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Question

"Le conte du maître et de l'élève" par Jacques Salomé

"En Inde, dans une région proche du Tibet,
il était une fois un maître et son élève.
Quand le maître et l'élève eurent débattu
des conditions pratiques d'usage,
le maître commença son enseignement. Il dit à son élève :
-Tu dois être fort. Va chercher qui tu es.
L'élève partit chercher la force et un an plus tard
il revint voir son maître et lui dit :
-Je suis fort.
Pour montrer sa force,
il prit un roc qu'il aurait été incapable de déplacer auparavant,
le leva au-dessus de sa tête
et le fracassa en mille morceaux sur le sol.
-Très bien, dit le maître, tu es fort.
Maintenant, tu doit être intelligent, va chercher qui tu es.
L'élève partit chercher l'intelligence
et trois ans plus tard il revint voir son maître et lui dit :
-Je suis intelligent.
Le maître lui donna un texte très volumineux
-Tu viens m'en parler dans trois heures
Ce temps écoulé, le maître et l'élève parlèrent de l'ouvrage,
d'égal à égal,jusqu'au lever du jour.
Le maître à ce moment-là dit :
-Tu dois être sensible. Va chercher qui tu es...
L'élève partit et son absence dura dix ans.
A son retour il montra au maître toute sa sensibilité.
-Très bien dit le maître, tu es fort, intelligent, sensible,
tu dois aussi être rigoureux...
L'élève lui coupa la parole et poursuivit :
-Je suis qui je suis.
-Je n'ai plus rien à t'apprendre, répondit le maître.
Va, ton chemin est bien le tien

Jacques Salomé
Inspiré d'un vieux conte hindou

Answer 1

Salut,
Moi je crois que ce que montre bien ce conte, c'est surtout que pour pouvoir être, exister, etc., il faut avant tout pouvoir s'autoriser.
Ici, on voit bien que le Maître n'attend pas que son élève devienne fort, intelligent, sensible, rigoureux, etc.
Il attend que son élève s'autorise à ne plus avoir besoin d'un Maître et à suivre son propre chemin.
Je rapproche cela de ce que disait Lacan de la formation des analystes.
Certes, il avait songé à la "passe" qui est une procédure de passage de l'analysant à l'analyste mais en réalité il pensait que l'analyste ne s'autorisait que de lui-même.
C'est quand l'analysant en contrôle avec un analyste expérimenté finit par s'autoriser à être psychanalyste.
Sachant que ce n'est pas une identité.
C'est un acte que l'on pose.
Ici, on voit bien que l'élève s'autorise à ne plus avoir besoin d'un Maître et le Maître, l'autorise de son côté à ne plus avoir besoin de lui.
Voilà en quoi ce petit conte me parait sympathique.
Pour ceux qui aiment les contes, je vous conseille vivement d'aller entendre Jihad Darwiche, un conteur libanais exceptionnel !
Que de sagesse aussi dans les contes orientaux.
Alma.

Answer 2

Merci Bijou !...


@ Bad3am !...
Ce n'est pas une question d'intelligence, c'est une question de sensibilité !...
Prends le temps !..... d'être qui tu suis et de suivre qui tu es .....

Answer 3

Je m'incline avec respect

Answer 4

quelle belle histoire. C'est vrai, l'étude est seulement finie quand vous dites qu'elle est finie

excuse mon francais :-) je suis americane

Answer 5

J'adore ce style de vieux conte, c très philosophique... merci...

Answer 6

Oui,c'est ainsi !!Car tout vient de l'esprit et retourne à l'esprit ,donc en réalité ,l'élève avait déjà tous les acquis ,mais ne le savait pas ,il fallait qu'il le découvre !

Answer 7

j'aime bien les contes.

Answer 8

Qui a surpris ma conversation avec le sage?

Answer 9

il me reste du boulot...

Answer 10

Que j'ai du mal à percevoir la subtilité de la chute de l'histoire :(

Dommage, je ne dois pas être assez intelligent ... lol