Como fazer uma comta de porcentagem?

Question

por favor me ajudem ,estou no trabalho perciso e não sei fazer porcentagem.

Answer 1

putz..

Answer 2

Vou explicar com um exemplo:

Você quer saber quanto fica um produto ao aplicar 20% de desconto nele. O preço original dele é R$ 200,00. A primeira conta a ser feita é uma multiplicação:

200 (preço original) x 20 (a porcentagem do desconto) = 4.000

Agora você faz o caminho inverso, ou seja, divide:

4.000 (resultado da conta anterior) / 100 (a porcentagem correspondente ao preço original do produto) = 40!

Com isso, você descobriu que, no caso, o desconto será de R$ 40,00!

Se quiser tirar a prova, é só multiplicar de novo. Se você multiplicar os 20% por 5, terá 100%:

20 x 5 = 100

Então é só fazer o mesmo cálculo, só que com o valor em reais:

40 x 5 = 200

Espero ter sido útil.

Answer 3

Fácil. Se vc tem 100 e quer saber quanto é 20%, basta multiplicar por 20 e tirar os dois zeros do cem, ou seja, = 20.
Se quiser acrescentar a porcentagem (quanto é 120% de 100), basta multiplicar pelos 120 que já sai o total.

Ex: 59% de 300 = 177
159% de 300 = 477

Dúvidas em match [e-mail], se puder eu ajudo sempre
abraços

Answer 4

10% = 10 / 100 = 0,10

10% de R$500,00 = 0,10 x 500 = 50

É isso q quer?

Answer 5

...esse vídeo ensina até a fazer porcentagem de cabeça!
https://www.youtube.com/watch?v=BbJovMEEw6Y

Answer 6

provavelmente hoje talvez não seja mais necessária a resposta pois você disse estar no trabalho.

Essa pergunta tem muito a ser explicada ainda mais se pensarmos em matemática financeira.

Você lembra daqueles problemas da terceira série :Quanto é (3/4) de 20,e você trocava a preposição de pelo sinal matemático de multiplicação.
Existem várias maneiras de resolver isso e quando isso é uma equação ... Não vou começar, pois não consequirei terminar pois há muito a dizer.

Porque será que as pessoas aprendem uma coisa uma vez e depois não lembram?Como isso foi ensinado para você?

É nessa e outras que eu consigo convencer meus alunos de porque algumas coisas eles aprendem e nunca mais esquecem e outras eles esquecem, não conseguem fazer ligação com nada.

De quem é a culpa?

Sabe porque eu posso falar isso. Por que eu não estudo determinadas matérias a mais de 20 anos e lembro da aula , do que foi dito,

Na minha opinião a culpa é da desordem que existe nas salas de aula e a falta de compromisso e a ajuda dos pais.

Exemplo: Você gostaria que qualquer cidadão brasileiro de uma série antes da 4ª série, "aprendesse" algo que na hora de dificuldade não saberá fazer, você ainda teve a dignidade de perguntar a comunidade do Yahoo respostas, outros simplesmente não fazem nada nem para saber a resposta e nem para tentar mudar essa situação

Quando o aluno não consegue construir os conceitos matemáticos a casa fica super esquisita e os móveis são mudados todos os anos porque são comprados outros ou simplesmente porque envelheceram e a pessoa não consegue lembrar do que existia anteriormente.

Eu falo com meus alunos já falei aqui e falerei nivamente; Existe uma diferença entre saber resolver um problema e a saber resolver através da exência saber o que está fazendo. Eu não sou mágica, eu sou matemática.

Answer 7

É só vc pegar o valor do qual quer tirar a porcentagem, multiplicar pela porcentagem que deseja e dividir por 100.
Exemplo:
15% de 200 reais.
15x200= 3000
3000 dividido por 100 é igual a 30.

Answer 8

É fácil.
Por ex: Quanto é 0,35% de R$85,00.
Divide 85 por 0,35 e depois multiplica por 100.

Então: x% de y será y/x.100 (o ponto quer dizer multiplicação).

Boa sorte!

Answer 9

Meu Deus !!!
Depende doq vc ker fazer.
Ex: Uma sapato custa: R$ 75,00 e a vista tenho desconta de 10%

É so vc multiplicar por 0,90 !!! e por ae vai...
Vc pode fazer regras de 3 tb !!!
Escreve no google ai www.google.com.br
eheheheh

Answer 10

pega uma calculadora e multiplica tipo assim:

Quer saber 10% de um valor, entaum multiplica por 0,10
Quer saber 20% de um valor, entaum multiplica por 0,20
Quer saber 35% de um valor, entaum multiplica por 0,35

Answer 11

Percentagem


Percentagem é um modo de expressar uma proporção ou uma relação a partir de uma fração cujo denominador é 100.

Assim, ao se dizer "70%" (lê-se: "setenta por cento"), está se dizendo que a proporção é equivalente à de 70 elementos em um conjunto universo de 100 elementos, ou seja, que a razão é de 70/100 ("setenta para cem", "setenta em cada cem").

Em determinados casos, o valor máximo de uma percentagem é obrigatoriamente de 100%, tal qual ocorre na umidade relativa do ar. Em outros, contudo, o valor pode ultrapassar essa marca, como quando se refere à majoração de um preço.

O símbolo "%", utilizado para escrever porcentagens, teria evoluído a partir da escrita da expressão latina "per centum", sendo conhecido em seu formato atual desde meados do século XVII. Apesar do nome latino, a criação do conceito de representar valores em relação a uma centena é atribuída aos gregos.

É importante ter em mente a distinção entre "percentual" e "ponto percentual". Quando, por exemplo, uma taxa de juros é aumentada de 10% para 15%, pode-se dizer que houve um aumento de 50%, isto é, que o percentual do reajuste foi de 50%. Ponto percentual, por sua vez, é a diferença em termos absolutos entre duas percentagens. No exemplo citado, pode-se igualmente falar que a taxa foi aumentada em cinco pontos percentuais.

Em alguns casos, serve para distinguir a quantidade de valores pela quantidade total de valores. A fórmula é a seguinte:
quantidade sobre total dividido por 100.



Por exemplo, quando há uma prova e o testado acerta 10 das 20 questões. Aplicando esta fórmula, obtemos 50%.