La problématique de l'emploi n'est-elle pas liée à la formation scolaire ?

Question

Pourquoi l'Education Nationale ne modifie pas les orientations proposées aux lycéens ?
Pourquoi y a-t-il toujours autant de formation Textile par exemple alors que ce secteur est industriellement en perdition depuis plusieurs années ?
Cassons le dictat des formations supérieures dites "intellectuelles" au profit des formations courtes et manuelles pour remplacer nos milliers d'artisans sur le point de prendre leur retraite (bien méritée ...)

A mondragon: C'est tou de même l'ecole qui enseigne un savoir et/ou un savoir faire.... ensuite l'entreprise met à disposition des outils modernes pour faire fructifier le savoir appris à l'école

Certes nous pouvons déplorer la "fuite des cerveaux" mais ce n'est pas l'essentiel de la population que fait-on de tout ceux qui sortent avec un diplôme (bac ou bac +2) sans poste à pourvoir !

Answer 1

Un petit peu quand même...........................

Answer 2

Théorie et Pratique !

Chers Amis!
Il est bon que les jeunes, s'expriment.Derriere cette question ,il y à un mal être.
Apparament un vécu.

C'est vrai,nos jeunes bien qu'ayant une formation correcte,n'on pas la meilleure formation au monde.
Affirmer cela, c'est vraiment méconnaitre le Monde du Travail, chez nous et à l'étranger.

Mais c'est vrai, plus de Formation, pratique serait un enrichissement

Les jeunes arrivants dans la vie professionnelle, sont complétements, décalés avec la réalité.
Il doit, leur être dispensés, une formation pratique, sur le champs.
Ce afin de se familiariser, avec la Technique in-situ.

Mais aussi les artisans, doivent pénétrer, les colléges et lycée d'enseignements Techniques afin d'y amener, leur compétences.

Croyez moi souvent, les profs d'ateliers, sont légers.
Sincérement pensez-vous, qu'avec Cinq ans d'expériences ont peut enseigner à des éléves?

Eh bien non!

Nous le voyons, lorsque nous recevons les BTS,sur nos chantiers.Nous sommes obligés de les reprendre en main.
Ecoutez bien Jeunes Gens.
Si ce n'était l'humanité,la Tolérence,le besoin.

Plus d'un Chef d'entreprise, renverrait un étudiant, en fin de cycle chez lui.
Il faut la complicité, Indulgente, des Cadres Technique, pour faire entrer dans le Systéme les jeunes diplomés.

Oui alors, plus de formation pratique.

Que le lycée, aille au chantier, et que le Chantier, entre au lycée.

C'est la Compatibilité nouvelle.

Answer 3

Les gens tiennent compte de leurs aspirations,avant de tenir
compte des débouchés du marché du travail,ils atterrissent ensuite où ils peuvent,moi je voulais être archéologue et je suis
bureaucrate!

Answer 4

france meilleure éducation au monde???? oulala où est ce qu'on va? pour ainsi dire on est trés mal classer par rapport au autres pays

théorie et pratique ça existe, maintenant sous forme d'alternace contrat pro, contrat qualif, mais avant cela, il existait déja sous le contrat d'apprentissage

nos meilleurs cerveaux fuient la france??? c'est un peu normal, si les entreprises prenaient la jeunesse française plus en considération, peux être que cela pourraient incité le jeune français à rester sur son terrictoire.

sinon je suis d'accord avec les prédecesseurs: l'école doit aller en entreprise et l'entreprise plus à l'école.

Answer 5

Contrairement à ce qui est dit plus haut, je pense que l'enseignement supérieur est UNE CATASTROPHE en France.
Je parle surtout de l'université (budget de 6000€ par étudiant et par an seulement !! [http://www.reformer.fr/article.php3?id_article=140 ]), mais ils ne faut pas oublier que nos "grandes écoles" sont mal classées sur le plan international (http://www.timesonline.co.uk/tol/news/uk/article502674.ece )

Quels sont les problèmes ?
Pas forcément (ou pas uniquement) un manque de moyens : l'enveloppe globale n'est pas si mauvaise.

Non, le vrai fléau, c'est l'absence de sélection à l'université (sauf en PCEM1 et en pharmacie). C'est ce qui fait que des milliers de jeunes pourrissent dans des amphis surchargés avec des profs qui n'ont rien à foutre d'eux (puisqu'ils n'ont pas encore montré leurs capacités), pour terminer au chômage après des années gâchées.

Donc pour moi il faut :
- une meilleur orientation au lycée, avec plus de stages en entreprise (un par an dès la 3e, pendant 2 semaines en juin ou juillet ?)
- une sélection à l'entrée de l'université
- revaloriser les formations et les métiers de l'artisanat, du service à la personne, etc.

C'est à mon avis l'une des clés de la lutte contre le chômage.

Answer 6

As tu un jour visité un lycee professionnel ?
Les ateliers resemblent plus souvent à des musées qu'a des lieux de travail modernes ! Les machines outil modernes coutent cher à l'achat et en entretien, beaucoup plus qu'une estrade, un bureau et un tableau !
Je suis d'accord avec toi mais il faut y mettre le prix !

Answer 7

_ les mauvais ouvriers ont oujours de mauvais outils !!!

Answer 8

Je pense qu'il est plutot lie a la formation universitaire. L'universite ne produit pas des gens competitifs sur le marche du travail. Pour parler de ce que je connais, la fac de bio, une entreprise de biotech ou une boite pharmaceutique preferera toujours embaucher comme technicien quelqu'un ayant fait un BTS que la fac, pour les ingenieurs c'est pareil, ils prefereront quelqu'un sortant d'une ecole d'ingenieur qu'un bac+5 de la fac. La fac a joue depuis toujours la rupture avec le monde des entreprises et elle en paye le prix maintenant.
Avant il y avait assez de poste de fonctionnaire pour tout le monde: recherche, enseignement, police etc... La majorite des fonctionnaires sorte de la fac. Maintenant qu'il n'y a plus assez de poste dans le fonctionnariat, la fac doit evolue pour former des jeunes pouvant travailler dans le secteur prive.

Answer 9

L'éducation nationale met à disposition les enseignants, l' entreprise possède les outils modernes.

Il serait peut-être temps de mettre en phase la théorie et la pratique !

Answer 10

Tu ne peux pas obliger des jeunes à aller dans des secteurs qui ne leur plaisent pas. C'est souvent une question de culture (les filles dans des métiers du bâtiment, par exemple... ). Tu peux informer sur les débouchés, conseiller, mais pas imposer, comme c'était par exemple le cas dans l'ex-URSS... Notes que chez eux, c'est vrai qu'il n'y avait pas de chômage, mais il y avait d'autres problèmes...