Pour faire comprendre que c'est important de ne pas faire "trop" de fautes.
Donnez vos idées !
2007-03-17 10:56:50 · 12 réponses · demandé par julien 2 dans Éducation ➔ Enseigner
Mettre des pouces en bas lorsqu'il s'agit d'une réponse
Plus mesquin, si on comprend la question, y répondre en utilisant un style aussi peu clair que possible et terminer par "Tu as du mal à comprendre ma réponse, moi, c'est avec ta question que j'ai eu du mal"
nefertitjane, le problème pour la majorité d'entre nous n'est pas tant l'entorse passagère à l'orthographe mais la création de mots empêchant la compréhension et donc la communication.
J'avais adoré la réponse qu'avait donné quelqu'un à un message écrit dans ce style
http://fr.answers.yahoo.com/question/index;_ylt=Ak0Fp6IRcjNwL7OgYM51k5w5Agx.?qid=20070219135704AAbwRl5&show=7#profile-info-oZHwG1JGaa
2007-03-17 11:10:00 · answer #1 · answered by Anonymous · 4⤊ 1⤋
Si vous êtes profs de français, vous pouvez inventer un texte "texto" et le faire traduire en français par les élèves, un travail qui va les occuper pendant un bon bout de temps;ils éviteront sûrement par la suite de vous refaire un travail "texto"; je verrai bien ça en niveau 5°, pour les Y/Ristes, c'est à prendre ou à laisser et pour des enfants de votre entourage vous pouvez laisser une liste de courses à faire impérativement sous peine de perte de privilèges et le tout écrit dans un verbiage imbuvable. C'est du moins ce que je ferrai si j'étais à votre place.
2007-03-18 03:42:24 · answer #2 · answered by castagnettes 4 · 1⤊ 0⤋
C'est pour yahoo ou bien parce que vous êtes prof?
Alors là je ne sais pas...Votre question revient à "Comment faire comprendre aux jeunes que notre langue est belle et qu'il faut la respecter et ne pas céder à la facilité d'écrire ainsi de manière systématique"
Franchement je ne sais pas..en les interessant aux mots? de manière ludique? Il faudrait faire un brainstorming pour trouver des idées, mais là de but en blanc..
2007-03-17 11:06:09 · answer #3 · answered by ? 3 · 1⤊ 0⤋
D'abord pourquoi écrit-on en texto? Les messages sms sont limités en nombre de caractères donc il est nécessaire de contracter les mots afin qu'ils prennent le moins d'espace possible. Ex: je t'aime 9 espaces jtm 3 espaces. Tu comprends bien les deux quand même.
2007-03-18 03:29:46 · answer #4 · answered by papy_25220 2 · 1⤊ 1⤋
Un "vrai" correcteur orthographique est parfait, pour éviter les fautes d'usage, mais c'est une catastrophe en matière grammaticale heureusement que je n'en ai pas besoin).
Je n'écris ni ne lis l'écriture texto, car je n' en ai pas l'utilité
2007-03-18 01:05:47 · answer #5 · answered by Micdal 7 · 0⤊ 0⤋
je supporte de moins en moins l'écriture texto !
c'est très bien pour envoyer des sms , ok , mais là , je trouve que c'est un manque de respect pour les lecteurs !
le pire , c'est que je suis sûre que ces personnes écrivent comme ça dans la vie de tous les jours !
quand on voit des personnes étrangères qui écrivent le français sans faire de fautes ........ c'est à se poser des questions !
2007-03-17 11:05:14 · answer #6 · answered by ♥ cocogatoune ♥ 7 · 3⤊ 3⤋
Je suis peut-être pas très subtil mais je dis que je n'arrive pas à lire ce qui est écrit...
2007-03-17 11:04:24 · answer #7 · answered by Jim H 5 · 2⤊ 2⤋
hum je me sens pas l'âme d'un censeur !
2007-03-17 11:05:29 · answer #8 · answered by mic 7 · 0⤊ 1⤋
Tu abrèges tes mots !!
2007-03-17 11:04:37 · answer #9 · answered by oO°Pia°Oo 5 · 0⤊ 1⤋
eh nefertitjane, je trouve (et j'approuve) que de plus en plus de monde se plein de l'orthographe ici, on a des questions totalement incompréhensibles, moi je vote mauvais pour les réponses du même genre, et je trouve que l'orthographe est une chose très importante, le sens d'une phrase peut dépendre de la manière dont est écrit un seul mot.
On n'est pas ici ni ailleurs non plus pour faire n'importe quoi, y'en a beaucoup d'autres qui s'en chargent pour nous.
Il faut dénoncer les questions mal orthographiées, et savoir reconnaitre que personne n'est parfait.
2007-03-17 11:07:16 · answer #10 · answered by ça suffit 5 · 0⤊ 2⤋