聽聽那冷雨

Question

在余光中的作品中
<只是杏花春雨已不在,牧童遙指以不再,劍門細雨渭城輕塵也都已不再>
為何使用這些詩歌呢?
如何與主題相呼應

Answer 1

從餘光中的散文理論來看餘光中的（聽聽那冷雨）
高雄市立瑞祥高中■曾莉莉‧楊淑惠老師
【舉例】只是杏花春雨已不再，牧童遙指已不再，劍門細雨渭城輕塵也都已不再。
【說明】
　　連綴了杜牧〈清明詩〉、陸游〈劍門道中遇微雨〉、王維〈渭城曲〉。詩文典故的運用，可以拓展散文的時空氛圍，還可以使讀者在閱讀的當下感受到詩文之美、知識之美。這些詩句都是文人耳熟能詳的共同記憶，但卻都已不在，徒增物是人非的家國之思。
(1) 寫《聽聽那冷雨》一文時，作者身逢家國之變，作品常流露濃厚的家國之思。
(2) 本文以微寒潮濕的春雨象徵心情，並以雨聲、雨景為引子，回憶自己半生漂泊的經歷。
(3) 文中屢引古人詩詞，以襯托出對故國河山與傳統文化的追思嚮往之情。
(4) 行文時空交錯，句式多變，實驗性極強。
(5) 藉雨聲雨景，回憶生平往事，以寄託對故國河山與傳統文化的嚮慕之情。
(6) 以描寫望著雨中的家的心情中，作者在中間各段採取時空交錯的寫法：忽而過去，忽而現在；忽而故國，忽而異域，又隨時回到台灣，回到廈門街，文理知錯綜，是作者企圖以此表達訴說不盡的複雜情緒。
(7) 細讀之後發現主旨、內涵很簡單，都在表達作者的中國意識、對中華文化的讚美與眷戀。該文特殊之處其實在於形式，解構文字，打破書寫的秩序，以敲打樂的形式，依靠句子的長短組合變化，達成絕對的音樂感。大量運用中文的長短句，造成結構上的美感，又用同音異義的字造成錯綜變化。
(8) 這篇文章是那個充滿著昔日家國憂愁之思年代的文字。時日久遠，但今日讀之，仍然覺得是所讀過的音樂性韻律最強的一篇文字。