我的意思是~聽很多老師的應付情形，分為幾個類別，
一種是反正也管不住他們這種學生，跟他們兇，也只是得到心痛的回應，
根本不放老師在眼裡。
第二種，用愛心關心他們，他們也視若無睹，家長又不配合，
工作的時間又長，一個班那麼多學生，要一一照顧真難。
再者，只要班上的幾個愛做亂的，不要出啥咪亂子，天下太平，
不打架鬧事就OK，只要自己當扳倒的任內不出事就好，所以嚴加看管！
那這樣是否等同誤人子弟啊？不管不行，管又管不著.....我覺得這是誰造成的啊？師道還存嗎....觀眾有當人家老師的嗎......當人家學生的.........
2005-11-28 12:06:59 · 7 個解答 · 發問者 語翼 4 in 社會與文化 ➔ 宗教信仰與靈性
師者所以傳道授業解惑也(沒記錯的話)
其實老師的種類很多種啊~
學徒也是有師徒之關係，
各行各業也都是有老師這樣的刑式，至於誤不誤人
要看看當時是啥場景...
2005-12-03 11:17:41 · update #1
這裡不是要譴責任何人，
環境很重要，心態要不變質，老師、父母就真的有很高的影響力。
老師只教學問，不問學生生活、品德，
則天下大亂！因為等老一輩死後，就會剩下現在被當球踢的新一代，新一代會怎樣教 下一代，也基於我們這一代怎麼做，這是事實！事實只有一個，不會因為我說不說而改變事實，爸媽只知道生不知道教，
家破人亡，(也不用真的破啦，總之一定有個什麼地方會出問題)國家興亡匹夫有責...家敗國敗，我會不會太強詞奪理？我自己認為並沒有。
2005-12-07 21:28:18 · update #2
以前聽過一個流傳在學校的流言，教高中的老師說，這些學生啊~之所以會這樣，是因為國中老師教不好，國中老師就說啦！那是因為小學老師教不好嘛~小學老師說哪！那是因為幼稚園老師教不好，幼稚園老師說了，
這可是家長管不好...請問家長會怎麼說？都是你這個敗家子？敗家子怎麼說？憤世妒俗，怨天尤人？
(上述純屬流言，尚未證實真有此事)
到底錯從哪裡來？這是心理問題，
心理問題哪裡來？每個人造的業不一樣，有的人就有一對會教養的爸媽，
為什麼有些人的環境別容易有機會使他變質？因為每個人的業不一樣，我現在這樣想著...
2005-12-07 21:28:48 · update #3
至於當別人的爸媽，如果沒有能力教養小孩，就不要懷孕、讓性伴侶懷孕！因為懷孕後從此就是3個人或是雙胞胎(多胞胎)+父母的事了！有個觀念就是要傳宗接代，其實沒有能力教養不如不要生，這跟養物一樣，
養了不照顧，根本是製造社會問題，希特勒要低智商的人不能結婚，其實也是基於預防勝於治療的觀念，
至於仁不仁道，其實想一下你得愛滋，要不要讓其他人也跟你一樣感染？
雖然看過那部他不笨他是我爸爸的電影很感人，
但是真的生了誰照顧小孩？自私心態去生小孩，
應該會製造很多問題。
如果您有任何意見，歡迎留言來信指教，不吝於批評！
2005-12-07 21:31:23 · update #4
更正漏字的句子「其實沒有能力教養不如不要生，這跟養寵物一樣， 養了不照顧，根本是製造社會問題，」
2005-12-07 21:35:15 · update #5
不要廢題！千萬不要廢題！
2005-12-09 19:09:53 · update #6
其實我覺得啦，老師只要做好自己教學生的責任，把課上好，把書教好，這樣就已經很不錯了，何必再去管學生做什麼，老師做好自己的本分不就好了！
2005-11-28 12:10:00 · answer #1 · answered by ? 6 · 0⤊ 0⤋
我覺得是小孩子如果有行為偏差...要負最大責任的人是家長...因為很多家長都太過縱容自己的小孩了...自己都教不好自己的小孩..怎麼有臉去興師問罪呢..每每看到那種沒教養的小孩子都會發現..他們的家長都是那種對教育沒觀念的家長..只會一昧的坦護自己的小孩....我想..有朝一日他們小孩作奸犯科..打父打母.就只能說是父母自己活該...
2005-12-09 19:17:02 · answer #2 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
這個社會好像生病了！
到底是有問題的老師教出有問題的學生！還是有問題的學生製造出有問題的老師！我們已經搞不清楚了！
只希望大家努力的做好自己的本份，這樣子世界就可以太平了！
Mindfreedom善知識！當年您的默默離開，真是很可惜！也許您是不願意與人相爭！但是您若是留下來教書！能造就的學子，一定多不計數！
二來也可以讓那些勢力眼的老師有所警惕！
真是太可惜了！不知道是不是要用”痛失英才”來形容教育界呢？！
2005-12-02 19:56:34 · answer #3 · answered by 陽光 5 · 0⤊ 0⤋
教學曾是我的最愛 卻是我心中的痛從班級排名最後一名 經過二月的努力不懈竟然躋身至前三名 連自己也感到很意外和驚喜只因正值年輕熱情澎湃 每逢下課盡留在教室與學生打成一片 午休與學生們一塊用餐和話家常 課後加強輔導資質差的學生給予反覆旁敲側擊和信心加給 自掏腰包文具品獎賞成績慘敗學生的鼓勵 鼓動排長及班長發揮同學間的學誼不到二月光景真是跌破全校的眼鏡 包括同校教師的大姐對全校老師而言是當頭棒喝 對校長來說是一劑強心針校長在開會中表示要全校老師 改進看齊和鼓掌新進的〔代課教師〕某一天在月考在監考中被兩位衣著時髦美麗的女老師叫出室外走廊積壓的情緒和挑釁的言語警告〔別在此如此認真教學！拿了錢走人, 何必得罪老師對你沒好處,...〕留下面露猙獰的五官和譏諷謾罵從此對人情的冷暖降到冰點 而代課期也隨著暑假來臨而結束到了開學校長認同創意的教學方法 特意將一年的代職缺屬意我擔任請大姐轉知和不解我的拒絕和堅不吐露直到前年校長退休前夕 遇到大姐教學觀摩頻頻詢問我的近況才吐露深不為人知的實情 大姐聞之大發雷霆事過境遷許多年 不過是雲淡風輕罷了末學看法..教學是老師的主要目標..打動學生的心..比和打動家長的心還要容易些...讀書的種子深耕..他日必收成豐碩的成果..如此〔盡其在我〕只問耕耘不問收穫的教師..則此生足矣..
2005-12-04 11:24:40 補充：
謝謝善知識
末學未留下,並未造成遺憾
反而造成全校教師〔幡然醒悟〕〔衝擊〕
大姐當時同校任教
如今大姐頂著四個光環
此生足矣...
2005-12-04 11:34:14 補充：
提供分享經驗
越是有問題的學生，目的在引人注意和需要〔愛〕和〔關心〕
懂得去關懷和深入了解（通常是缺乏家庭親情溫暖，如單親家庭）
性情轉變就在互動間軟化
所以教師要深入了解問題學生的心理背景
不外是需要〔關心〕〔愛〕的鼓勵
2005-12-01 10:26:15 · answer #4 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
Ice cube善知識，真行菩薩道，且心不住法而行佈施，如人有目，日光明照，見種種色。末學當學常不輕向您頂禮，汝當作佛。
2005-12-01 17:05:05 補充：
向盡其在我的Mindfreedom善知識頂禮致敬。末學應向您看齊。
2005-11-30 06:19:20 · answer #5 · answered by 生命愛徒 7 · 0⤊ 0⤋
這樣是否等同誤人子弟啊？不管不行管又管不著,這是誰造成的啊？曾經聽過地獄門前有三多1.老師多:誤人子弟!2.醫生多:誤人性命!3.僧道多:誤人慧命?不過個人認為養子不教應是父母之過!在孩子個性未成型前,最需要父母教養時父母卻逃避教養責任,忙著賺雙薪不孝的推給祖父母或外祖父母教養有錢的推給代理父母,如:保母.菲傭.托兒所.幼兒園.安親班.小學.電腦.電視.......等管教專家說孩子在六歲以前,最需要的是安全感孩子在缺乏安全感下,贏得了財卻富輸了孩子成功的意義又何在?在此等環境下長大的孩子不出問題者,幾希?自己未盡管教之責豈能把重任全推到老師身上??無庸置疑的應是父母之過!本人不是老師http://www.ttvs.cy.edu.tw/guide/親密的危機.htm
2005-12-02 09:41:28 補充：
希望每位老師都能像Ice cube及Mindfreedom 兩位善知識一樣的有愛心!
如此將不會再見媒體報導畢業生及中輟生回校去打殺老師了!
更希望教育界的**,不要再劣幣驅逐良幣了
末學也向兩位善知識頂禮!
2005-11-28 14:19:33 · answer #6 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
佛有三能三不能
三能者
一空一切之相, 成萬法之智也
二知群生之性, 窮億劫之事也
三渡無量眾生也
三不能者
一不能滅定業也
二不能渡無緣也
三不能盡眾生界也
佛能空一切相成萬法智,而不能即滅定業
佛能知群有性窮億劫之事, 而不能化導無緣
佛能渡無量有情, 而不能盡眾生界, 是謂三不能也
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老師有知識,有教導之心,
但也有無力之感,就跟三不能類似,
老師本身 沒學佛修行 自己也有問題
看不開師生因果,也無法看破放下逆境
老師如有智慧(般若) 自然知道該如何做與化解
2005-11-28 19:25:41 補充：
你說大多數老師看破
不對
照你說的,大多數是放棄了
放棄≠看破放下,
而是執著
佛菩薩雖有三不能,可沒放棄眾生
又如維摩詰說富樓那教學生時
應該時時先觀察他的根性習氣,給予最適合的教導(含難易度,做人道理,接近了解學生的習氣給予教化...),
而不是被三毒所轉,放棄全班人
2005-11-28 12:59:58 · answer #7 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋