J'ai un enfant qui redouble son CE1 et à des problèmes de lecture. Il ne confond plus les lettres mais à encore des hésitations pour reconnaître certaines syllabes. Il se trompe encore et prononce des fois "ce" [k] et "ca" [s]. Je voudrais me concentrer d'abord sur la lecture plutôt que l'écriture. Comment lui introduire des règles de prononciations tel qu'un s entre 2 voyelles (base/basse) ou le doublement des lettres (pan !/panne). Où trouver ces règles d'ailleurs ?
J’ai déjà des petits cartons qu’il pioche où il doit me lire la syllabe écrite.
Il adore jouer qu'avez-vous comme idées de jeux ? Avec ou sans matériel, un peu de bricolage ne nous fait pas peur non plus.
Existe-t-il des petites histoires où l'on peut choisir ce que fait le héros ?
2006-08-15 09:25:50 · 5 réponses · demandé par adrien a 3 dans Éducation ➔ Soutien scolaire
Bonsoir,
Je voudrais tout d'abord te rassurer et te dire que si ton fils a déjà eu le "déclic" pour la lecture tout va venir petit à petit. Les jeux c'est une excellent idée !! Il ne faut pas non plus lui mettre trop de pression, mais s'il aime jouer je te propose un site qui est très riche; vas-y et dis-moi ce que tu en penses.
Bonne soirée et surtout ne t'en fais pas, fais-lui confiance.
2006-08-15 11:10:00 · answer #1 · answered by Lily-Marine 3 · 1⤊ 0⤋
pour le problème du [k] et du [c] :
Faites-lui retenir la règle du "mois d'août":
C ne se dit [k] que lorsqu'il est suivit des voyelles du mois d'août : a, o et u
(évidemment, au départ, éviter des mots avec des cédilles. Une fois qu'il ne se trompe plus, lui présenter quelques mots avec des cédilles et leur illustration. En regardant l'illustration, lui demander ce qu'elle représente. Observer ensuite le mot écrit et s'interroger sur la cédille. Pour la cédille on peut toujours utiliser la règle du "mois d'août": on ne met une cédille que si le C est suivi des voyelles a, o et u.)
Pour travailler les syllabes sous forme de jeux, vous pouvez également jouer avec les virelangues :
Il s'amusera à les dire le plus vite possible ( bon pour la prononciation en plus ) mais pour cela, il devra pouvoir les lire.
Ne les lui lisez qu'une seule fois pour le lui donner un exemple puis laissez-le les déchiffrer.
" Tonton, ton thé t'a t-il oté ta toux?"
" Dindon dîna, dit-on, du dos d'un dodu dindon."
" Un chasseur sachant chasser doit savoir chasser sans son chien de chasse. "
+ d'exemples sur l'adresse wikipédia
Pour les règles que vous demandez... Elles viennent avec l'expérience et l'habitude. Un s entre deux voyelles se prononcera toujours [z] mais il n'existe pas des règles pour tout.
Cherchez peut-être dans des manuels scolaires ou dans les "cahiers de vacances".
Surtout ne le pressez pas et gardez courage. Jouez à tous ces petits jeux qu'on vous a conseillé avant moi, il ne faut pas que ça soit une corvée surtout!
2006-08-22 04:24:24 · answer #2 · answered by Claire D 2 · 0⤊ 0⤋
http://www.ruedesenfants.com/forums2/lutter-contre-la-dyslexie-vt29.html
2006-08-19 06:26:37 · answer #3 · answered by Karl 4 · 0⤊ 0⤋
scrabble junior
2006-08-15 09:35:38 · answer #4 · answered by jbot 2 · 0⤊ 0⤋
Avec mes fils dans la salle d'attente des docteurs par exemple, je les faisais jouer au pendu, un carnet et un stylo et voila des tas de jeu possible
le baccalaureat adpaté a leur age, tous les animaux commençant par la lettre C pourquoi pas , a toi d'avoir de l'imagination, l'enfant adore jouer,excellent apprentissage en effet
2006-08-15 09:34:05 · answer #5 · answered by soeur_pheuse 6 · 0⤊ 0⤋