請注意我要的是\"唐詩\"不是XXX說的勵志小語
非常緊急!
希望能是\"五言絕句\"或\"五言律詩\"
而且要有\"勵志涵義\"並解釋哪一句有\"勵志涵義\"@@謝~!
2006-03-28 12:03:40 · 6 個解答 · 發問者 哦 2 in 藝術與人文 ➔ 詩詞與文學
白居易 琵琶行 "曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒"潯陽江頭夜送客,楓葉荻花秋瑟瑟。主人下馬客在船,舉酒欲飲無管絃;醉不成歡慘將別,別時茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲,主人忘歸客不發。尋聲暗問彈者誰?琵琶聲停欲語遲。移船相近邀相見,添酒回燈重開宴。千呼萬喚始出來,猶抱琵琶半遮面。轉軸撥絃三兩聲,未成曲調先有情。絃絃掩抑聲聲思,似訴平生不得志。低眉信手續續彈,說盡心中無限事。輕攏慢撚抹復挑,初為霓裳後六么。大絃嘈嘈如急雨,小絃切切如私語;嘈嘈切切錯雜彈,大珠小珠落玉盤。閒關鶯語花底滑,幽咽泉流水下灘。水泉冷澀絃凝絕,凝絕不通聲漸歇。別有幽愁暗恨生,此時無聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸,鐵騎突出刀鎗鳴。曲終收撥當心畫,四絃一聲如裂帛。東船西舫悄無言,唯見江心秋月白。沈吟放撥插絃中,整頓衣裳起斂容。自言本是京城女,家在蝦蟆陵下住。十三學得琵琶成,名屬教坊第一部。曲罷曾教善才服,妝成每被秋娘妒。五陵年少爭纏頭,一曲紅綃不知數。鈿頭銀篦擊節碎,血色羅裙翻酒汙。今年歡笑復明年,秋月春風等閒度。弟走從軍阿姨死,暮去朝來顏色故;門前冷落車馬稀,老大嫁作商人婦。商人重利輕別離,前月浮梁買茶去,去來江口守空船,繞船月明江水寒。夜深忽夢少年事,夢啼妝淚紅闌干。我聞琵琶已嘆息,又聞此語重唧唧。同是天涯淪落人,相逢何必曾相識?我從去年辭帝京,謫居臥病潯陽城。潯陽地僻無音樂,終歲不聞絲竹聲。住近湓城地低濕,黃蘆苦竹繞宅生。其間旦暮聞何物?杜鵑啼血猿哀鳴。春江花朝秋月夜,往往取酒還獨傾。豈無山歌與村笛?嘔啞嘲哳難為聽。今夜聞君琵琶語,如聽仙樂耳暫明。莫辭更坐彈一曲,為君翻作琵琶行。感我此言良久立,卻坐促絃絃轉急。淒淒不似向前聲,滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰最多,江州司馬青衫濕。
2006-03-28 12:29:21 · answer #1 · answered by Plumeria 6 · 0⤊ 0⤋
對不起啦= =
本人小學生看不懂文言文......
所以...就給他最佳解答了><
但第2個人.....我也不能接受阿
.........
<江雪>這個是有關勵志?我也搞不請楚大大門在答什麼
2006-03-30 17:37:19 · answer #2 · answered by 哦 2 · 0⤊ 0⤋
呵呵
2006-03-30 00:26:26 補充:
在這個時代當倡優比任何行業都好賺
所以要鼓勵大家不笑倡吧
雞也有愛國的 是唄 呵呵
2006-03-29 19:24:59 · answer #3 · answered by ? 5 · 0⤊ 0⤋
真玄!
提問的我摸不透在問啥,
回答的我搞不懂在說啥,
最妙的是最佳解答,
更讓我至今仍徘徊在九百里迷霧中,
兩位高手過招,在下真是眼拙了!
(五里霧還無法形容我的懵懂,所以用九百里迷霧)
2006-03-29 19:11:08 · answer #4 · answered by 【愛貓的麵】 7 · 0⤊ 0⤋
琵琶行並非勵志的樂府詩,這是不是算是答非所問呢?他所圈的兩句話,我翻譯給您看看,樂曲彈完,能夠讓琵琶高手佩服不已;梳好了妝容,常常惹得姐妹們嫉妒不已。這哪邊有勵志呢?實在是百思不得其解
2006-03-29 18:33:31 · answer #5 · answered by Y24743562309 6 · 0⤊ 0⤋
江雪柳宗元 千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。 【作者簡介】 柳宗元(公元 773─819)字子厚,唐代大詩人、大文學家。他與韓愈是“古文運動”的倡導者,並稱“韓柳”,被尊為“唐宋八大家”之首。其文風雄深雅健,似司馬遷。他與韋應物合稱“韋柳”,都是有名的田園詩人。其詩風格清峭,“發纖濃於簡古,寄至味於淡泊”。其《江雪》一詩正是其清峭風格的代表作,也是唐詩中的精品。 【字句淺釋】 絕:沒有了。徑:小路。蹤:腳印。蓑:一種草的名字。這裡指蓑衣,用蓑草或者棕編成的、批在身上的雨衣。笠:用竹條編成、裡面襯以幹竹葉的大圓、尖頂的帽子,可遮雨、遮太陽。 【全詩串講】 高高低低的座座山峰,全被濛濛的雪霧籠罩,一隻飛鳥也看不到。遠遠近近的條條小路,全被厚厚的積雪覆蓋,一個腳印也找不到。孤零零的一隻小船,停在寒冷的江中;船上坐著頭戴斗笠、身批蓑衣的漁翁。他孤獨而專心致志地垂釣,在那冰天雪地的包裹之中! 【言外之意】 作者僅用二十個字,把讀者帶到一片幽靜、清寒的境地:充塞天地間的全是潔白的雪,整個宇宙間萬籟無聲,一塵不染,清冷到令人生敬、生畏。而漁翁端坐其間、獨自垂釣,愈顯其清高孤傲,守志不渝,不為環境所動的超然品格。讀之使人始而生憐、繼而生愛、再而生敬。 詩人以傑出的天才而在“二王八司馬”事件中一再遭到貶謫,被放到蠻荒的永州。他在困境中磨心勵志、守道不移,最後歸心佛法而入道。此詩正是詩人為自己當時心態和處境所作的一幅自畫像。
2006-03-28 15:38:34 · answer #6 · answered by employee 5 · 0⤊ 0⤋