現在國中生的國文要怎樣唸

Question

看了家教小孩子的參考書
發現現在唸國文都要比較這句那句的修辭法
或是一些很怪的題目
跟20年的題目前真的差很多
(想當初大學聯考國文分數還在全國排名很前面
現在連參考書都看不懂)

以下的問題沒有負面的意思
只是很好奇：
這樣的學習方式對中文程度會有幫助嗎？
學生能了解中文之美嗎？
(因為對我來說，我很感性卻看不懂這種題目)
老師上課會講修辭的方法嗎？
大家喜歡這種上課方式嗎？
(以前的老師不講修辭，但卻讓我很愛上國文課)
既然都在講修辭了，怎麼我還常看到一些很難讀懂的文章？
(又不是寫英文，沒法我手寫我口)
歡迎有經驗的人來談談

太囉唆了
點數多給一些

謝謝Queency 我沒有想到是因為要考能力
所以只能考這些題目

另外我的意思說很難懂的文章
絕非是他用外星文或注音文我就不懂
而是寫起來文句不通順
會讓我很懷疑不就是把嘴巴裡說的話用文字寫下來嗎？
怎麼會寫的牛頭不對馬嘴？

忘了謝謝愛貓的麵的解釋

Answer 1

這是一種變化。
當國文不能再以文章為基礎的考題時，就只能談「能力」。
「一綱多本」，你不能考一題那本有教，這本沒學的題目。

所以你要有「能力」，也就是關涉文章之義旨，文法，修辭，章法，風格，作文，課外閱讀。

怕的是，學生看的文章不夠多，無法馬上跳躍出，這種文字抽象的概念。
不管如何，多聽、多看、多讀、多寫。是學習語文的基本原則。

Answer 2

個人覺得還好耶，端看教師如何引導。
大學學測和指考國文仍是有多選題的。
雖然因為不能獨厚某些版本，使出題老師有所顧忌，但若教師們引導得當，以個人開的文學家族和所認識小朋友來說，國文程度好的人，國二寒假就已願意在老師帶領下看紅樓夢；高一生就已遍讀許多經典名著。還有許許多多例子（我參加的一些討論，很多人都對這些年輕人讚賞有加）。這些年輕人，並不像一般人想的是＂少數＂，反而令人驚喜地，還滿多的喲！

2005-02-06 17:25:56 補充：
現在學生，以國中生而言，作業比過去的我們少非常多，很多時候都在學校就已寫完，回家根本沒作業！但，若老師願意用些誘因，故意在課堂上簡單介紹、說某本書多好看多好看，或適度加分鼓勵，孩子們是很樂意利用無聊的課外（因為多數家長仍不給玩）時間，欣賞很多古今現代經典名著，甚至有能力跟大人一同討論一些專業問題的。

不過，學生們語文能力（尤其是寫作）確實有待加強！

2005-02-06 23:15:29 補充：
他們寫得文句不通順，或許是因為現在國小至高中國文時數都已減少，考試又不考（明年會＂試測＂--天知道這是否真的不影響分發結果），老師們已很少像從前般幾乎每周要求學生寫一篇作文。
而且，網路的發達也是一大主因。年輕人為了方便溝通和融入團體，喜歡用簡單的語句表達，好在玩電玩和即時通時快速達到溝通效果。
還有一點就是教育變得過度強調鼓勵，很多以前會被打不及格的文章，現在教師們心中再不願意，也常給高分，鼓勵學生的＂創意＂....。

Answer 3

這樣的學習方式對中文程度會有幫助嗎？
其實沒有差很多 反而增加學生負擔
學生能了解中文之美嗎？
很難
老師上課會講修辭的方法嗎？
會喔 難到我都聽不懂
大家喜歡這種上課方式嗎？
超不喜歡
既然都在講修辭了，怎麼我還常看到一些很難讀懂的文章？
因為教育部也有改革 越改越爛 而且可能時代不同 風格也不同

Answer 4

您的問題，也是許多家長的心聲，也許就是因為教育改革的結果，現在的國中學生，正好是九年一貫的起始，一綱多本、教學又分領域，老師所教的內容，與二十年前早已天差地別。
以前文言文居多，現今一下要本土化、一下要教母語、一下要求多增加白話文或口語話內容，所以國文能教能學的相對受限，以就只好強調修辭、訓詁，加上基本學力測驗太過簡單，四選一的測驗題，很難測驗出學生的學習成果。
最近，又喧騰一時要加考作文了，這才發現孩子們的文字運用能力，早已退步得不成話了！
我深深覺得主導教育政策的人士真該痛自檢討，把我們的下一代弄成一窩又一窩的白老鼠，說真的，我彷彿看到我們的孩子，正在步上『邯鄲學步』的後塵，對自己國家所用的文字，已然不知所以、漫不經心了，以後如何與別人交流互動呢？
更嚴重的是，我擔心我們的文化也因此產生不可補救的斷層，那我們真格會變成歷史責備的罪人、祖先眼裡的不肖子了！
個人覺得，這樣的學習方式對中文程度絲毫沒有幫助！
學生只會排斥，怎麼可能了解中文之美？
老師上課會講修辭的方法，學生大多鴨子聽雷，因為，連一般的文章都無法看懂或理解，也寫不出流暢的文章了，但我相信，學生可能被訓練得能選出正確答案吧。
至於學生是否喜歡這種上課方式？
個人的觀察，還好，因為老師的教學方法確實有進步，也有很多創新有效的撇步，學生應該不會排斥這樣的上課方式，只是學生學了之後，到底會不會運用在作文上呢？我真的很懷疑！