關於歷史～20點

Question

誰知道
１.歷史是什麼？
２.文明生活的條件？

我是高中生,,

Answer 1

1.歷史是什麼？

一、歷史的意義

1.歷史是人類活動的過程和成就

2.歷史為研究人類以往活動的一項重要學問

二、歷史的價值與功用

1.對個人而言：「垂訓鑑戒」的學科

A.是前人經驗累積的寶庫，能充實知識，訓練思維，培養追求真理的精神

B.提供成功的經驗，避免失敗的教訓　→唐太宗：「以古為鑑，可以知興替」

C.陶冶人文素養

D.選擇在歷史上發生深遠影響與意義的史事加以研討，以吸取歷史經驗，達到

學習的目標

2.對國家而言：「集體記憶」的學科

A.了解前人創業維艱和民族文化的遺產，繼往開來

B.有助於對國家的認同，是維繫國家生存的精神基礎 →「國可亡而史不可亡」

3.對人類而言：「鑑往知來」的學科

A.了解人類以往活動的演進，有助了解現在人類的活動

B.藉助歷史經驗來決定未來的發展方向

２.文明生活的條件？

文明的變革的指標：農業（新石器革命的原動力）、村落、家畜、陶

器、磨製石器

Answer 2

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Answer 3

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Answer 4

1 歷史就是生活，十年前的事是歷史，昨天的事也是歷史，因為我們每天在寫歷史。

2 文明的生活條件
五千年前，火升起來就是文明
四千年前，有碗用的就是文明
三千年前，有房子住就是文明
二千年前，有車坐座就是文明
一千年前，有工藝品就是文明
三百年前，什麼是汔車
二百年前，什麼是飛機
現在：什麼就做文明，也就是符合當時環境、社會現況來說

Answer 5

1.歷史:是指所有過去事件的總稱，特別指重大的事或是具有影響力的發展。2.文明生活:這要有一個相對的生活方式來做比較，文明是指人類社會進步開化的狀態，條件是指應具備的要項。以個人的定義文明生活的條件：要將現在的科技應用於生活上，以滿足生活的最低需求。如：與人遠距離溝通～打電話、e-mail...，不要飛鴿傳書。

Answer 6

*何謂「歷史」？
可就史學家、和圖書館學方面來討論。首先就史學家方面：梁啟超先生在中國歷史研究法一書中，對歷史的定義是：「史者何？記述人類社會賡續活動之體相，校其總成績，求得其因果關係，以為現代人活動之資鑑者也。」
呂思勉先生認為：「歷史者，人類留存之重要活動記錄，足以參酌而以嘹解過去與未來者也。」
姚從吾先生說：「歷史，簡單說，是指『一件具有影響力的事實』，或者說『一種具有影響力的事變』與這一事實或這一事實的發生與自身演變的經過。」
而就圖書館學方面，在圖書館學與資訊科學大辭典中的是這樣敘述的：
歷史的意義可分為廣義的和狹義的，龍冠海綜合各家的解釋，認為廣義的歷史係指任何過去現象或事件的紀錄與敘述；狹義的說，歷史專指人類社會的過去活動之紀錄與敘述。研究歷史可以使我們承受前人文化上的遺產，了解現在社會的由來，並啟事我們創造未來的途徑。(出自http://blue.lins.fju.edu.tw/~su/rm91/rm_his.htm)

*那 麼 什 麼 是 文 明 呢 ？
人 們 或 許 會 舉 出 人 類 歷 史 上 幾 個 文 治 武 功 交 相 輝 映 的 偉 大 時 代 ， 如 愛 奧 尼 亞 文 明 、 羅 馬 帝 國 、 文 藝 復 興 時 代 的 義 大 利 或 啟 蒙 時 代 的 法 國 ， 這 些 作 者 也 都 想 到 了 ， 並 一 一 加 以 檢 視 與 針 砭 。 在 他 眼 中 ， 愛 奧 尼 亞 時 期 的 希 臘 文 明 重 視 理 性 思 考 與 堅 持 價 值 觀 念 ， 可 稱 得 上 人 類 歷 史 上 最 具 文 明 特 質 的 一 個 時 代 ； 至 於 羅 馬 帝 國 呢 ， 「 文 明 典 型 中 沒 有 羅 馬 帝 國 的 份 」 ， 雖 然 它 政 體 變 化 多 ， 但 本 質 上 都 是 粗 暴 而 專 橫 的 ， 它 在 文 學 、 藝 術 、 思 想 上 的 建 樹 ， 也 都 只 不 過 是 希 臘 文 化 沉 悶 的 回 聲 而 已 ； 文 藝 復 興 運 動 最 大 的 建 樹 是 激 起 懷 疑 主 義 ， 它 可 能 通 向 理 性 思 考 ， 卻 被 宗 教 裁 判 所 把 它 微 弱 的 火 光 給 撲 滅 了 ； 至 於 十 七 到 十 八 世 紀 的 法 國 ， 則 被 作 者 視 為 僅 次 於 愛 奧 尼 亞 文 明 之 後 的 偉 大 文 明 ， 這 個 時 代 的 特 點 是 「 連 一 向 被 拒 於 知 識 大 門 之 外 的 中 下 階 層 都 對 知 識 有 強 烈 的 渴 求 」 ， 「 這 是 一 個 極 端 崇 智 又 極 端 耽 美 的 時 代 ， 因 長 於 創 造 更 長 於 鑑 賞 而 偉 大 。 」

「 價 值 觀 念 」 和 「 理 性 思 考 」 是 文 明 社 會 的 兩 大 特 徵 。 「 價 值 觀 念 」 讓 人 對 藝 術 、 思 想 和 知 識 的 評 價 不 帶 功 利 色 彩 ； 讓 人 為 了 保 持 風 格 而 犧 牲 舒 適 與 實 用 ； 讓 人 為 真 理 本 身 而 追 求 真 理 ， 而 不 是 為 了 獲 取 權 力 或 名 位 ； 讓 人 準 確 知 道 自 己 需 要 的 是 什 麼 並 加 以 堅 持 ； 讓 人 捨 技 術 教 育 而 就 通 才 教 育 ， 即 選 擇 如 何 生 活 的 教 育 而 不 是 如 何 獲 利 的 教 育 ， 一 句 話 ， 「 一 個 對 個 人 價 值 觀 深 深 堅 持 的 人 ， 才 可 能 有 熱 烈 的 愛 、 深 刻 的 美 感 、 細 膩 的 思 想 、 令 人 神 往 的 談 吐 與 迷 人 的 怪 癖 。 」 「 理 性 思 考 」 則 築 基 在 廣 博 的 知 識 與 批 判 精 神 之 上 ， 它 是 真 理 唯 一 的 鑑 定 者 ， 只 有 通 過 理 性 思 考 ， 我 們 才 能 擺 脫 愚 昧 、 迷 信 、 對 種 種 權 威 的 畏 懼 與 屈 服 ， 達 到 真 善 美 之 境 。(節選自http://www.cdn.com.tw/daily/2003/10/14/text/921014e3.htm)

Answer 7

文明生活我是不知道啦!!!!
但我知道歷史丫
好像就是在說以前的種種

p.s妳是國中生???