Porque não se faz perguntas realmente filosóficas?

Question

As questões até agora expostas tem um conteúdo baixo de Filosofia, trata-se apenas de perguntas do cotidiano.Deveria perguntar-se mais sobre ética, metafísica e etc

Answer 1

Creio que a filosofia, tratada a fundo, com estudo de filósofos gregos, chineses, indús, etc e tal, deveria ser feito em um Fórum com moderadores que manteriam o fluir da discussão.
Aqui o conteúdo filosófico pode ser fraco, mas filosofia popular é isso.
Mas se tiver conhecimento de um fórum assim, por favor me envie por e-mail pelo perfil.
Sei respeitar os lugares.
Não adianta falar de Sócrates aqui, que a maioria vai lembrar do jogador de futebol que da leciona medicina na USP de Rib. Preto.
Algumas pessoas podem responder, mas a maioria está aqui brincando.
Caso filosofia fosse ensinado (não acredito que se ensine alguém a ser um filosofo, como não se ensina a um escritor a ter inspiração pra escrever, somente a gramática, mas posso mudar de idéia ), com frequencia e mais cedo nas escolasm teriamos outro nivel aqui.

Answer 2

Excelente sugestão, estimado Jose R.
Considerando que não ficaria bem fazer perguntas cujas respostas já conhecemos, o nosso grupo sugere que as seguintes questões sejam colocadas em debate, por você ou outro debatedor interessado:
1. Qual a origem do contemplador das invariâncias?
2. Semelhanças e diferenças entre as dedutivas/analíticas de Zadig, Lupin e Holmes
3. Como se aplica a retrodução em Pierce?
4. Como Boécio descreve o possível, o impossível o necessário e o não-necessario a partir de Diodoro?
5. O que liga Thoureau, Thorndike e Skinner no contexto de Walden II?
6. É possível perceber em Espinosa, a gênese um conceito que aparece em Whitehead. Qual seria este conceito e qual a obra de Espinosa que apresenta tal gênese?
7. Como Russel resolve/explica o axioma da reducibilidade?
8. A imagem móvel da eternidade é uma contradição da teoria platônica do mundo das idéias?
9. Considerando o original, a cópia e o simulacro, o que podemos ver de pitagórico em Platão?
10. Qual o grande erro da escola de Frankfurt?
11. Qual a relação entre o nada de Heidegger e o não-ser de Parmênides?
12. As contingências de reforço de Skinner, principalmente os comportamentos aversivos, como podem ser aplicadas no processo de ensino-aprendizado?
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Aí estão as sugestões
Um abraço

Answer 3

Então meu faça essas perguntas... Sou estudante de hISTORIA e amo falar sobre filosofia...

Answer 4

bom, então procure novas formas de ver a filosofia por temas inexplorados, ué

Answer 5

Falta de criatividade talvez