剛剛我在網路上玩測驗單字的遊戲~~
但是測完的時候~~它說我要配合記憶曲線理論去增加生單字的量~~
可是我沒聽過這種東西~~
因此請問有人知道那是什麼嗎???3Q
2005-10-21 08:48:41 · 2 個解答 · 發問者 Anonymous in 社會與文化 ➔ 語言
記憶曲線理論人的大腦是一個記憶的寶庫，人腦經歷過的事物，思考過的問題，體驗過的情感和情緒，練習過的動作，都可以成爲人們記憶的內容。例如英文的學習中單詞、短語和句子，甚至文章的內容都是通過記憶完成的。從"記"到"憶"是有個過程的，這其中包括了識記、保持、再認和回憶。有很多 人在學習英語的過程中，只注重了學習當時的記憶效果，孰不知，要想做好學習的記憶工作，是要下一番工夫的，單純的注重當時的記憶效果，而忽視了後期的保持和再認同樣是達不到良好的效果的。 一、艾賓浩斯記憶規律曲線解釋 德國有一位著名的心理學家名叫艾賓浩斯(Hermann Ebbinghaus，1850-1909)，他在1885年發表了他的實驗報告後，記憶研究就成了心理學中被研究最多的領域之一，而艾賓浩斯正是發現記憶遺忘規律的第一人。 根據我們所知道的，記憶的保持在時間上是不同的，有短時的記憶和長時的記憶兩種。而我們平時的記憶的過程是這樣的：
圖片參考：http://www.iselong.com/u/img/2003/4.gif
因此，艾賓浩斯的實驗向我們充分證實了一個道理，學習要勤於復習，而且記憶的理解效果越好，遺忘的也越慢。 三、不同的人有不同的艾賓浩斯記憶曲線--個性化的艾賓浩斯 上述的艾賓浩斯記憶曲線是艾賓浩斯在實驗室中經過了大量測試後，産生了不同的記憶資料，從而生成的一種曲線，是一個具有共性的群體規律。此記憶曲線並不考慮接受試驗個人的個性特點，而是尋求一種處於平衡點的記憶規律。 但是記憶規律可以具體到我們每個人，因爲我們的生理特點、生活經歷不同，可能導致我們有不同的記憶習慣、記憶方式、記憶特點。規律對於自然人改造世界的行爲，只能起一個催化的作用，如果與每個人的記憶特點相吻合，那麽就如順水揚帆，一日千里；如果與個人記憶特點相悖，記憶效果則會大打折扣。因此，我們要根據每個人的不同特點，尋找到屬於自己的艾賓浩斯記憶曲線。 當然，"輸入"的目的在於"輸出"，例如寫作和口語表達。關於"輸出"我沒有什麽特別的感受和體會，"Practice makes perfect.(實踐出完美)"，這句話言簡意賅，已經說出了其中的真意。
2005-10-21 08:53:31 · answer #1 · answered by 菜英文 7 · 0⤊ 0⤋
德國艾賓豪斯(Ebbinghaus)的「記憶曲線」 ...
你可以去找找艾賓豪斯的「記憶曲線」 ...
他是一個記憶研究的先驅...
你也可以到這個網站去~
http://www.lib.ntu.edu.tw/pub/univj/uj1-4/uj4-8.htm
它下面會有記憶曲線...
希望~~這是你需要~~
2005-10-21 09:06:29 · answer #2 · answered by Anonymous · 0⤊ 0⤋