：「少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。」上文以「隙中窺月→庭中望月→臺上玩月」，比喻讀書有層次進境。儒家論及進德修業，也常提出一套程序或層次，下列選項所列舉的情況，具有程序或層次關係的是： (A)知之→好之→樂之 (B)親親→仁民→愛物 (C)定→ 靜→ 安→ 慮→ 得 (D)知者不惑→ 仁者不憂→ 勇者不懼 (E)不惑→ 知天命→ 耳順→ 從心所欲，不踰矩
2005-12-08 04:24:18 · 3 個解答 · 發問者 lilyoct16 7 in 藝術與人文 ➔ 詩詞與文學