我從小學中文並不是從注音開始學起，而是多念幾次就能那個字的音記下來，直到最近有心想學英文，把音標學後才發覺自己不會拼音，我是在想是否從小沒學注音關係，但我問我身邊的朋友好像都是把音標學完後都能夠直接拼出音來，我想請問的是以目前的情況如何才能把英文學好？是否再去學注音的拼音？
2006-08-08 06:59:06 · 4 個解答 · 發問者 輝哥 1 in 社會與文化 ➔ 語言
美語利用KK音標標注，而國語則用注音符號標注。它們的作用都一樣，就是藉著一個符號系統把字音顯示出來。你既然已經學會KK音標，卻無法把字音拼出來，代表老師沒把分音節和音程的規則教給你，讓我補充給你，請至少找三十個字來練習，相信應該可以解決你的問題。
分音節的方法：1. 先在所有的母音音標下劃一橫線，有幾個母音就分成幾個音節。2. 將每一個母音和它前面之子音劃線連在一起。3. 第一個母音前所有的子音分在第一個音節。4. 最後一個母音後所有的子音分在最後一個音節。5. 剩下還沒劃分入音節的子音，由後向前，把每個子音和其後的音節一起唸，倘若聽不到這個子音的聲音，表示兩者是連音，必須分在同一音節；若聽到這個子音的聲音表示不是連音，則這個子音分給前面的音節。6. 重(次重)音符號通常出現在音節之間。
音程：音程是一個單字聲音歷經之高低音調，並藉音程圖表示。音程圖像一個三格的長方形，請由上而下分別寫入3(高音)、2(中音)、1(低音)，然後依下面的規則把每個音節放入音程圖中，再依音程圖把字唸出。現在提供你音程的規則：1. 重音節置於3，唸高音。 2. 重音節前之音節置於2，唸中音。 3. 重音節後之音節置於1，唸低音。 4. 重音節後如無音節，則該音節之母音同時置於3、2、1，唸降音。 5. 遇次重音節，將該音節提高至3、2之間，唸次高音。
說明：高音就是中文的一聲，降音就是中文的四聲。中文的二聲在英文單字中不會出現，但二聲音會出現在 yes/no 問句的句尾，當句尾是單音節字時，須將該音節之母音同時置於2、3，唸升音(即二聲)。三聲音則在單字、句子中都未出現，這是為什麼三聲音國字是英美人士學習中文的罩門。
2006-08-09 14:17:03 補充：
我也不太贊成用注音符號標注美語，雖然 41個 KK音標中有28個音是國語也在使用的。因為注音符號不是一個「一符一音」的音標系統，甚易造成混淆；另外也因為注音符號的聲母(子音)單獨唸時都加了一個韻母(母音)，如用它們標注必須要會把那個韻母(母音)拿掉。
2006-08-09 14:20:08 補充：
KK音標是一套用來標注美語的音標系統，是專門幫助外國人(也就是我們)學習正確美語語音的工具。
2006-08-09 10:13:25 · answer #1 · answered by KK達人 7 · 0⤊ 0⤋
注音跟拼音是沒有關係的!!
注音是用ㄅㄆㄇㄈ
而拼音用a b c d
我是在台灣長大的 所以小時後學的是注音
之後就理所當然的繼續用注音鍵盤打了
而國中出國後 因為很多同學是從中國來的
所以他們打的是簡體拼音 之前無聊 就下載來打
打一打 發現跟英文發音有關係
但跟學英文是兩回事
重要的是 英文26個字母 跟發音必須要會
我覺得 如果注音會後 在學拼音會簡單一點
最主要的是 要得會唸!!
例如說
ㄅ的音像是英文的b
ㄆ的音像是英文的p 我是這樣學起來的
而比較陷阱的應該是ㄒ和ㄑ 打字要用x跟q代替
舉例: 气 和戏 qi 和 xi
2006-08-08 10:45:32 · answer #2 · answered by shih 3 · 0⤊ 0⤋
其實英文學不學的好, 應該跟有沒有學音標沒有關係. 如果硬要說有關係的話, 外國小孩子都不知道什麼東西叫做音標英文也都說的呱呱叫! 其實學語言也沒有什麼訣竅, 就只能多說, 多讀, 多聽, 多看囉! 我個人的感覺是用注音來學如何發音是很不好的一種方法. 雖然短期來說可以稍微會說一點, 但是終究是治根不治本...
2006-08-08 07:07:33 · answer #3 · answered by 鈺純 4 · 0⤊ 0⤋
其實我覺得跟注音沒有太大的關係吧
你也可以用自然發音法呀
不一定要學會KK音標
母音稍微看的懂就好 沒有很需要用到
像我個人沒有學KK音標 我覺得我的英文也不會說很差
看到單字不會念的 也可以看的出念法(不會差很遠)
所以只要多練習多念單字 也不用去學KK音標 更不用回去學注音了!!
2006-08-08 07:05:06 · answer #4 · answered by ? 2 · 0⤊ 0⤋