日文動詞有關五段活用的問題?

Question

請問日文動詞裡的(否定形）（ます形）（禁止形）（可能形）（命令形）（意向形）和 動詞て型的（中止形）各是什麼意思呢?怎麼用呢?

Answer 1

我個人是這樣記的

ない形(否定形)用於動詞的否定
例句： 私は朝ご飯を食べない。

ます形(禮貌形)放到句尾當結束
例句： 私は朝ご飯を食べます。

辞書形(動詞原形)用於普通會話中
例句： あなたは朝ごはんを食べる？

可能形(可能形)動作的可行性(可不可以、能不能、會不會)
例句：こんなに短い時間に朝ごはんを食べられますか？

意向形(意向形)兩個以上的人做相同的一個動作時就動詞變化成意向形
例句：時間があったら、一緒に食事しましょう！

命令形(命令形)命令別人做什麼動作時用
例句：早く朝ごはんを食べろ！登校の時間が間に合わないぞ！

禁止形(禁止形)禁止做動作時用(動詞原形＋な)
例句：食事の時遊ぶな！

て形(て形)用於字跟字連接，句子跟句子的連接等
例句：毎朝ご飯を食べて、バスに乗って、会社へ行きます。

Answer 2

之前老師有教．．．「五段動詞」、「上一段動詞」、「下一段動詞」之分法．．基本上「語尾」不是「る」的，就是所謂的「五段動詞」。例如：行く、歌う、飲む。「五段動詞」的ます形：「語尾」變イ段音+ます。**行く→行き(イ段音、動詞第二變化)+ます。「語尾」是「る」，而且「語幹」是イ段音結尾的話，就屬於「上一段動詞」。例如：落ちる、降りる。「上ㄧ段動詞」的ます形：去「語尾」る+ます。落ちる→落ち(去語尾る、動詞第二變化)+ます　　　　　*「上一段動詞」：屬於ウ段音之上，所以稱「上一段動詞」。*「下一段動詞」：屬於ウ段音之下，所以稱「下一段動詞」。而「語尾」是「る」，而且「語幹」是エ段音結尾的話，就屬於「下一段動詞」。例如：教える、覚える「下ㄧ段動詞」的ます形：去「語尾」る+ます教える→教え(去語尾る、動詞第二變化)+ます　　　上下段動詞的ます形動詞變化是一樣的(去語尾る+ます)另外，比較特別的是「語尾」是「る」的「五段動詞」。要注意的是這些動詞是「五段動詞」，特殊的五段動詞不多，只能靠記憶。例如：帰る、陥る。帰る、陥る的ます形(同五段動詞)：「語尾」變イ段音+ます帰る→帰り(イ段音、動詞第二變化)+ます陥る→陥り(イ段音、動詞第二變化)+ます（口訣：か、き、く、く、け、け、こ）其他以此類推．．例：行く的變化     →行かない。（否定形）     →行きます。（ます形）     →行く。（原形）     →行くな。（禁止形）     →行ける。（可能形）     →行け。（命令形）     →行こう。（意向形）　請參考！！