Pourquoi la créativité, l'imagination et les forces de l'art n'est pas donné à tout le monde? Pourquoi tout le monde n'est pas bons avec les langues?
Voilà tant de questions qui ont toutes la même réponse:
Chacun à ses forces et ses défis. Nous avons tous un type d'intelligence différent ( recherche les intelligences multiples pour plus de détails) et c'est à nous d'essayer de comprendre le monde qui nous entoure à partir de celle-ci.
De plus, tout dépend de la façon dont ton prof enseigne les math... peut-être ne fait-il pas attention au fait que chacun apprend différement.
Bonne chance avec tes maths et essaye de travailler tes stratégies aux lieux de te concentré sur la résolution du problèmes, tu verra ça ira mieux ensuite.
2007-10-12 17:56:36
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answer #1
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answered by Nyli132 3
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Parceque toutes les fleurs ne sentent pas la rose. Parceque tous les oiseaux n'ont pas le même cri. Parceque tous les pieds ne sont pas ceux de Zidane
Ce n'est certainement pas une injustice. Des aptitudes différentes sont réparties parmi les hommes pour que chacun puisse dans son domaine jouer un rôle en faveur de toute la communauté. Figure-toi qu'u bon mathématicien a parfois besoin d'un comédien dont il n'a pas le tlent, pour se détendre.......etc..
2007-10-12 21:21:35
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answer #2
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answered by Mephiboshet 5
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Peut-être qu'il y a une bonne part de formatage inconscient également ? A force d'entendre des discours plus ou moins clairement exprimés, comme par exemple, "les math c'est difficile", est-ce que nous ne finissons par y croire ? Sans parler des discours sous-jacents qui font des math une matière plutôt "masculine"...
Une autre interprétation pourrait être le fait qu'il s'agit de la matière la plus abstraite enseignée à l'école. Et qui demanderait donc par là une certaine maturité intellectuelle qui s'acquiert (ou non) effectivement à des âges et degrés différents...
2007-10-13 02:41:38
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answer #3
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answered by Lollie 4
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On a temps de choses à découvrir au niveau des connections cérébrales.
Quand on fait des tests, on s'aperçoit que le lieu d'utilisation du cerveau à un impact sur les facultés.
De même les gauchers sont en général meilleurs en sport (ballon, tennis)
Ce semble liés au fait que la gestion soit au niveau du cerveau droit.
Or le connections bras gauches et pieds gauche sont liés au cerveau droit. donc direct.
Pour un droitier cela passe par le coté gauche avant d'aller au côté droit donc "plus long".
2007-10-12 23:36:00
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answer #4
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answered by jojolapin_99 7
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Injustice? Mieux vaut être un excellent cuistot ou une excellente couturière qu'un mauvais matheux.
Heureusement qu'on est tous différents.
2007-10-12 22:00:51
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answer #5
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answered by frenchbaldman 7
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Question de visualisation et de connexions pour la mémoire dans certaines parties du cerveau.
Depuis mon opération au cerveau de l'année dernière, j'ai toutes les difficultés du monde à simplement retenir un nom! (ce n'était pourtant qu'une incision quasi microscopique pour enlever un bout de cervelle qui ne fonctionnait pas... à noter que la mémoire ne se situe pas dans un seul point précis, ce qui amène plus ou moins de difficultés pour les sujets visuels, tactiles, olfactifs, auditifs, etc. ).
2007-10-12 21:41:12
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answer #6
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answered by toyo45c 4
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Parce que certaines personnes préfèrent faire fonctionner certaines parties de leur cerveau et d'autres, d'autres parties
2007-10-13 05:42:43
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answer #7
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answered by Anonymous
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moi , j e suis plutot literaire que matheux, je ne suis jamais arrivé à résoudre des problemes faciles.....mais j'ai quand même reussit à avoir mes diplomes en me tapant des baches en Math,(en phys et chimie aussi).
2007-10-13 04:29:21
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answer #8
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answered by Guiggypop 7
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je crois avoir lu quelque part que c'est en fonction de la partie du cerveau qu'on utilise le plus qui détermine notre aptitude à être fort ou non en maths
en ce qui me concerne, je suis en dessous de zero
2007-10-12 21:28:14
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answer #9
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answered by leonie 5
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Il suffit de se gratter la tete : on a la bosse ou on ne l'a pas .......
2007-10-12 21:17:28
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answer #10
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answered by tragon 4
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