繼續我上題所述，想要對於五段動詞的活用有更深入的瞭解，
因為各種活用的方式有各種表示的方法，
所以想要瞭解五段動詞的各種用法，
這是我希望能夠針對連用形的使用方式能有個詳細說明，
希望能夠寫出很多例句，加以說明為何使用該活用，
我之後會補充其他動詞活用問題，謝謝！
2006-01-09 13:01:07 · 3 個解答 · 發問者 Anonymous in 社會與文化 ➔ 語言
我也不曉得這算不算一開始耶？
因為我以經學過形容(動)詞的過去式和否定是了，
五段動詞的音變(て形音變)也學過了，只是想要瞭解各種活用方法而已，
未然形 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406010910823
終止形 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406010911047
連體形 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406010911191
2006-01-09 13:34:07 · update #1
假定形 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406010911260
命令形 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406010911359
推量形 http://tw.knowledge.yahoo.com/question/?qid=1406010911467
2006-01-09 13:34:19 · update #2
日文五段動詞的連用形主要有三種用法
即(1)連用法:主要是用來連接用言(動詞，形容詞，形容動詞)
1.玄関で見送る（見る＋送る）
【在大門送行】
2.春になって雪が溶き始めた（溶く＋始める）
【一到春天雪就開始溶化了】
3.あの人じゃ、話しにくいなあ（話す＋にくい）
【那個人的話，很難去跟她溝通】
（2）名詞法：就是把動詞當成名詞來用的意思
4.初めての試みで、成功するかどうかわかりません。（試みる－動詞、試み－名詞）
【第一次的嘗試還不知能不能成功】
5.私は西暦1980の生まれです。（生まれる－動詞、生まれ－名詞）
【我是西元1980年出生的】
（3）中止法：就是放在句中，表示句子中止、停頓的意思。
6.本を読み、字を書く。
【讀書、寫字】
動詞的連用法除了上述的用法外，還可以再連用形的後面加上各種助詞表示各種不同的意思：
7.映画を見て帰る。【看電影然後回家】
（動詞連用形＋て和上述的連用法一樣是表示句子的中止、停頓之意。翻成中文可翻為~而：~之後）
8.雨が降ってもいきます。【即使下雨也要去】
9.本を読んだり、テレビを見たりする。【有時看書有時看電視】
（~たり～たりする：有時~有時~）
10.嘘をついたりなどをしてはいけません。【不可以說謊】
（～たりする：表舉例的意思。翻成中文就是「~之類的」）
11.新聞を読みながら、ご飯を食べます。【一邊看報紙一邊吃飯】
12.酒を読みつつ、月を眺める。【一邊喝酒一邊賞月】
（和上句ながら的用法一樣）
13.悪いと知りつつ、やってしまった。【明知不好但還是做了】
14.晩ご飯を食べに帰る。【回家吃晚飯】
（動詞連用形＋に時，其後通常會加具方向性的動詞，如行く、くる、帰る等等，表做此一動作（具方向性動詞）的目的，所以此句是指回家（帰る）的目的是吃晚飯（晩ご飯を食べ）的意思。）
15.学校へ本を読みに行く。【去學校看書】
16.本を借りに来る。【來借書】
2006-01-09 15:11:49 · answer #1 · answered by QWERTY 3 · 0⤊ 0⤋
倘若你想學好日文.最好不要一開始就想要弄懂文法.尤其是日語的五段動詞變化.
事實上.語言本身沒有那麼複雜.卻偏偏有些人非把單純的日語冠上一堆文法名詞.讓日語初學者一開始就碰上釘子?
當我在日本讀書的時候.日本的教授曾經反問我:[當初你小時候牙牙學中文的時候.會不會問中文的動詞變化呢?]
其實.動詞不管有多少種的變化.也就代表其意思有多少種...反正等一會兒會有很多人解釋五段動詞給你聽...包准你也會看的霧煞煞....因此.奉勸你還是先不要知道的好.
2006-01-09 13:17:03 · answer #2 · answered by 加菲 2 · 1⤊ 0⤋
但你去問你的教授，他學其它外語時，有沒有用文法書呢? 如果他在青春期後有學其它外語而不用文法書，那就令人佩服…
2006-01-23 23:16:34 · answer #3 · answered by 晉維 1 · 0⤊ 0⤋