非英語系的外國電影

Question

請問非英語系的外國電影

主題和人生有關的

Answer 1

德國
"何處是我家",一個猶太家庭,因納粹的逼迫逃到非洲去的故事.

"在見列寧",東西兩德還沒統一的時代,在東德一個媽媽是共產主義的支持者,一場意外媽媽昏迷,在昏迷這段期間,兩德統一後媽媽醒來,不能再受刺激,他兒子只好把周圍的一切努力變成統一前的東德.

"阿富汗之旅",一位女冒險作家和人類學博士,一同踏上到喀布爾旅遊的路,兩人雖一起同行，但其實心中埋藏著各自追尋的目標。(還蠻悶的)

"走出寂靜",一個小女孩,從小由聾啞的雙親撫養長大,在 這樣備受關愛卻又封閉的環境中成長,當女孩開始學習黑管,優異的音樂天份迫使她進行人生中的第一次叛逆.

"冰淇淋的滋味",小不點（10歲）與安東（11歲）是最要好的朋友，二
人家境懸殊.安東是單親家庭的小孩，母親正臥病在床，由於每晚需到冰淇淋店代替媽媽打工，以維持家計.露意絲，綽號小不點，生長在一個極富裕的家庭。父 親是外科醫生，母親是社會義工，長年以「為世界貧苦兒童奉獻心力」居，而旅遊世界各地，經常不在家。

"國王的異想世界",卡里只是一個愛作夢的平凡小鬼，他用綺麗的夢想堆砌出一個屬於自己的王國.

法國

艾蜜莉的異想世界,蝴蝶,西班牙公寓,5x2愛情賞味期

義大利

美麗人生

奧地利

狗日子(很悶,應該是藝術電影,不過確實是在探討人生,有興趣的話,要有心理準備)

俄羅斯

歸鄉,一對從小與母親相依為命的兄弟,現消失十二年的父親突然再度出現…..一頓晚餐之後，父子三人進行了一趟荒島之旅。(據說飾演哥哥的小童星在演完這部電影不久後就溺水死了,還蠻可惜的.)

瑞典

"邪惡",16歲的伊利龐帝在繼父嚴厲的管教下長大，讓他凡 事只用「以暴制暴」的手段來解決。當他因暴力事件被學校開除時，他母親籌錢將他送到了一個管教嚴格的貴族學校去就讀，希望他能自此改過向上。沒想到這個學校並非他理想中的求 學之地，因為裡面充斥著一股「學長凌虐學弟」的邪惡風氣.(很好看)

"最美麗的夏天",有兩個可憐 的孤兒安妮卡和摩頓來到此地，他們是來投靠游英夫先生的暑假寄養家庭，並預定在此度過這個夏日。

"永遠的莉莉亞",莉莉亞住在俄羅斯的貧困郊區，莉莉亞的母親與她的新男友打算搬去美國展開新生活，臨走前告訴莉莉亞會盡快接她過去。然而等到的，卻是一封法律信函,她的母親寄來了一封信與她斷絕關係。她被迫搬到一間破敗又沒電沒暖氣的地方,然而現實的殘酷不停的落井下石.

挪威

"他傻瓜誰聰明",Elling四十歲的那年，跟他相依為命的母親去世了。 失去生活的唯一依靠，Elling秀逗的毛病更加嚴重。 他開始住進衣櫃，直到社工人員抓他進療養院。 兩年被釘在療養院的日子過去，緊張敏感的Elling, 最終要和現實社會搏鬥。在福利制度的安排下，他和４０歲還是處男的凱爾住在奧斯的公寓。這回，這兩個人的目標，是證明他們可以過正常人的生活。

捷克

"分道不揚鑣",約瑟夫和瑪 莉夫妻倆住在捷克的一個小鎮裡，結婚多年，瑪
莉肚子仍沒消息。時局物資缺乏，小倆口常常靠 著友人霍斯特接濟。霍斯特是親納粹的，靠著納 粹的庇蔭，三不五時就帶些禮物來取悅這對小夫 妻。與其說是取悅他們，倒不如說是取悅瑪莉。

西班牙

"悄悄告訴她",故事仍是由女人開始，所不同的是講述故事的是男人，以男性友誼為主線。本片的主題還有人性中的孤獨，和伴侶間的「溝 通」，在片中肯定不論是有聲或是無聲的溝通方式， 都是意念的表達，可以突破訴說者和傾聽者間的阻礙 與隔閡。

Answer 2

北野武全系列 日本 尤其是花火
美麗人生 義大利 羅被多貝里尼
黑澤明 日本的