen Teil der Materie des Universums überhaupt kennen. Der größte Teil besteht aus dunkler Materie und dunkler Energie.

Mit der Struktur und der Entwicklung des Universums befasst sich die Kosmologie. Das wichtigste Hilfsmittel der Kosmologie ist die Allgemeine Relativitätstheorie, aber auch die Quantenmechanik wird, insbesondere für die Beschreibung des frühen Universums, benötigt. Auch für die dunkle Materie und dunkle Energie wird die Erklärung in der Quantenmechanik gesucht.

Von „http://de.wikipedia.org/wiki/Aufbau_der_Materie“

Answer 2

der grundcharakter besteht von anfang an schon als baby zeichnet sich ein gewisses verhaltensmuster ab ... davon mal abgesehen natürlich beeinflusst einen die umwelt in gewissem maße wer behütet und geborgen aufwächst und wer unter ständigem stress steht weil er auch zuhause nie ruhe findet wird sich dementsprechend anders verhalten..ich bin auch mit den alten werten aufgewachsen und froh darüber ..heute ist oft das problem das sich niemand mehr zeit nimmt auf seine kinder einzugehen jeder will sich selbst verwirklichen auch die großeltern die gewisse erzieherische einflüsse haben und werte vermitteln sollten ..ihre lebenserfahrung und ruhe im vergleich zu den oft jungen eltern hatte einen hohen stellenwert..früher wenn du als kind mist gebaut hast haben in einme ort auch die älteren ihre handlungsberechtigung gehabt man hat mehr auf sich gegenseitig aufgepasst sicher ist das manchmal auch lästig aber immer noch besser als diese gleichgültigkeit die heute herrscht...

Answer 3

Ja. Allerdings muss so jemand über der Sache stehen, gereift sein. In meiner aktiven Zeit als Lehrer conflict ich häufig in der concern, möglichst objektiv zu urteilen. Dazu musste guy sich auch in die Lage der Schüler versetzen. Abgesehen davon gab und gibt es ja entsprechende Kriterien, nach denen beurteilt wird.

Answer 4

Ja, die Umwelt formt den Menschen , Und ja, der Mensch formt die Welt

Answer 5

Erst einmal: Die Gesellschaft muß nichts ändern, kann auch nichts ändern.

Allerdings prägt die Gesellschaft bzw. der Umgang durchaus.

Zuerst ist es das Elternhaus (logisch, da man als Baby bzw. Kleinkind kaum eine andere Wahl hat) ich würde mal sagen bis zur Einschulung, danach beginnt der Einfluß durch Lehrer, Mitschüler (meine Eltern haben sich damals immer beschwert, daß ich mehr auf die Lehrer hörte als auf meine Eltern - erst letztens meinte meine Mutter, ich sei mit Sprüchen wie "Du mußt Dir nicht alles gefallen lassen" nach Hause gekommen - heute würden die Kids drüber lachen, für die das selbstverständlich ist - ich bin nicht autoritär aber auch nicht antiautoritär erzogen worden), der Einfluß des Freundeskreises ist auch nicht zu verachten.

Heute kann ich aber sagen, daß mich die Erziehung meiner Eltern sehr wohl geprägt hat, obwohl ich gegen viele, in meinen Augen "verstaubte" Ansichten rebelliert habe und merke, daß ich doch viele übernommen habe. - Ich bin aber auch zum Großteil mein eigenes Produkt, denn ich habe mich nie wirklich beeinflussen lassen (vor allen Dingen nicht, wie ich denke und hoffe, negativ).

Answer 6

ja,die menschen werden vom umgang und der umgebung geprägt.jedoch wenn die person ein starkes selbstbewusstsein hat,macht er nicht alles mit und wird somit nicht zum mitläufer.

Answer 7

Die Frage: "was ist angeboren, was ist erworben", konnten weder Philosophen, Theologen, Psychologen noch Biologen klären. Allein in der Psychologie gibt x verschiedene Theorien über Bedeutung der Anteile von Anlage und Erworbenen, die dann unsere Persönlichkeit ausmachen. Genforscher entdecken ständig Gene, die für bestimmte Characktereigenschaften verantwortlich gemacht werden, die dann in der Überprüfung Realität jedoch diesen Zuschreibungen nicht stand halten.

Ich bin sehr gespannt, ob diese Frage in Yahoo- clever nun endlich beantwortet wird. Viel Papier würde gespart, wenn keine Bücher mehr behauteten, dass Frauen so gut einparken können, liege an ihrer biologischen Programmierung und damit ein Gegenbuch provozierten, das kurze Zeit später in der nächsten Schrift widerlegt wird.

Answer 8

Hier möchte ich auch einmal etwas hinein kopieren und denke in diesem Fall ist es legitim?

Wohlan meine Freund, wie steht es mit der Diktatur?
Ist es nicht so, dass sich die Demokratie selber auflöst durch eine gewisse Unersättlichkeit in der Freiheit?
Wenn sich die Väter daran gewöhnen, ihre Kinder einfach gewähren und Laufen zu lassen, wie sie wollen und sich vor ihren erwachsenen Kindern geradezu fürchten, ein Wort zu reden
Oder wenn die Söhne schon so sein wollen, wie die Väter.
Also ihre Eltern weder scheuen, noch sich um ihre Worte kümmern,
sich nichts mehr sagen lassen wollen,
um ja recht erwachsen und selbständig zu erscheinen,
Und auch die Lehrer zittern bei solchen Verhältnissen vor ihren Schülern
und schmeicheln ihnen lieber, statt sie sicher und mit starker Hand
auf einen geraden Weg zu führen,
so dass die Schüler sich nichts mehr aus ihren Lehrern machen,
Überhaupt sind wir schon so weit,
dass sich die Jüngeren den Älteren gleichstellen,
ja gegen sie auftreten in Wort und Tat.
Die Alten aber setzen sich unter die Jungen
Und suchen sich ihnen gefällig zu machen,
indem sie ihre Albernheiten und Ungehörigkeiten übersehen
oder gar daran teilnehmen, damit sie ja nicht den Anschein erwecken
als seine sie Spielverderber oder gar auf Autorität versessen.
Auf diese Weise werden sie Seele
und die Widerstandskraft aller Jungen allmählich mürbe.
Sie werden aufsässig und können es schließlich nicht mehr ertrage,
wenn man nur ein klein wenig Unterordnung von ihnen verlangt.
Am Ende verachten sie dann auch die Gesetze,
weil sie niemand und nichts mehr als Herr über sich anerkennen wollen
und das ist der schöne, jugendfrohe Anfang der Tyrannei!

Platon
398 v. CHr.

Answer 9

Wir leben in der von uns selbst geschaffenen Komfortwelt. Dann gibts noch das eigene Ich. Das muß man dann vereinbaren. Die Gesellschaft sollte zu den Werten zurück kommen & das geht nur durch Vorbilder. Aber solange alles egal ist, wird es den Leuten morgen auch noch egal sein, was aus ihren Kindern wird.
Denn Sex im TV ist nun schon vor 23 Uhr für alle zugänglich. Die Kinder sind oft sich selber überlassen, weil keiner zu Hause ist- alle arbeiten. Es gibt keinen Ansprechpartner.
Eltern sind der Meinung, Kinder erfahren durch Freunde & MItschüler, wie Sexualität geschieht. Die Erziehung generell wird vernachläßigt. Resultat: Drogenkonsum, Kriminalität, minderjährige Eltern.
Der Staat muß sich mehr um uns bemühen, und mehrere Arbeitsgruppen ins Leben rufen. Für Jungarbeiter, Eltern und Senioren. Wenn jemand sich für Kinder entscheidet, kann er dann von einem aus der anderen Gruppe ersetzt werden.
Wir müßen Kinderfreundlicher werden und und Beispiele an anderen Ländern, wie Skandinavien nehmen.
Viele erfolgreiche Menschen stammen daher.
Die Schulbildung ist ganz anders. Es gilt Zufriedenheit.
Ein Kind lernt sehr früh, mit seinen Gedanken umzugehn, was bei uns nicht der Fall ist!
So ist unsere Niedergeschlagenheit zu erklären- alle denken falsch! Das ist ein großer Punkt, der sich ändern MUß!

Die Liste kann fortgeführt werden.
In erster Linie brauchen wir dringend Vorbilder.
Denn NICHTS ist egal. Aber in diesem Staat kommt es mir so vor. Wir leben in einem Land der Reichen. Diese Gesetzt gelten. Aber wäre es nicht von Vorteil, reich & intelligent zu sein ?

Sofia

Answer 10

Denke schon, das die Umwelt formt .
Man müßte sich doch nur einmal vorstellen, das, wenn man eineiige Zwillinge direkt nach der Geburt trennt und sie in zwei völlig sozial andersgestellte Familien unterbringen würde.
Was dann wohl wäre.

Da ist es mir doch schon klar, das sie sich auch andere Verhaltensweisen aneignen, bei unterschiedlicher Förderung auch einen anderen Stand in der Gesellschaft haben werden................

Charakter , Fähigkeiten,u.s.w. sind ,so stelle ich mir das als Laie vor, angeboren.

Nur, was die Gesellschaft so ändern soll, - keine Ahnung !
Man kann sich nur selbst ändern, und eventuell andere mitziehen ?!