profs: vous félicitez plus un élève qui a 17 de moyenne ou celui qui a 15.5?

Question

Je développe :
trouvez vous plus interressant un élève qui à 17 de moyenne 1er de la classe (collège) en étant trés scolaire et régulier ou celui qui a 15.5 de moyenne mais a une personnalité et déçoit quelques fois ses enseignants (des notes de 20 à 9),créatif ,sociable,impliqué dans la vie de sont établissement
je sais que ces moyennes sont trés honnorables et que les deux sont a féliciter mais lequel des deux élèves vous "séduit" le plus?

et si celui qui a 15.5 est aussi doué que l'autre mais se laisse avoir par "trop de personnalité"?

en réponse à mémé leo: j'enseigne pas du tout, je ne prends pas le temps de me relire et suis une gauchère contrariée par un clavier pour droitiers

Answer 1

Aucun de vos deux élèves n'est à féliciter. Et encore moins votre élève 15.5. Rien à voir avec la note, mais à son irrégularité. Il a prouvé qu'il pouvait faire mieux mais il ne le fait pas. C'est du gâchis.
Un élève médiocre mais qui travaille et fait des progrès mérite plus un encouragement que l'élève 'doué' qui a 14 sans toucher un livre.
De gamins avec une moyenne de 15/16 mais n'ayant pas appris à travailler et ayant même des félicitations tombent de haut quand 'leur système' ne marche plus ... des fois c'est trop tard.

Answer 2

Je félicite à la fois mes élèves qui ont régulièrement des bonnes notes et les élèves qui bossent malgré leurs difficultés.
Un élève ne se résume pas à sa moyenne, chaque élève a un parcours propre, une personnalité bien distincte.

Pour répondre à la question, les deux sont à féliciter car les appréciations ne portent pas seulement sur le travail, le comportement rentre en ligne de compte.

J'ajoute qu'un élève qui à une mauvaise moyenne, mais qui bosse à la maison, qui sollicite le prof pour pouvoir comprendre et progresser, mérite qu'on l'encourage à continuer et qu'on le félicite pour sa perséverance.

Answer 3

Bon je suis pas prof. Déjà les 2 ont une excellente moyenne et méritent d'être félicités. Y a pas de raison que ce soit l'un ou l'autre.

Ensuite un prof est là pour noter sa matière, pas la personnalité ou l'implication dans d'autres activités. Sinon, ça risque d'être à la tête du client, les profs sont humains donc ont plus ou moins d'affinités avec certains mais ça n'a pas à entrer en jeu. Et tenir compte de "l'implication" revient un peu à de la prime au fayotage.

Donc priorité à celui qui réussit le mieux, point barre. Ce qui n'empêche pas non plus de souligner ceux qui font des progrès, des efforts etc.

Answer 4

tout est relatif ! faut pas se prendre la tête... il n'y a pas de prof unique non plus. l'école est là comme occasion de se prouver à soi-même qu'on est capable de suivre et réaliser des projets, qu'on n'est pas un fumiste, qu'on a quelque chose dans le ventre...
cela dit, il est plus facile pour un élève d'avoir constamment des 17, que d'arriver simplement à avoir la moyenne. la vraie galère, c'est d'obtenir un 9 ou un 10 !

Answer 5

Ca veut dire quoi "avoir une personnalité" ?

Enfin bon en tout cas avoir des facilités ne signifie pas avoir la science infuse, faut quand même fournir un certain travail pour apprendre et pour se maintenir à niveau.
D'autant plus que plus on travaille, plus on a de facilités...

M'enfin faut croire que c'est mal vu de réussir.

Answer 6

bonjour,
je félicite celui qui a le plus de mérite : un gamin qui a bossé dur pour avoir 15,5 vaut plus de "récompense" qu'une autre qui a 17 par facilité!
après, si cet élève qui a 15,5 peut aussi avoir 9, il y a un problème quelque part : soit il y a des choses qu'il ne comprend pas et il ne le dit pas, soit il "choisit" quand il va bosser...
pas facile de juger quand on ne connaît pas!

Answer 7

Je félicitais encore plus celui qui avait 8 de moyenne mais qui avait eu 4 au Ier trimestre !

Les élèves ne sont pas là pour "séduire" les professeurs, et il ne faut surtout pas s'impliquer affectivement dans une relation prof-élève ni avoir de "chouchous"

Maintenant, ma BA du jour :
- intéressant
- très
- quelquefois
- son établissement
- honorables
- à féliciter

J'espère que tu n'enseignes pas le français.

Answer 8

feliciter l'élève qui a le plus de mérite pour être arrivé à sa note.
Je m'explique, un élève avec 12 peut avoir beaucoup de mérite car a beaucoup travaillé pour arriver à cette note, par contre un élève qui a 15 sans rien faire, simplement parce qu'il a de la facilité ne mérite pas les félicitations

Answer 9

Celui qui a travaillé pour progresser est plus méritant que celui qui a des facilités et une certaine constance. En même temps je ne suis pas vraiment prof, c'est juste mon avis.