請給我全部的修辭 20點

Question

我想要知道總共有哪一些修辭
要詳細一點
不然上課就聽不懂了~
要有例句喔！
例如
設問修辭的懸問-你是個老師嗎?
類似這樣的
謝謝

Answer 1

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回  答  者： 絃外之音 ( 大師 5 級 ) 4 票    [ 檢舉 ]回答時間： 2006-05-16 23:16:10  文字化妝師──句法與修辭｜感嘆｜設問｜摩寫｜引用｜誇飾｜譬喻｜轉化｜映襯｜倒反｜呼告｜對偶｜｜象徵｜排比｜雙關｜回文｜頂真｜轉品｜藏詞｜類疊｜示現｜鑲嵌｜層遞｜感嘆修辭法當一個人遇到令他快樂、憤怒、驚訝、悲傷、歡喜，或是厭惡的人、事、物，在寫作時，把這種表現內心情感的聲音描寫出來，就叫做感嘆修辭法。這種修辭法多用於感情強烈，必須一吐為快的時候，不可硬性添加，否則會失去感人的效果。設問修辭法寫作時，本來沒有疑問，但為了要讓想表達的意思可以引起讀者的注意，激起讀者閱讀的興趣與好奇心，所以故意設計問題，來增加文章吸引人的力量，這種修辭法稱為設問法。設問可分為疑問、反問（激問）、與提問三種。摹寫修辭法對事物的各種感受，透過作者的主觀加以形容描述，叫做摹寫；簡單的說，就是從各種「感覺」加以描寫。它的作用是描寫具體的反應，讓讀者產生鮮明的印象，產生信服或共同的情緒。引用修辭法在文章中引用別人的話或典故、名言、詩文、故事或俗語，叫做引用修辭法。這是利用一般人對大眾意見的尊重與對權威的崇拜，來增加自己言論的說服力，達到使人信服的目的。引用修辭法又可分為明引與暗引兩種。誇飾修辭法寫作時，把所要描寫人、事、物的特點，誇大鋪張的描述形容，叫做誇飾修辭法。簡單的說，就是要「語出驚人」，故意「言過其實」，把一件事誇大好幾倍，來吸引讀者的注意。誇飾的寫作，可分為誇大與縮小兩種。譬喻修辭法寫作時，運用聯想力，找出與所要描寫的對象有類似特點的人、事、物來比喻說明，這叫做譬喻修辭法。譬喻是由喻依、喻體、喻詞配合而成，喻體是事物的主體，也就是所要描寫的對象；喻依是用來比方喻體的人、事、物；喻詞是連接喻依和喻體的詞，例如：好像、如同、正如、若、彷彿、好似淲淲等等。譬喻修辭法可分為明喻、隱喻（暗喻）、借喻、略喻四種。轉化修辭法描述一件事物時，轉變它原來的性質，化成另一種與本質截然不同的事物，而加以形容敘述的修辭法，叫做轉化修辭法。轉化修辭法可分為擬人化、擬物化、與形象化三種。映襯修辭法把不同的，特別是相反的現象或事實，對列起來，兩者互相比較，使它的意義更為鮮明，印象更為強烈，叫做映襯修辭法。可分為反襯、對襯、與雙襯三種。倒反修辭法言辭表面的意思跟實際意思相反，就叫做倒反修辭法。呼告修辭法敘述一件事情，當感情達到最高峰時，把想像中的人事物，都當做就在眼前，直接向他呼喚、傾訴，這就叫呼告修辭法。值得注意的是，這種修辭法，必須在情緒激動，不吐不快的時候才適合使用，否則容易得到反效果。對偶修辭法語文中上下兩句，字數相等，詞性相同，平仄相對，稱為對偶修辭法。它的作用可以使文章形式工整，意境幽遠，語意自然。對偶又可分為句中對、單句對、隔句對、長對四種。象徵修辭法把抽象的概念和情感，或是看不見的東西，藉由具體的事物表達出來。簡單的說，象徵修辭法就是用一種看得見的東西，來表達看不見的東西。排比修辭法用結構相似的句法，接二連三的表達出同一範圍、同一性質的意思或現象，使所表達的意思明暢透徹，內容活潑清新，意味雋永有力，叫做排比修辭法。可分為單句排比與複句排比兩種。雙關修辭法字或是詞同時有雙重意義的修辭法，就稱為雙關修辭法。可分為字音雙關、詞義雙關、語義雙關三種。回文修辭法上下兩句，詞彙大多相同，而詞序剛好相反，就稱為回文修辭法。例：有村舍處有佳蔭，有佳蔭處有村舍。頂真修辭法以前一句的結尾，作為後一句的句首。簡單的說，上一句最後的一個字或詞，與下一句第一個字或詞相同。轉品修辭法在文句中，將一個字詞改變其原本詞性的修辭法，就稱為轉品修辭法。藏詞修辭法說話時，故意隱藏部分詞語不說出來。可分為藏頭與藏尾兩種。類疊修辭法同一個字詞或是詞句，接二連三的反覆使用，叫做類疊修辭法。可分為疊字、類字、疊句、類句四種。示現修辭法利用想像力，將過去、未來、或無法親眼目睹的事物，憑藉文字的描述，呈現在讀者的面前，就稱為示現修辭法。示現修辭法可分為追述示現、預言示現、懸想示現三種。鑲嵌修辭法在詞語中，故意插入虛字、數目字、特定字、同義字、異義字，來拉長文句，稱為鑲嵌修辭法。可分為鑲字與嵌字兩種。層遞修辭法把三個以上有深淺、先後、大小等層次關係的語句，依序加以排列，稱為層遞修辭法。層遞修辭法可分為遞升與遞降兩種。

Answer 2

1.感嘆--藉由各種嘆詞.助詞來強調情感的抒發和思想的表達的修辭法，叫做感嘆
例:九寨溝這樣動人的神話仙境，實在是大地的珍藏!
2.設問--講話行文，將平敘的語氣轉變為詢問語氣，以吸引聽眾或讀者注意的修辭法，叫做設問
例:你知道嗎?
3.摹寫--把對事物的聲音.顏色.形體.狀況的感受，用文字描述出來的修辭法，叫做摹寫
摹寫有很多種:
-1-看到什麼?(視覺摹寫)例:爸爸臉上冒出一滴滴的汗珠(因為我看到爸爸臉上冒出一滴滴的汗珠)
-2-聽到什麼?(聽覺摹寫)例:新年到了，鞭炮霹哩啪啦不絕於耳(因為鞭炮聲我是用聽到的
-3-聞到什麼?(嗅覺摹寫)例:廚房裡飄出一陣陣香味(我用鼻子聞到香味)
-4-嘗到什麼?味道如何?(味覺摹寫)例:糖醋魚吃起來酸酸甜甜的(酸酸甜甜是味道嘛!)
-5-摸到什麼?(觸覺謨寫)例:這個羊毛被摸起來軟綿綿的(我用摸的)
4.引用--語文中援用他人的話或典故.俗話等，叫做引用
例:有句諺語說:[上梁不正下梁歪]所以做領導者的一定要以身作則
5.誇飾--寫作時，將人事物的特點，以誇張渲染的方式描寫，使它跟事實差距很遠(為了吸引讀者)的修辭法，叫做誇飾
誇飾可分為兩大類:
-1-誇大修辭(將人事物的特點放大成好幾十倍.幾百倍來描寫)例:弟弟長的像大象一樣胖
-2-縮小修辭(將人事物的特點縮小好幾十倍.幾百倍來描寫)例:模特兒的身材像牙籤一樣瘦
6.譬喻--譬喻就是俗稱的[打比方]，是一種借彼喻此的方法
例:中午吃午餐的時候，大家都好吵，教室裡有如菜市場一樣
7.借代--指講話或行文中，放棄通常駛勇的本名或語句不用，而另找其他名稱或語句代替
例:澎湖的路旁開滿了金黃色的天人菊，媽媽說這些[小太陽]最能代表澎湖人刻苦的形象(只有[小太陽]是借代法，不要把整句算進去)
8.轉化--擬人法(知道擬人法吧)
例:九寨溝裡，耀眼的色彩在山水間演出(色彩應該不會真的演出吧)
9.映襯--語文中，將兩種不同的，特別是相反的觀念或事實，並列起來，兩相比較，從而使語氣增強，意義明顯的修辭法，叫映襯
例:我們去平溪放天燈時，雖然山風很冷，我們的心卻暖洋洋的(冷和暖洋洋是相反詞)
10.雙關--利用語言的聲音，或意義上的關聯，使一句話同時關涉兩個事物。有時可以使語意含蓄，或使語言幽默詼諧
雙關語可分兩類:
-1-語意雙關(利用中國字的多義性構成相關)例:飛上枝頭當[鳳凰](比喻身分地位提高了)
-2-諧音雙關(利用語音或相近的條件構成雙關語)例:過年打破東西，為了討吉祥，我們會說歲歲平安(取碎的諧音)
11.示現--利用人類的想像力，把實際上不聞不見的事物，說得如見如聞的修辭方法
例:她留著披肩的秀髮，白皙的皮膚，水汪汪的眼睛，動作不疾不徐，說話輕聲細語，讓人留下深刻的印象。（把「美麗」示現）
12.呼告--就是在文章的開頭用驚嘆的語氣，表達內心的情感，引起讀者的共鳴。這樣的開頭方式，有別於一般的平鋪直敘，讓人感受到作者濃濃的情感
例:過生日--哇！再過兩天，就是我的生日了。我非常期待這一天的來臨，因為爸爸要幫我辦生日宴會，邀請同學、朋友來我們家作客，一起為我慶生
13.類疊--同一個詞,語,或句子,接二連三反覆使用的修辭法,叫做類疊。是新詩創作中很實用的一種修辭法，運用得當可展現時空的綿延感並增加不少語調的和諧流暢
例:青春[時]......中年[時].......老邁[時]
14.對偶--將字數相等，句法相同，詞性一致，有時還會講究平仄相對的文句，成雙成對排列的修辭法，叫做對偶
例:專心上課，認真讀書(整句都是對偶)
15.排比(ㄅㄧˋ)--用結構相似的句子組成排句，來表達性質相同，範圍相同的事物，叫做排比
例:我常和他一起讀書，一起遊戲，一起聊天
例:弟弟一到夜市，一下子要吃冰，一下子要買玩具，一下子要喝水，一下子又要上廁所，真受不了他
16.層遞--凡是在語文中，有兩個以上的意象，輕重大小，淺深親疏等比例，在說話或行文時，依序層層遞進，叫做層遞
例:有人用筆寫日記，有人用歲月寫日記，我用照相機寫日記
17.頂真--一段文字當中，上一句的結尾和下一句的開頭是相同的，叫做頂真。頂真可使上下文意思連貫，也可以加強語氣
例:全國帥哥在本校，本校帥哥在本班，本班帥哥就是我!
例:我家後面有個花園，花園裡有一棵樹，樹上有兩隻鳥，鳥生下一窩鳥蛋，鳥蛋破殼變小鳥
18.鑲嵌--用相反詞或數字來拉長句子，使句子的意思更加清楚
例:左顧右盼
例:七手八腳

Answer 3

關於修辭ㄟ網站:
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1306051613361
http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1005022706357
　南E網站(http://www.nani.com.tw/big5/content/2003-04/15/content_1155.htm)只找到一ㄍ內容:
示現是一種能充分展示作者心靈視野的修辭技巧。運用示現的修辭技巧來敷采構思，不僅能令文章內容尺幅千里、恣縱吞吐；它更能突破時間與空間的限制，把過去的情景拉回來，或把未來的情景，預先架設在眼前，甚至把遠方的事物，遷徙過來，擺在讀者眼前。就彷彿變時有方、縮地有術，給讀者更遼闊、更鮮活、更親切有味的感受。
http://www.nani.com.tw/big5/node/2006-04/06/default.htm(南一網)