日據時代台灣教育!

Question

請問各位專家!我想要日據時代ㄉ台灣教育資料!誰可以給我一些可參考ㄉ資料!掰托~~~~

Answer 1

日治之初，總督府在國家主義教育思潮和現代化意識的驅使下，自始即以教育作為同化和開化台人之手段。1919年以前，日人在未有完整的學制系統下，儘因應現實需要，建立以初等教育機構六年制恭學校為主的新式教育，企圖取代傳統的書房。中等以上教育設施及不完備，便先後設立三~四年制國語學校，以培養公學校師資和公私業務人才，五年制醫學校，以及農事試驗場、工業、林業及糖業講習所。1915年，因台人的請願和捐資，而設立四年制公立台中中學校。
而對於原住民，另設四年制蕃人公學校或教育所，期課程、教科書均異於一般公學校。因而台灣此時的教育逐漸形成台灣人、原住民及日本人等三個系統的差別待遇教育。
1919、1922年，各有各階段的「台灣教育令」，至日治末期1941年，又積極推行「皇民化運動」，取消小學校與公學校之差別，一律改稱為國民學校。
日治前期，中等教育儘設有國語學校實業部、農業試驗場、糖業及工業講習所等培養初級技術人才之設施。1919年起，為因應殖民經濟下工商部門迅速成長之需，正式設立三年制的工、商、農林等實驗學校，並在公學校附設修業二年的簡易實業學校。1922~1944年不斷增校，但中等學校始終偏重初級技術人才養成教育。
至於精英教育機關仍有台北高等學校、台北帝國大學及農林、商業、工業等專門學校。而其表現均相當具有特色，如醫學專門學校著重熱帶疾病的調查、研究及預防，於是網羅許多日本優秀的醫學人才前來任教，其研究成果豐富，使該校成為亞洲熱帶醫學研究的重鎮。

Answer 2

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