有人認為「零體罰」政策應該納入教育相關法律中
請問您贊不贊成將「零體罰」納入法律?
這樣會讓小孩子的學習更快樂嗎
2005-11-08 14:04:13 · 18 個解答 · 發問者 迷路的詩 4 in 教育與參考 ➔ 其他:教育
零體罰,可能嗎?
教育文化組助理研究員 劉新圓
近日台北市政府教育局舉辦「零體罰總動員簽署宣示大會」,並且加重教師體罰的處分:記大過,是原處分的六倍。其實,零體罰早已是教育部的既定政策。但是,它頂多只是社會的共識,卻並沒有成為教師們共同的習慣。近幾個月來發生的一連串體罰事件,讓人覺得頗不可思議。而一向以玩樂為主的托兒所,竟也傳出體罰,更令為人父母者心驚。
加重教師體罰的處份,是否能發揮禁絕體罰的效果,值得觀察。不過,我們或許更該深思的是,既然教師體罰已經要受處份了,為什麼還有那麼多老師照樣要打學生?一個有趣的新聞,或許可以提供答案:名導張艾嘉教兒子英文,過程很不順利,又不敢打他,只好氣得自己撞牆。此事彰顯了一個事實,那就是「愛的教育」是一門非常困難的藝術。父母師長在教育下一代時,經常會受到挫折。挫折的原因主要有二,一是對孩子期望太高,另一是教學方法太笨拙。當孩子的表現不符理想時,性急的父母或教師,就會忍不住想用打的方式來鞭策孩子。經驗告訴我們,這樣的教學方式,只會讓孩子更沒自信,對學習產生恐懼或倦怠。這樣的體罰,絕對要禁止。因為它的責任不在孩子,而是教育者本身的問題,是目前台灣為人師表者最需要反省與學習的地方。
但是有一種體罰卻仍然被部份人士贊同,就是當學生在行為上出現嚴重偏差時。例如偷竊、說謊、作弊,甚至暴力行為等等。因為孩子在道德方面尚未建立自律能力時,需要外在的力量來導正。所以犯了錯,就必須施以嚴厲的處罰,以免長大後誤入歧途。這種觀念是正確的。但是,處罰並不等於體罰。一位高明的輔導者,面對頑劣的孩子,可以在體罰之外,想出更好的方法來導正他的惡行;反之,教法拙劣的老師,就算使出酷刑,也可能毫無效果,甚至反而變成暴力示範,讓學生有樣學樣。
所以,與其加重教師體罰的處分,不如加強教師的教學方法與輔導能力。何況很多人常把體罰與處罰混為一談。把禁止體罰等同於禁止處罰,可能使得品德教育走向另一極端,即溺愛與縱容,結果反而調教出一群沒有教養、不懂得為他人著想的野孩子。
我自己呢?是贊同"處罰並不等於體罰".可以用說的.舉出真實的事情.讓孩子去判斷.也讓孩子將心比心的去感受.跟孩子互換角色扮演.看孩子怎麼處理~~
2005-11-08 14:09:12 · answer #1 · answered by 迷糊傻婠婠 6 · 0⤊ 0⤋
現在的老師不再像過去被尊敬;
但高道德的要求倒是不曾少過。
我是實習老師,原則上我是不打學生的。
我做過最大的處罰就是請小朋友到後面罰站(未不剝奪受教權僅在午休時罰站)
大致上罰超課文、罰站、禁止下課都是有效的。
但不可否認的是現在的小孩確實耐力、體力下降,課堂上的注意力也普遍不佳。
一些教育部的高官說什麼用獎勵代替處罰,低年級蓋個章送個貼紙還過得去,現在小孩物質享受越來越高,送鉛筆盒玩具還會嫌…如果要禁止體罰要不要順便補助一下教師的「禮品金」啊?
2010-04-14 18:13:24 · answer #2 · answered by ? 3 · 0⤊ 0⤋
"不贊成零體罰",適當的處罰就好,因為嘛!...自從"髮禁"廢處之後學校學生滴"人文素質"明顯的比往年下滑,不但老師不好管理學生也承受一堆壓力外.....連那些"乖巧..遵守校規"滴好學生感到〝為屈、沒安全感〞也造成學生養成出風頭的習性、欺負同學、取笑同學已成家常便飯...那就是教育太注重〝智育_成績〞去忽略了〝德育_生活表現〞的後果認為只考"好成績"考上國立最高學府重要、還是學生"品德"重要..剩致有的同學還教傲自私自利讓其他學業不好的同學感到不舒服....
~~那被同學"取笑、欺負"的人..還不如跟老師"體罰、辱罵"學生沒兩樣會傷害他人滴〝心理創傷〞~~
2007-02-01 15:21:39 · answer #3 · answered by ? 3 · 0⤊ 0⤋
適當的體罰是應該的
如果不想被罰
就乖乖的作個好學生吧
如此就不需體罰了
2007-02-01 06:06:04 · answer #4 · answered by ? 2 · 0⤊ 0⤋
反對零考試 !
2006-05-25 22:16:33 補充:
讚成ZenixD意見
2006-05-25 22:27:02 補充:
for全部的 適度的體罰?
2006-05-25 18:06:09 · answer #5 · answered by *** 2 · 0⤊ 0⤋
看到目前老師的數質,我佔成零體罰,而當我的小孩遭受欺負時,(尤其是肢體暴力脅迫時)我佔成重重的體罰,但這應該如何分界呢?
一、在課業上
功課沒寫,寫完在回家,罰青蛙跳沒用的,而你的目的,是要他寫功課。
九九乘法沒背,或其他沒背的,背會了在回家,體罰是沒用的。
二、行為上
肢體暴力脅迫別人時,『體罰』(看看新加坡扔然保有鞭刑)。
三其他
.....
待續
2006-05-14 12:26:27 補充:
我在高中時,軍訓教官在考試前都會洩題85分,反正軍訓不及格也能畢業,而他的目的、就是要你去看,而不是要考你,所以他洩題、那你就會去看,他的目的達到了。
簡單舉例而已,最重要是,要看你的目的而言,至於詳細辦法可由全校師生及家長訂定之。
完
2006-05-14 08:25:51 · answer #6 · answered by jesse 2 · 0⤊ 0⤋
不贊成 適當就行
2005-12-08 15:35:16 · answer #7 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
for 小召
零考試 = 多廢人
2005-11-30 06:46:45 · answer #8 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
不太贊成,但支持適當體罰
畢竟現在有些小孩實在太白目= =
我自己也是被打到大的阿~
適當體罰就ok~現在小孩的抗壓力太低,就是因為被大人太過於保護
用說的又不一定會聽,聽聽就會忘了
用打的,就會想起當初被打的情形,就會記得當時的痛,再犯的機率就會變小
噗噗˙˙以前我還被老師用那種畫黑板用的大圓規打過屁股咧!
現在的青蛙跳、跑操場,現在真的都是小case= ="
2005-11-08 14:29:20 · answer #9 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋
零體罰?雖然教育部盡量實施零體罰,但是,有些班上的同學卻因此得意忘形了,所以,我覺得應該適度的體罰。
2005-11-08 14:28:54 · answer #10 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋