國中化學重點!![20點]

Question

我想請聰明的大大幫我整理出一些國中化學的重點~週期表的話就不用嚕~我要一些例如:化學性質.化學式.如何平衡~化學反應~記憶方法~元素性質.化學實驗之類的!因為我上課聽的很零散(老師太會催眠上一上就睡著了=.=)所以我的理化很差呀XD~拜託各位幫幫我吧!!

Answer 1

你的煩惱我了解～～你已經知道１莫耳＝６×（10的23次方)個－－－－背都背熟了，遇到計算題目就是不會用，對不對？

重點在於題目經常問的是－－『幾莫耳』，而不是問１莫耳等於多少？
我猜，你除了將『好大數字的個數÷〔６×（10的23次方)〕＝幾莫耳』的題目能答對之外，其他的大概都投降了吧？

首先，你要搞懂原子量以及分子量的定義
課本裡面說得很詳細，可是你卻霧煞煞 ，對嗎？
－－說什麼以Ｃ－１２為標準啦，其他都是以此作為比例值……等等的，還說什麼原子量分子量是沒有單位的——這些都對，可是你緊抓著這幾點，遇到計算就會死得很難看。

《例題》：銅的原子量是64，那麼320克的銅塊，含有銅原子幾莫耳？
《解》：首先，別再執著於『原子量沒有單位』
你先被我催眠一下，相信原子量是有單位的，它的單位就是（克／莫耳）
所以，銅的原子量是『６４克／莫耳』，
用國語來念，就是『每莫耳64克』，以倍數推算，則２莫耳重128克，
３莫耳重192克……那麼幾莫耳就會有320克呢？答案很明顯了吧。

☆☆接下來，請你勤做句型口頭練習，
※句型１。（　）的原子量是（　　），代表每莫耳的（　）原子重（　）克
例如：（鈉）的原子量是（23.3），代表每莫耳的（鈉）原子,重（23.3）克
　　　（鎂）的原子量是（24）， 代表每莫耳的（鎂）原子, 重（24）克
請你參照週期表的元素原子量資料，多次且重複的口頭練習。

※句型2。（　）的分子量是（　　），代表每莫耳的（　）分子，重（　）克
（氧氣）的分子量是（３２），代表（氧氣）分子, 每莫耳重（３２）克
（硫酸）的分子量是（９８），代表（硫酸）分子, 每莫耳重（９８）克
……還是一樣，請多次且重複的口頭練習……當你練到煩了，也就ＯＫ了。

原子量，顧名思義，就是一顆原子的質量－－但是現今科技真能辦到測量『１顆』原子的質量嗎？當然是辦不到，……但是別忘了課本有教過你如何得知『１張紙的厚度』～～集合已知的多量，然後以技術可辦到的方式測量，再將測量結果除以已知的數量，比如集合１００張的紙，再做測量，量出幾公分之後，再除以100就可得知
……而原子量的測定，也是利用這種方式，只是這個『已知的數量』數字很大，有多大？對了，就是６×（10的23次方)，可是念起來很累，乾脆叫做１莫耳，看測量出的質量是幾克，然後再除以６×（10的23次方)，這樣『１顆原子』的質量，不就知道了嗎？

課本所說的Ｃ－12原子量，就是『在碳－12原子數量在６×（10的23次方)個的時候，其所測得的質量為12克）』，～～更簡單一點的說，『在碳－12原子數量為《１莫耳》的時候，其所測得的質量為12克）』……只可惜這幾句話，課本沒有跟你說。
　
所以我才跟你說──把原子量、分子量當作是有單位的，其單位就是『克／莫耳』

另外，請拋棄一個迷思～～
～別以為光知道１莫耳＝６×（10的23次方)，就能解決『算出幾莫耳』的問題

　　　～～～『算出幾莫耳』，簡單的說，就是『求莫耳數』～～～
求莫耳數，有以下４種手段，──看題目給什麼條件

１．題目給你所求粒子的『顆粒數量』，
　　比如說3.6×（10的24次方)個NaOH分子
　這時候　　〝莫耳數＝（顆粒數量）÷〔６×（10的23次方)〕　〞，
　　～～這類的題目你應該都會
　　當然題目不會那麼白癡，也可能先給你莫耳數，要你算出顆粒數量；甚至題目會和下面這類的題型結合。

２．題目給你所求物質的『質量或重量』，
　　～～別懷疑，把口頭練習搬出來
　　比如題目問《NaOH分子量40，則120克的NaOH，含有分子幾莫耳？》
　　口頭練習開始：
～～（NaOH）的分子量是（40），代表（NaOH）分子, 每莫耳重（40）克
　　既然１莫耳重40克，那就假設ｘ莫耳重120克，
　　接下來求ｘ會困難嗎？
所以　〝該物質的莫耳數＝（該物質的質量）÷（該物質的原子量或分子量）〞
　　當然題目也可能先給你莫耳數，要你去算重量

３．題目給你溶液的『容積莫耳濃度』，
　　此時，你們應該就要學過『容積莫耳濃度』（Ｍ）的定義：
　　〝『容積莫耳濃度』＝（溶質的莫耳數）／（溶液的公升體積）〞
　　
　　這時候只要用移項法則，就可得知莫耳數的算法：
～～〝（溶質的莫耳數）＝『容積莫耳濃度』×（溶液的公升體積）〞　

４．題目給你標準狀態（０度Ｃ，１大氣壓）下的『氣態體積』
　　這類的題目以前國中化學有教，現在課本已經拿掉了
　　等你以後上高中，再用『理想氣體方程式』去解就可以了。

求莫耳數的題目當中，有些是會將求出莫耳數當作『過程手段』，而非最後答案
《例題》某純銀戒指重5.4克，則該戒指中含有銀原子多少『個』？（Ag＝108）
《解》：題目的表面，完全看不到莫耳這兩個字，可是求莫耳數卻是個過程
　　　首先，銀的原子量108，表示每1莫耳重108克
　　　而銀戒指重量只有5.4克，是108克的『20分之1』
　　　所以，銀原子的含量也只有１莫耳的20分之１＝0.05莫耳
　　　再根據基本定義，１莫耳＝６×（10的23次方)個
　　　則0.05莫耳＝0.05×６×（10的23次方)＝3×（10的22次方)個
最後答案----3×（10的22次方)個
　　這一題就不像上面幾題那般白痴了吧！

當你嫻熟以上三種求莫耳數的方式，我想你的問題也就大概解開了吧！！

寫這麼多，如果你能看完，我就很感謝了──如果我的解說對你有幫助，我會更高興

Answer 2

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Answer 3

烷ㄨㄢˊ

炔ㄑㄩㄝ

Answer 4

艾斯曼寫得很好！！＞ˇ＜！

Answer 5

一莫耳=6.02*10的23次方

Answer 6

你乾脆給我你的e-mail好了...我把我整理的筆記都傳給你好了.... 不過有條件.....就是先選我做解答.....還有如果有其他人需要可以寫信給我....就這樣了....考慮看看吧....畢竟我花了很多時間整理的

Answer 7

我也是國二喔！ 只能把有的筆記打給你看！

化學性質：在觀察或測量物質時，物質的『組成改變』下，所表現的特性
例如：可然性、助燃性、氧化等等…

元素：由單一類的原子組成的純物質

化學式：利用元素符號和數字以表示純物質組成的式子，不僅可以表示元素分子的組成的原子數目，亦可表示化合物分子的組成原子種類與結合數目的比例關係。
化合物的化學是表示方法：
正離子寫前，負離子寫後，原子團最後
氧化物的氧符號寫在最後
有機化合物多含碳、氫、氧等元素，其化學式按碳→氫→氧的順序書寫。
化合物中的原子結合個數，書寫在化學式中的元素符號的右下方，美一種化合物中元素的原子結合個數是固定的！

化學反應式係數平衡：依據質量守恆定律，反應前後原子的種類與數目不變，所以每一化學式前須加上係數，使方程式兩邊的相同種類原子數目相等。
例如：鎂(Mg)＋鹽酸(HCl)→氧化鎂(MgCl2)＋氫氣(H2)
Mg＋HCl→H2(↑)＋MgCl2(未平衡)

看到生成物的部分(箭號右方)H有兩個，而反應物部分(箭號左方)卻只有一個所以須在HCl前加上係數2以達到左右平衡。
平衡後方程式：１Mg＋２HCl→H2＋１MgCl2 (係數1可省略不寫)

化學反應～分類：
１.化合：Ａ＋Ｂ→ＡＢ
２.置換：ＡＢ＋Ｃ→Ａ＋ＢＣ
３.複分解：ＡＢ＋ＣＤ→ＡＤ＋ＣＢ
４.分解：ＡＢ→Ａ＋Ｂ

化學反應～化學反應常見的現象：

１.發光發熱：鎂在空氣中燃燒，顯現白色的火焰，方出光與熱。
反應方程式：２Mg＋１O2→２MgO (分類：化合)
２.顏色變化：氧化銅與碳粉加熱時，產生紅色銅金屬。
反應方程式：２Cu＋１C→２Cu＋１CO2 (分類：置換)
３.產生沉澱：碘化鉀與硝酸鉛溶液混合，產生黃色沉澱。
反應方程式：２KI＋１Pb(NO3)2→２KNO3＋１PbI2(↓) (分類：複分解)
４.產生氣體：加熱碳酸氫鈉產生二氧化碳氣體，二氧化碳氣體可使澄清石灰水變渾濁。
反應方程式：２NaHCO3 －→ １Na2CO3＋１CO2(↑)＋１H2O
_______________________△(箭號下方加上三角形表示加熱)

我所了解，所有的筆記大概都在上面了，取自理化老師以及理化講義！